传播学U盘拷走

传播 传播 是人类交流信息的 一种社会性行为 是人与 人之间 人鱼他们所属的 群体 组织 和社会之间 通过有意义的符号所进行 的信息传递 接收与反馈 行为的总称 传播活动的演变过程 传播活动的演变过程 1 传播活动是随着人类生活 与信息交流的推进而不断 发展和完善的 2 尽管 人类社会的传播方式最早 是十分简单和原始的 但 同时却是多通道的 多样 化的 既有口头语言 也 有手势语和各种图像 图 形的符号集 3 随着文字 的产生 特别是不是 15 世 纪中期印刷机的出现 社 会信息沟通以视觉通道为 主 4 20 世纪 20 年代 广播问世后 广播的听觉 通道 语言与声音符号 和原来印刷媒介的视觉通 道 文字符号都共同被全 社会所使用 5 30 年代 中期电视产生以后 听觉 和视觉通道又在全社会范 围内合为一体 6 如今 网络传播又成了时代的宠 儿 传播活动的演变和社会需传播活动的演变和社会需 求以及科技发展的关系求以及科技发展的关系 1 社会需求促使简单的传 播形式发展为复杂的传播 形式 2 科技发展 文字 广播 电视 网络 使传 播快速发展得以可能 传播学 传播学 是研究人类一切 传播行为和传播过程发生 发展的规律以及传播与人 和社会的关系的学问 传播学研究的范围 传播学研究的范围 传播 的信息系统 人际传播 组 织传播 大众传播 跨文化 传播 政治传播 教育与发 展传播 卫生保健传播 传 播学哲学 网络传播 传播 新技术 公共关系 妇女权 益学术深讨 传播学研究对象 传播学研究对象 不同时 代 重点是现当代 和不 同社会形态以及不同层次 的人类信息传播行为 传播学的五个主要层次 传播学的五个主要层次 1 自我传播 体内传播或 人的内向交流 是每一个 人本身的自我信息沟通 2 人 际传播 狭义指个人与个 人之间面对面的信息交流 广义包括群体传播和组织 传播在内 3 群体传播 即团体传播 指人们在 群体 范围内进行的信 息交流活动 4 组织传播 一种有组织 有领导 有 计划 有一定规模的信息 交流活动 5 大众传播 是指传播组织通过现代化 的传播媒介 报纸 广 播 电视 电影 杂志 图书等 对极其广泛的受 众所进行的信息传播活动 大众 是指分布广泛 互不相识的广大受众 传播的不同层次的相互关传播的不同层次的相互关 系系 1 从传播范围 规模 即 参加者的多少 空间的大 小 看 自我传播 人际 传播 群体传播 组织传 播和大众传播的排列次序 依次是从小到大 2 自我 传播基本上属于心理学等 研究范畴 而传播学更倾 向于研究人际传播 组织 传播和大众传播等较重要 层次 3 狭义的人际传播 指个人与个人之间面对面 的信息交流 亦称为亲身 传播 还包括利用电话 书信等媒介协助进行的传 播 广义的人际传播则包 括群体传播和组织传播在 内 形成了亲身 群体 组织三个人际传播的层次 4 群体传播是介于人际传 播和组织传播之间的一个 信息交流层次 5 组织传 播往往部分地使用大众传 播手段 如团体刊物 企 业报纸 单位有线广播电 视等 大众传播 大众传播 是指传播组织 通过现代化的传播媒介 报纸 广播 电视 电 影 杂志 图书等 对极 其广泛的受众所进行的信 息传播活动 大众 是 指分布广泛 互不相识的 广大受众 传播学和大众传播有何联传播学和大众传播有何联 系和区别 系和区别 广义地说 这是两门不同的学科 狭 义地说 传播学即是指大 众传播学 从理论构架来 看 传播学是研究人类一 切传播行为和规律的学问 它可以有许多分支学科 传播学是大概念 大众传 播学是小概念 传播学的 研究领域要比大众传播学 更为宽广 传播学提供的 是总体理论框架 大众传 播学则是传播理论的延伸 并有其相对的独立性 大 众传播学在整体传播理论 中至今仍然是一枝独秀 研究工作处于前沿的位置 我们在继续研究大众传播 学的同时 应当以此为基 础 进一步拓展传播学的 其他领域 传播学和新闻学有何区别传播学和新闻学有何区别 和联系 和联系 传播学与新闻 学的关系有着不同的观点 一种认为他们存在 血缘 关系 一种认为并不存在 血缘关系 我们认为 从两者关系来看 尽管大 众传播学的研究对象主要 是报刊 广播 电视 图 书等大众传播媒介 而新 闻学研究的也主要是其中 的报纸 广播 电视 但 传播学和新闻各自独立 没有必要也不可能彼此取 代 不同之处 传播 学重视理论研究 新闻学 重视业务研究 研究方 法上 新闻学沿用传播人 文学科的思辩型定性分析 方法 传播学采用实验型 的宣分析法 研究对象 新闻学研究新闻传播的内 容制作和传播者 传播学 研究则遍及传播媒介 受 众和传播的全过程 传播学与大众传播学的密传播学与大众传播学的密 切联系和具体区别切联系和具体区别 1 联系 传播学是大概念 大众传播学是小概念 后 者从属于前者 并成为前 者的一个重要组成部分 2 区别 传播学的研究领 域比大众传播学更为宽广 传播学提供的是总体理论 框架 研究范围量大面宽 而大众传播学则是传播理 论的延伸 并有相对的独 立性 传播学与新闻学的密切联传播学与新闻学的密切联 系和具体区别系和具体区别 1 联系 1 研究对象 有相同之处 如 报纸 广播 电视等 2 新闻 学可视作传播学的前身 新闻学 大众传播学 传 播学 2 区别 1 传播学重 视理论研究 而新闻学重 视业务研究 2 研究方 法各有不同 新闻学多用 思辩型定性分析方法 传 播学主要采用实验型定量 分析方法 3 研究对象 虽有重合之处 但亦不尽 相同 新闻学主要研究新 闻传播的内容制作和传播 者 而传播学研究遍及传 播媒介 受众和传播的全 过程 学习传播学的必要性和重学习传播学的必要性和重 要性要性 1 理论价值 有助于建立 有中国特色的传播学理论 体系 有利于促进我国大 众传播事业和现代化建设 的发展 有利于加强国际 间各项事业的交流与发展 2 对我国新闻实践的参考 借鉴作用 3 在知识经 济时代的指导意义 学习传播学的现实意义 学习传播学的现实意义 1 学习和探讨传播学原 理和大众传播学理论 将 有助于建立有中国特色的 传播学理论体系 有利于 促进我国大众传媒事业和 现代化建设的发展 有利 于加强国际间各项事业的 交流合作 2 学习和研 究传播学 将有利于提高 广大新闻工作者和新闻类 专业的学生的理论修养和 文化素质 有利于加强新 闻队伍的建设 3 传播 学的学习 研究 对社会 信息交流系统的建设 对 社会信息资源的开发和利 用 对高科技带来的社会 变革及因此引起的社会 人际关系变化 对推动我 国进入 21 世纪的信息时代 都具有十分重要的意义 传播学现象与人类生存发 展的密切关系 传播与人 类的生存 发展密不可分 传播研究和传播学的关系 传播研究和传播学的关系 传播学 传播研究 1 共同点 都是对传播现 象 传播活动的关注和探 索 2 不同点 传播研究的历 史相当于或只稍短于传播 的历史 而作为一门独立 学科的传播学 诞生至今 不过约半个世纪 换句话 说 在广义的 传播研究 中 包含着两个部分 一 是比较不成熟的部分 传 播学 一是比较成熟的部 分 传播学 造成早期传播研究的主要造成早期传播研究的主要 原因 原因 1 从主观方面看 当时人类的认识能力尚弱 小 因此 难以对传播现 象 传播活动进行全面 科 学的总结 2 从客观方面 看 传播的作用虽重要 但还不是很明显 这有两 层意思一早期的传播还比 较简单 无论方式还是内 容 都不复杂 二是早期 的传播尚未相对独立化 职 业化 即尚未出现专门的传 播机构 传播学的主观条件和客观传播学的主观条件和客观 条件 条件 从主观条件看 人 类的认识能力空前提高 伴随着封建专制时代的冻 结 自然科学 社会科学 面目一新 并日趋 整体 化 人类对物质世界和精 神世界的了解越来越正确 各种理论 新学说大量涌 现 从客观条件看 传 播的作用和影响极端凸现 工业化使整个世界连成 一片 其必然结果之一是 传播活动日益频繁和复杂 化 美国的媒介背景美国的媒介背景 媒介与媒介与 经济经济 政治政治 社会的互相作社会的互相作 用 用 媒介背景 媒介与经 济 政治 社会的相互作 用 1 政治作用 在平时 引导舆论 争取民心 获 得或维持政权 在战时 发动群众 鼓舞士气 宣 传价值观念 生活方式等 2 经济作用 第一方 面 以其传播的大量经济 信息特别是广告 构成社 会化大生产过程的不可缺 少的环节 第二方面 为 企业服务 传播信息 的 媒介本身也创造出丰厚的 利润 3 社会作用 利 表现在 大量实用性信息 的及时传播 极大地方便 了人们的生活和工作 各 种娱乐性信息的提供 充 实了人们的余暇 弊表现 在 不健康信息毒害人们 心灵 不恰当信息流传 造成社会混乱 学科背景学科背景 适宜于开展科学研究的各适宜于开展科学研究的各 种因素 种因素 1 适宜于开展 科学研究的各种因素 如 相对和平的社会环境 相 对自由的科研氛围及雄厚 的物质 技术力量等 2 人类在社会学 心理 学 新闻学 三论 信息 论 控制论 系统论 等 方面取得了巨大成就 传播学的四大奠基人 传播学的四大奠基人 哈 罗德 拉斯韦尔 库尔特 卢因 保罗 拉扎斯菲尔 德 卡尔 霍夫兰 韦尔 伯 施拉姆 传播学学科特色及主要分传播学学科特色及主要分 支 支 传播学的形成 1 学 科特色 多科性 边缘性 2 形成年代 19 世纪末 逐步形成 20 世纪 40 年 代粗具规模 3 主要分支 大众传播学 人际传播学 组织传播学 学术渊源中密切相关的两学术渊源中密切相关的两 大学科群及其具体学科大学科群及其具体学科 1 行为科学 群 社会学 心理学 社会心 理学 政治学 宣传学 新闻学 人类学 语言学 符号学等 2 信息科学 群 信息论 控制 论 系统论 数学 统计 学等 8 项经典性的研究成果项经典性的研究成果 1 从库里到米德的 象征 互动理论 社会学 社会 心理学 2 卢因的 群体 动力学 和 场论 社会心 理学 3 李普曼的 舆论 新闻学 4 拉斯韦尔对 战争宣传的分析 政治学 宣传学 5 拉扎斯菲尔 德对选举投票行为的调查 社会学 6 霍夫兰对 劝服态度改变 的研究 实 验社会心理学 7 盖洛普 对舆论调查方法的改进 社会学 8 申农和维纳 对创建信息理论的贡献 信息科学 4 项具有象征意义的创举项具有象征意义的创举 1 1945 年 联合国教科 文组织发布的宪章第一条 在国际范围内首次使用了 大众传播 这一字眼 2 1946 年 拉斯韦尔等 人编著的 宣传 传播 舆 论 一书 首次明确使用 了 大众传播学 的概念 3 1948 年 拉斯韦尔在 传播在社会中的结构和 功能 一文中 首次完整 地提出传播的 5 模式 确定了传播学的研究范围 4 1949 年 施拉姆编辑 出版的 大众传播学 首 次以学科眼光整理 总结 了次前有关传播 主要是 大众传播 研究的主要成 果 奠基人的学术成就奠基人的学术成就 1 拉 斯韦尔学术成就 1 提 出传播的 5W 模式 2 提出 社会传播 的概念 3 倡导并亲身实践 内 容分析法 代表作品 世界大战时 期的宣传技巧 传播在 社会中的结构和功能 等 2 库尔特 卢因 勒温 学术成就 1 首创 群 体 团体 动力学 和 场 论 2 提出 把关人 概 念 代表作品 解放社 会矛盾 3 保罗 拉扎 斯菲尔德学术成就 1 创建 二级传播理论 破 除 魔弹论 2 倡导 确立 实地调查法 代表 作品 人民的选择 个 人影响力 人在大众传播 中的作用 合著 4 卡 尔 霍夫兰学术成就 1 由微观入手 对传播 技巧进行前所未有 深入 细致的总结 2 使 控制 实验法 成为传播学又一种 基本研究方法 代表作品 传播与说服 耶鲁大 学关于态度和传播研究丛 书 5 韦尔伯 施拉姆 学术成就 集大成者 使 传播学 成为一门独立的学 科 代表作品 男人 女人 讯息和媒介 人类传播概 论 大众传播和社会发 展 传播学研究取得的成绩与传播学研究取得的成绩与 存在的问题存在的问题 1 成绩 1 各项成果进一步得到 深化 证实 完善 修正 扬弃 2 研究领域扩大 化 研究取向多样化 3 批判学派 异军突起 2 问题 传统学派过分偏 重微观研究 过分依赖定 量方法 很多人站在维护 现行体制的基础上 批判 学派轻视微观 中观研究 和定量 实证方法 传播学引入中国后的发展传播学引入中国后的发展 情况情况 1 传播学研究还处 于 初始阶段 即仍以介 绍 评价和初步的应用为 主 2 进展迅速 取得 了显著的成绩 表现在 著译 会议 教学 应用 等方面 简述传播与现代社会的互简述传播与现代社会的互 动关系 动关系 两者的互动 关系 最值得注意的动向 即 20 世纪 70 年代以来出 现的所谓 信息革命 信息爆炸 现象 社会 的发展 国家的建设越来 越依赖于 传播 这是传 播学发展的理由和背景 是人们普遍学习 研究的 最大意义所在 美国学者 J 贝尼格尔认为 工业革 命使整个经济活动成百倍 地加速动转 从而引发了 严惩的控制危机 为克服 这一危机 必须进行控制 革命 即积极开发各种作 为控制手段的先进的信息 处理技术 信息产业便获 得大大扩张 各种社会 信息事业中 大众传播事 业的作用尤为突出 而传 播学的重点之一 就是探 索大众媒介的动作规律 试述我国开展传播的成绩 试述我国开展传播的成绩 存在的问题和未来的前景存在的问题和未来的前景 成绩 从四方面看 著译 复旦大学新闻系率 先译介传播学文本 会 议 举行多次研究会 教学 复旦大学首先开设 传播学课程 应用 传 播学 实地调查法 广泛 运用 问题 传播学 是发源于美国的 舶来品 必须有分析 有批判地进 行借鉴 紧密结合中国实 际的基础上 建立起来有 中国特色的传播学理论体 系 特色 要求 以中 国的传播实际为材料 能切实为中国的传播事业 服务 能创造出新颖 独到的学术观点和理论构 架 从而为世界传播学的 理论宝库增添新的财富 前景 我国的传播学研 究已具备了良好的基础 只要不断从深度和广度两 方面开拓 进取 就一定 能大有作为 传播过程 传播过程 即传播现象的 结构 要素和各个要素之 间的关系 对传播过程的 研究是传播学 登堂入室 的第一步 伯洛的传播过程理论主要伯洛的传播过程理论主要 内容 内容 彻分析了传播过程 主要论点是 传播是一 个动态的过程 无始无终 没有界限 传播过程是 一组复杂的结构 应将其 中的多元关系作为研究的 基本单位 传播过程的 本质是变动 即各种关系 的相互相互影响和变化 从传播过程考察传播现象从传播过程考察传播现象 的重要意义 的重要意义 1 这是开展 传播学研究的第一步 是 从宏观上把握传播现象的 必由之路 2 古代传播研 究的缺陷之一 是拘泥于 微观 只见树木 不见森 林 缺乏一般性 3 传 播学的主要任务 就是研 究传播的过程和效果 传播模式的含义传播模式的含义 传播模式 指再现传播现实的一种理 论性的 简化的形式 通 俗的说 就是一种简洁地 表现传播理论的手段 模式的类型 模式的类型 文字模式 图像模式 数学模式 模式的作用 模式的作用 为清楚表达 各个理论而提供简明 直 观 有效的辅助工具 传播理论模式化的原因 传播理论模式化的原因 其一 研究者们发现 这 种方法很适用于传播学领 域 其二 研究者们生逢 其时 因为 社会科学和 自然科学 整体化 的结 果 使社会科学深受自然 科学额影响和启示 这才 有可能将 模式 这类原 属自然科学的方法 顺利 地搬到社会科学领域中来 拉斯韦尔模式拉斯韦尔模式 传播过程 中的 5W 拉斯韦尔把 传播过程分解为传者 受 者 信息 媒介 效果 即 5W 模式 申农申农 韦弗模式 韦弗模式 线性模式 之一 把媒介分为三种 把讯息分为发出的和收到 的 增加了噪音的因素 拉斯韦尔模式的主要贡献拉斯韦尔模式的主要贡献 1 在传播学史上 第一 次比较详细 科学地分解 了传播的过程 2 他没 有进一步展开研究 而且 在他之后 有关的认识就 停滞了 从这个意义上说 5W 模式堪称 开天辟地 之举 施拉姆施拉姆 大众传播模式大众传播模式 的的 特点特点 1 克服了控制论模 式给人带来的错觉 即各 传播单位 之间传 受的地 位 机会完全平等 承认 受众对大众传媒的能动的 选择和使用能力 2 重 视各种客观社会因素对传 播效果的影响 其中包含 了 两级传播 等思路 丹斯的螺旋形模式的特点丹斯的螺旋形模式的特点 模式表明 在传播过程中 传受双方的 认知场 信 息场 总是不断累积 扩大 的 不 然就意味着一切传 播都是无效劳动 传播单位的含义传播单位的含义 每一个传 播的参加者 无论个人还 是团体 都可看作是 传播 单位 都兼有传者 受者 这两种身份 以及发信 传递信息 受信 接 受信息 编码 也叫符 号化 译码 也叫符号 读解 这四种功能 三大类模式的特点与不足三大类模式的特点与不足 1 线性模式 1 优点 详细科学地分解了传播的 过程 为传播学搭建了一 个比较完整 全面的理论 构架 2 缺点 直线 性 孤立性 忽视反馈和 社会过程对传播过程的制 约 2 控制论模式 1 优点 变 单向直线性 为 双向循环性 引入了 反 馈 的机制 从而更客观 更准确地反映了现实的传 播过程 2 缺点 容 易使人产生错觉 似乎各 传播单位 之间传 受的地 位 机会完全平等 循环 性的表述 也会引起误解 认为 传播经过一个完全的 循环 不折不扣地回到它 原来的出发点 这种循环 类比显然是错误的 另外 这种模式仍未能清楚地显 示传播与社会的紧密联系 3 社会系统模式特点 把 传播过程明确描述为社会 过程之一 并把它置身于 总社会过程之中加以考察 克服了直线性 孤立性的 片面思考 代之以比较全 面 完整 立体的思考 反馈反馈 传播过程中的受者 对收到的信息所作出的反 应 传播学研究的主要特点 传播学研究的主要特点 1 科学性 传播学研究 总是从理论或实际的课题 入手 依据一定的法则和 程序 系统地收集与分析 相关的现象性资料 从而 得出有意义的研究结论 来 2 操作性 现代传播 学正是在面向实际 注重 操作的社会背景下 于 20 世纪 20 年代以后逐步创立 和发展起来的 3 综合化与定量化 综合化 指在传播学研究中尽可能 采多重设计和研究手段 定量化指在传播学研究中 对传播活动和传播现象采 用数量化的研究设计和分 析手段 传播学研究的基本观点传播学研究的基本观点 历史的观点 从该时代人 们的传播活动的全部现实 条件出发 机率的观点 主张用传播现象存在和发 展的可能性窨来说明传播 现象的复杂性 系统的 观点 把一组相互作用并 且相关程度较强的因素作 为一个系统 要既见树木 又见森林 传播学理论建构的传播学理论建构的 4 种类种类 型型 1 归纳理论 以数据 为基础 把数据反映的实 际关系组织理论原则 2 演绎理论 从理论解释出 发 寻求数据以检验理论 的预测 3 机能理论 综合了归纳与演绎两种成 分 既强调数据 又重视 解释 4 模型 是一种 对于客观存在的传播现象 和传播活动的科学抽象 主要针对那些较为复杂很 难细分的客观对象 在调 查 实验和设计的基础上 根据其某些表现和特征 设计出一种 模型 对其 加以描述 模型实际上是 对现实事物的一中模拟和 类比 传播学研究程序的传播学研究程序的 6 个步个步 骤骤 1 选择课题 2 确定 研究课题 3 研究设计 4 搜集资料 5 分析资 料 6 结论 传播学理论建构各类型的传播学理论建构各类型的 区别区别 1 归纳理论 以数 据为基础 把数据反映的 实际关系组织理论原则 2 演绎理论 从理论解释 出发 寻求数据以检验理 论的预测 3 机能理论 综合了归纳与演绎两种成 分 既强调数据 又重视 解释 4 模型 是一种对 于客观存在的传播现象和 传播活动的科学抽象 主 要针对那些较为复杂很难 细分的 客观对象 在调查 实验和设计的基础上 根 据其某些表现和特征 设 计出一种 模型 对其加 以描述 模型实际上是对 现实事物的一中模拟和类 比 传播理论与模式 方法三传播理论与模式 方法三 者之间的关系者之间的关系 1 理论是 指经过概括 系统化的相 互关系的命题和结论 模 式则是一种简洁地表现 理 论 的手段 2 传播学由 两个部分即基本理论和研 究方法组成 其中理论为 主 方法为辅 理论指导 方法 方法为理论服务 3 但在传播学的形成 发 展过程中 方法 包括 模 式 在内 的作用尤为突出 有很多传播理论是以特定 方法进行调查 研究后得 出的产物 即方法构成了 理论的先导 传播学研究的一般程序研传播学研究的一般程序研 究工作实际展开的基本顺究工作实际展开的基本顺 序和步骤 序和步骤 选择课题 确定研究客体 研究设计 搜集资料 分析资料 结论 抽样调查法抽样调查法 从研究对象 的全部单位中抽取一部分 单位进行考察和分析 并 用这部分单位的数量特征 去推断总体的数量特征的 一种调查方法 抽样调查的特点 抽样调查的特点 推断 总体的目的性 推断形 式的整体性 样本抽取 的随机性 抽样误差的 可控性 抽样调查的基本程序 抽样调查的基本程序 1 界定调查总体 2 编制抽样框 3 设计和抽 样取本 4 样本代表性评 估 随机抽样调查的基本形式 随机抽样调查的基本形式 1 简单随机抽样 2 等距随机抽样 3 分层随 机抽样 4 整群随机抽样 5 多阶段随机抽样 非随机抽样调查形式 非随机抽样调查形式 1 偶遇抽样 2 判断 抽样 3 雪球抽样 4 定额抽样 随机抽样和非随机抽样的随机抽样和非随机抽样的 区别 区别 随机抽样 使总 体中所有个体具有相同的 被抽中的机会的抽样形式 非随机抽样 调查目的仅 是对问题做初步探索 获 得研究的线索和提出假设 而不是由样本推论总体 采用的抽样方式 确定样本量的实质及其受确定样本量的实质及其受 影响的基本因素影响的基本因素 1 实 质 确定一个能够满足研 究者对调查精度要求的最 小样本数 2 因素 A 研究总体中样本单位之间 的差异程度 B 课题要求 的精确程度和把握程度 C 课题研究的时间 人力 财力及研究本身的要求 D 调查研究的目的和任务 以及统计分析方面的要求 问卷问卷 进行标准化的调查 而编制的 由一组有机联 系的提问所构成的表格 问卷调查的主要特点 问卷调查的主要特点 标准化 匿名性 操 作性 提问设计原则 提问设计原则 1 合理 性原则 全部提问是否都 是特定研究课题及其理论 假设所必须了解和提出的 所提问题对于全部被调 查者是否普遍适用 提 问给被调查者的负担是否 过重 2 科学性原则 不提双重问题 提问 不带倾向性 提问必须 具体明确 3 艺术性原则 委婉法 间接法 消虑法 虚拟法 援助法 提问设计步骤 提问设计步骤 1 先易 后难 2 先 面 后 点 3 同类集中 4 先一般后特殊 内容分析法 内容分析法 内容分析是 文献研究的一种类型 是 对印刷文字 影片 广播 电视等传播媒介中显性内 容进行客观 系统和定量 描述的一项研究技术 特点 客观性 系统 性 定量性 显性内 容 内容分析的种类 内容分析的种类 实用 语义分析 对文字符号进 行统计分析 推究特定信 息出现的原因和可能的后 果 语义分析 以文 字符号所含的信息意义作 为分析单元 对反映特定 内容的文字符号作统计分 析 符号载体分析 内容分析的操作程序内容分析的操作程序 1 确定分析单元 2 制定分类标准 3 抽取分析样本 4 实施统计分析 内容分析的研究模式内容分析的研究模式 1 推理模式 A 趋势 推理 分析表征某一特征 的信息数量 重要性 强 度等指标在不同时序里的 变化和差异 B 共变推 理 根据表征两个以上事 件的信息同时出现的状况 进行推断 得出其间的相 关性结论 C 因果推理 从表示特定事件的文字符 号 分析单元 的变化来 推断事件的发展变化 2 比较模式 A 趋势 比较 强调同一事件在不 同时期的变化 从表征事 件的有关信息的时序变化 中把握事件的发展 规律 B 不同内容群比较 针 对一个主题 比较来自不 同信息源的内容 从而得 出结论 C 内容比较 是对同一传播文本中不同 主题的比较 旨在揭示它 们的相关性和内在联系 说明同一传媒对不同事件 的反应特征 D 有标准 的内容比较 以一定标准 为尺度 对同类文本进行 相应的内容比较 内容分析的长处与局限 内容分析的长处与局限 长处 研究的对象是已 经记录在案的讯息 所以 能真实地表现信息的特征 所需的费用低 局限 无法单纯以内容分析为根 据来作出某一内容对受众 影响程度的结论 控制实验含义和要素 控制实验含义和要素 指 根据一定的研究目的 选 择一组研究对象 人为地 改变和控制某些因素 然 后观察其后果的一种科学 研究方法 控制实验法的四要素 控制实验法的四要素 1 实验者 2 实验 变量 3 实验对象 4 试验观测 实验控制法的特点 实验控制法的特点 1 对实验环境的控制 2 对研究变量的控制 3 对被测对象的控制 实验控制法的种类实验控制法的种类 1 实验室控制 2 实地控 制 实验控制法的基本程序和实验控制法的基本程序和 方法方法 基本程序一般分七 个步骤 1 建立研究假设 2 建立实验组与控制组 3 选择自变量与因变量 4 前测 即实验前对实 验组与控制组的相关指标 进行测定 5 实施实验刺 激 6 后测 即试验后对 实验组和控制组的相关指 标进行复测 7 分析和确 定有关自变量和因变量之 间的关系是否成立及相应 的函数表达式 控制实验的方法 控制实验的方法 1 消除法 2 保持恒定法 3 效果平衡法 传播功能研究的理论基础传播功能研究的理论基础 对传播功能研究源自西方 社会学结构功能主义学派 并吸收了心理学 社会心 理学的有关研究成果 帕金森的功能主义帕金森的功能主义 把社 会看做一个具有一切必要 生存功能的体系 也就是 社会体系 而社会体系是 一个非常复杂的统一体 社会作为人类的利益 活 动的有机体 必须被看做 是一个体系 并以功能的 观点去看待它 1945 年 帕金森发表了 社会学系 统理论的现状和前景 一 文 提出和阐述用以指导 经验研究的系统理论 这 种理论后来被称为 结构 功能主义 默顿的功能分析方法默顿的功能分析方法 是社 会学和社会人类学使用的 一种调查研究方法 通过 将社会或文化现象置于更 为广阔的背景之中去研究 它们在社会中的功能以及 它们之间的相互关系 传播功能的研究重点传播功能的研究重点 大 众传播的社会功能 结构功能主义和传播功能结构功能主义和传播功能 研究的关系研究的关系 结构功能研究 是结构功能主义的应用和 发展 结构功能主义重点 研究社会的结构及其各组 成部分之间在功能上的差 异和相互关系 而传播功 能研究 主要是就大众传 播的社会功能研究而言 传播一般性功能的两个层传播一般性功能的两个层 次次 一是从心理学角度去 分析传播的各人或个体功 能 二是从社会学 经济 学及政治学的角度去分析 出传播的社会功能 传播个人功能的不同观点传播个人功能的不同观点 的内容的内容 1 传播的个人 功能 可以分为社交性和 自我中心性两种 2 传播 的个人功能 很多是属于 工具性的 3 传播的个人 功能的 游戏说 4 对 传播的个人功能的研究可 纳入 使用与满足 理论 之中 传播的个人功能和社会功传播的个人功能和社会功 能有甚么区别 能有甚么区别 主要区别 在于考察传播功能的着眼 点不同 个人功能考察传 播对个体的受传者有哪些 功能或效用 着重从心理 学角度去分析 多是人际 传播 社会功能以大众传播活动 为对象 从社会学 经济 学 政治学角度分析传播 对整个社会有甚么功能或 效用 传播个人功能的不同观点传播个人功能的不同观点 的内容的内容 1 传播个人功能 可以分为社交性和自我中 心性两种 皮亚杰 2 传播个人功能 很多是属 于工具性的 托尔曼 3 传播个人功能的 游戏 说 斯蒂芬森 4 传 播个人功能研究纳入 使用 与满足 理论之中 麦奎 尔 环境监测功能环境监测功能 对社会而言 可能发出自然灾害等警告 促成信息流通 巩固社会 规范 对个人而言 提高 新闻人物的社会地位 对 统治阶层而言 可以维持 和巩固其统治地位 对文 化而方 促进不同文化之 间的交流 有利于推动各 种文化的发展 社会协调功能社会协调功能 激励和动员 群众 提出对策 抵御有 碍于社会安定的各种威胁 防止因报道某些事件和敏 感问题造成的过度刺激 将公众的注意力集中到某 些事件上去 形成论文中 心 对社会和个人 都有 助于对信息的摄取和利用 也防止受传者因信息过多 而无所适从 有利于巩固 统治阶级地位 防止外来 文化 入侵 文化传递功能文化传递功能 大众传播能 够把文化传递给下一代 并继续教育离开学校的成 年人 对统治阶级来说 促成社会社会化是他们的 一种权力扩张 对文化本 身来说 可以起到促成该 文化体系的一致性和标准 化的作用 娱乐功能娱乐功能 有助于把统治阶 层的权力扩展到生活领域 通过各种娱乐节目使意志 和信念得到充分的体现 对文化体系来说 形成了 大众文化 也在一定程 度上削弱了高雅或精英文 化 大众传播的四种社会功能大众传播的四种社会功能 各自的侧重点是甚么各自的侧重点是甚么 环 境监测 侧重 提供和告知 信息 社会协调 侧重 对信息的 选择 解释 评说 文化 传递 侧重 对社会成员的 教育规范化 娱乐 侧重 最易为人们接 受的一面 所有功能中最 为显露的一种 大众传播功能具有暂时性 大众传播功能具有暂时性 适应性和可变性的特点适应性和可变性的特点 暂时性指大众传播的某些 功能在不同时代或不同时 期会等到强化或抑制 适应性指大众传播的功能 是否能够充分发挥 是由 它能否适应社会的进步和 发展而言的 也同它能否 适应广大受众的需要相关 可变性指大众传播的各种 社会功能不可能是一成不 变的 显功能 隐功能 显功能 隐功能 美国社 会学家默顿提出 从结构 功能主义出发 主张把某 一社会活动的后果与这次 活动的目的分开 因为活 动的目的和活动产生的后 果并不是一回事情 显露 的功能 人们意图达到的 后果 它有助于体系的调 整与适应 是体系中的成 员所希望和所认识的客观 结果 潜伏功能 隐功能 未能达到的功能 不是 行动者所希望的 也不为 他们所认识 传播功能失调 功能障碍 传播功能失调 功能障碍 美国社会学家默顿提出 不利于一个特定体系的适 应或调整的 可以观察到 的结果 在大众传播中 在一定的条件下 某些传 播功能会受到损害而产生 消极的负面后果 传播功能失调的传播功能失调的 4 种具体种具体 表现 表现 一 环境监测的 功能失调 当新闻等各种 信息未经筛选 解释而纷 至沓来时 或是某些大众 传媒对个别事件予以夸大 或作煽情主义报道时 就 会对社会体制产生威胁 导致人们的不满 二 社 会协调的功能失调 大众 传播具有公开性的特点 所以它的解释 评论触及 现存社会和当前时局的时 候 不得不受到官方或非 官方的限制 这会防碍社 会变革 助长公众顺从社 会现状的心理 受众的主 动精神也会受到不利影响 三 文化传递的功能失调 大众传播发挥的文化传递 功能会扩大 大众 社会 标准化教育会使社会成员 失去学习的独创性和想象 力 四 娱乐的功能失 调 会增加受众的被动性 使他们沉迷于 媒介假日 中 降低审美情趣 限制 他们的社会性行动 大众传播功能的特点 大众传播功能的特点 大 众传播的功能是纵向的 动态的 因此具有三个特 点 1 暂时性 2 适应性 3 多变性 大众传播社会功能的失调大众传播社会功能的失调 表现内容表现内容一 环境监测的 功能失调 当新闻等各种 信息未经筛选 解释而纷 至沓来时 或是某些大众 传媒对个别事件予以夸大 或作煽情主义报道时 就 会对社会体制产生威胁 导致人们的不满 二 社 会协调的功能失调 大众 传播具有公开性的特点 所以它的解释 评论触及 现存社会和当前时局的时 候 不得不受到官方或非 官方的限制 这会防碍社 会变革 助长公众顺从社 会现状的心理 受众的主 动精神也会受到不利影响 三 文化传递的功能失调 大众传播发挥的文化传递 功能会扩大 大众 社会 标准化教育会使社会成员 失去学习的独创性和想象 力 四 娱乐的功能失调 会增加受众的被动性 使 他们沉迷于 媒介假日 中 降低审美情趣 限制 他们的社会性行动 拉斯韦尔提出的社会传播拉斯韦尔提出的社会传播 功能 功能 1 授予地位的功能 2 重申社会准则的功能 3 麻醉精神的功能失调 怀利在怀利在 1942 年提出传播社年提出传播社 会功能 会功能 1 提供消息素材 2 分析消息 3 当有些消息 不一致时 提供一个一般 性的参照系 4 消遣 5 向世 界传播百科全书式的知识 传播功能研究走向式微的传播功能研究走向式微的 原因 原因 1 传播功能研 究主要采用结构功能主义 的理论观点 这一理论有 着先天的局限 限制了传 播功能的进一步研究发展 20 世纪 60 年代以后 社 会冲突理论取代了结构功 能主义在社会学研究中的 主流地位 2 传播 学研究自身的发展决定了 传播功能研究的式微 拉斯韦尔等提出的传播的拉斯韦尔等提出的传播的 社会功能社会功能 1 授予地位功 能 大众传播通过新闻报 道等多种形式 能够授予 个人 团体 社会问题以 及社会运动以显赫的地位 2 重申社会准则功能 大众传播可以通过 揭露 某些背离公共道德的行为 发起有组织的社会行动 3 麻醉精神的功能失调 是指大大小小的传媒给人 们带来的讯息 其数量之 多已达到令人难以招架的 地步 而且人们花费许多 时间从事这种视听活动 自以为已经充分了解周围 的社会 实际上他们已没 有多少机会直接投身社会 活动 与社会的关系反而 日趋疏远和冷漠了 控制研究控制研究 专门考察传播 者及其活动特征 揭示传 播者同时代社会之间的关 系的研究 在传播学中 控制有两层含义 1 施 控 传播者对信息流通所 进行的干预 影响 2 受控 传播者也会受到所 处时代 社会的制约 控制研究与传播控制研究与传播 5W 模式模式 的关系的关系 拉斯韦尔把传播过 程分解为五大环节 即 5W 模式 1 谁 WHO 2 说什么 SAY WHAT 3 通 过什么渠道 IN WHICHCHANNEL 4 对谁说 TO WHOM 5 产生什么效果 WITH WHAT EFFECT 同时把 5W 规定为传播学 的五大研究领域 即控制 分析 内容分析 媒介分 析 受者分析 效果分析 前者指向传播实际 后者 指向传播理论 控制的两层意思控制的两层意思 1 传播 者对信息流通所进行的干 预和影响 左右和操纵 施控 2 传播者受其 时代与社会的制约 不得 不屈从于外界施加在自己 身上的诸多政治的 经济 的 法律的 文化的压力 从而成为某种传声筒 吹 鼓手 受控 控制研究内容控制研究内容 控制研究 包括三项内容 分析传 播者的施控行为 如把关 研究及理论 分析传播 者的受近控情状 如批判 学派的研究 指出各种 不同的控制形态 如政治 控制 经济控制 受众控 制 自我控制等 经验学派和批判学派对控经验学派和批判学派对控 制研究的不同态度制研究的不同态度 经验 学派关注的是传播链上的 受众一方 以及与之相连的 效果问题 而批判学派的研 究焦点则在于传播者一方 以及与之相连的控制问题 对经验学派来将 所要解决 的问题是如何影响受众 怎 样传播才能 取得最佳的效 果 而对批判学派来将 所要 揭示的矛盾则是谁在传播 谁在控制传播 把关概念 把关概念 卢因说的把关 含义是指传播者对信息的 筛选与过滤 传播者都不 可避免地要站在自己的立 场与视角上 对信息进行 筛选与过滤 这种对信息 进行筛选与过滤的传播行 为就叫做把关 即守门 凡有这种传播行为的人就 叫做把关人 守门人 怀特的把关研究 怀特的把关研究 它是通 过输入信息与输出信息的 对比 考察在一个具体的 把关环节上 信息是怎样 被过滤被筛选的 公式是 输入信息 输出信息 把关 过滤信息 输入信息 门区 输出信息 他将把关人当作一个孤立 的因素来考察 过分强调 把关人独立的权限 而忽 略同把关人相联系的社会 因素对把关活动的制约 人们容易产生这种错觉 那就是把关人对信息的传 播可以为所欲为 麦克内利的把关模式 麦克内利的把关模式 又 称为新闻流动模式 揭示 出在整个信息流通过程中 存在一条由许多关口组成 的 把关链 1 把关行 为可能在新闻传送到报社 之前已经由通讯社完成了 2 把关行为不只是选择与 拒绝 还会改变新闻形式 与内容 3 把关行为并不 随着新闻媒介的传播而结 束 4 把关过程中反馈很 少 也不及时 把每个 把关人及其作用等同起来 每个关口不分主次 巴斯的巴斯的 双重行动模式双重行动模式 巴斯的所谓 双重行动模 式 是对麦克内利把关模 式的完善 正如麦克内利 的把关模式是对怀特的发 展一样 在巴斯看来 信 息流通中的把关环节固然 很多 但最关键的把关人 还是传播媒介 他指出 传播媒介的把关活动分为 前后相连的两上阶段 两 个步骤 其中第一阶段是 新闻采集 这里的把关人 主要有记者 记者不是有 闻必录的 他会进行取舍 和加工 传播媒介中的第 二个把关阶段是新闻加工 这里的把关人主要以编辑 为代表 这一阶段的把关 活动 编辑 比第一阶段 的把关活动 采写 更具 有决定性意义 经过新闻 媒介的双重把关之后 一 幅人为的现实图景便呈现 在受众眼前 而这幅图景 同世界的本真面貌不完全 一致 把关与信息流通的关系把关与信息流通的关系 信息总是沿着包含有 门区 的传播渠道流通的 每个 门区都是把关人所处的位 置 在那里把关人将就信 息可否进入传播渠道 或 者可否继续在传播渠道中 流通做出决断 从怀特 麦克内利到巴斯从怀特 麦克内利到巴斯 对把关研究的不断深化对把关研究的不断深化 1 怀特从信息输入和信 息输出两个方面对把关人 传递信息的人 进行 了成功检验 但他最明显 的缺陷是将把关人当作一 个孤立的因素来考察 过 分强调把关人独立的权限 而忽略同把关人相联系的 社会因素对把关活动的制 约 2 麦克内利纠正了 怀特把关模式的单一化缺 陷 揭示了在整个信息流 通过程中存在着一条由许 多关口组成的把关链 这 是它的长处所在 但他也 有一个很突出的问题 那 就是他把每个把关人及其 作用都等同起来 每个关 口都 平起平坐 不分主 次 3 巴斯的 双重行动 模式 是对麦克内利把关 模式的完善 他认为 信 息流通中的把关环节固然 很多 但最关键的把关人 还是传播媒介 潜网 潜网 美国布里德提出的 在报社内部始终存在十分 微妙 有十分强劲的网络 一方面确保媒介组织的传 播意图得以顺利贯彻 另 方面防至新来的从业人员 对既定的行规的干扰 媒 介组织内的潜网 是更大 范围的社会控制的折射 任何处于特定社会环境中 的传播媒介都担负着社会 控制的职责 而这种控制 是潜移默化的 被称为 潜网 施拉姆的四种理论与四种施拉姆的四种理论与四种 控制观念 控制体系 控制观念 控制体系 施 拉姆参与撰写 报刊的四 种理论 即 报刊的集 权主义理论 报刊的自 由主义理论 报刊的社 会责任理论 和 报刊的 苏联共产主义理论 四种 理论所涉及的传播观念及 体制 基本上包括了大众 传播兴起以来的主要控制 模式 即君主独裁式 自 由放任式 自我约束与国 家统管式 集权主义理 论 权力的媒介权力的媒介 美国传播 学者阿特休尔所著 基本 观点 一切媒介都不是独 立的 自为的 媒介历来 都是受到某种权势控制的 工具 摆布传媒的权势有 宗教的 也有世俗的 可 能体现为政治上的党派集 团 也可能是经济上的 控制者与被控制者的关系 有四种 官方形式 商业 形式 利益形式 非正式 形式 阿特休尔的观点和施拉姆阿特休尔的观点和施拉姆 等人的观点的对立与差异等人的观点的对立与差异 施拉姆等人的观点都属于 传播学经验学派的范畴 主要关注受众一方 以及 与之 相连的效果问题 阿特休尔的观点属于批判 学派 研究焦点在于传播 者一方 以及与之相连的 控制 问题 政治控制 政治控制 集中表现在 政府部门对传播的限制与 管理上 政治控制主要是 政府控制 常见的手段有 立法 行政 操纵新闻 经济控制经济控制 含义 经济 控制的关键在媒介的所有 权上 即谁拥有媒介 谁 掌握媒介 谁自然就拥有 支配传播的权力 谁就有 权选择传播什么与不传播 什么 表现形式 A 垄 断 B 广告 受众控制 受众控制 含义 传 播是面向受众的 而受众 在传播过程中并不是消极 的 被动的 无所作为的 它总会将自己的意志通过 各种方式作用于传播者 从而使传播在相当程度上 得听命于受众 表现 形式 主要是反馈 A 受 众通过信件 电话 访问 等手段 直接表达自己对 传播活动的意见 建议和 批评 B 受众通过是否订 阅某份报刊 是否收听某 个节目 是否收看某个頻 道等手段 间接地显示自 己的态度和看法 自我控制 自我控制 含义 传 播者对自身主动施加的约 束 内容 A 媒介组织 对本机构人员的纪律要求 与行业规范 各类传播从 业者按照一般的行为准则 和自身的职业道德对自己 行为的约束 文化控制文化控制 所有的控制形态 都包容在文化控制中 一 切控制现象说到底都无不 处在特定文化的大背景下 文化控制与其它控制之间文化控制与其它控制之间 的关系 的关系 所有控制形态 都包容在文化控制之中 一切控制现象都在特定的 文化大背景下 也就是说 文化控制包含所有控制形 态 比较社会主义和资本主义比较社会主义和资本主义 在媒介控制上的区别 在媒介控制上的区别 在西方国家 传播媒介对 公众反应十分敏感 非常 重视 因为广告客户主要 是根据订阅数 收视率 收听率等指标来决定究竟 应把广告登载哪家媒介上 我国媒介本着为人民服务 的宗旨 一向主动接受群 众监督 这实际上也就是 把传播置于广大受众的控 制之下 内容分析的含义内容分析的含义 内容分 析法是一种研究方法 贝 雷尔森定义为 对于传播 内容进行客观 系统和定 量的分析与描述的一种方 法 它不研究内容分析在 传播过程中的地位和意义 传播内容 信息 的实质 和分类 信息符号的区别 及其内在的关联性等基本 问题 内容分析就是研究 被分析的内容 内容 是 社会上传播和各种各样的 信息 传播内容是一个主 要因素 体现和表达传播 者的意图与愿望 内容分析和传播的内容分析和传播的 5W 模模 式关系 式关系 内容分析法事拉 斯韦尔提出 5W 模式中 的第二个因素 说什么 也关系到 怎么说 内容分析与内容分析法的内容分析与内容分析法的 区别区别 内容分析法是一种 研究方法 它并不研究本 章所讨论的内容分析在传 播过程中的地位和意义 传播内容的实质和分类 内心戏与符号的区别及其 内在关联性等基本问题 内容分析内容分析 4 个方面个方面 分析 传播内容短期或中长期的 发展趋势 就各种传媒 对同一问题 同一事件的 报道 或就不同国家的同 一类传媒的内容进行比较 分析 研究传播内容是 否符合有关法规和政策 研究传媒借助传播内容实 现的宣传策略 宣传方法 以及某一方使用的宣传战 术 了解和解决科技 文化等特殊信息在传播中 的问题和困难 兼及受传 者的类型和数量等 对信息概念的不同理解对信息概念的