高中地理 第四单元第一节自然资源与人类精品课件 鲁教版必修1.ppt

第四单元从人地关系看资源与环境 第四单元从人地关系看资源与环境 第一节自然资源与人类 情景导入东汉时期 狩猎生产图 上半部是弋射图 两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射 下半部是收获图 描写农夫们收割 采实 挑运的劳动场面 新课学前导航 思考 狩猎生产图 反映的是人类社会文明发展的哪个阶段 这一时期影响人类生存和发展的重要因素有哪些 提示 反映的是采猎文明阶段 土地的质量对人类的生存和发展影响较大 目标定位1 理解自然资源的概念 识记其主要的分类 2 学会分析不同生产力水平条件下的自然资源开发利用的差异 3 以某种自然资源为例 说明自然资源在不同历史时期对人类活动的影响 一 认识自然资源1 概念 是指人类可以 从自然界获得 并用于 和 的物质与能量 2 分类 1 可再生资源 可不断更新 循环使用的资源 如土地资源 水资源 气候资源 直接 生产 生活 2 不可再生资源 形成需要漫长的 时期 相对人类的 来说是不可更新的 如 3 共性特征 分布的 性 资源间的联系性 数量的 性 利用的发展性 地质 历史 矿产资源 不平衡 有限 思考感悟如何判断某些物质或能量是否属于自然资源 答案 凡是自然资源都必须同时具有自然属性 直接从自然界中获得 即天然 和经济属性 能够用于生产和生活 即有用 二者缺一不可 例如 石油是自然资源 但由石油加工获得的汽油 柴油 煤油等就不能称为自然资源 再如 雷电等尽管是自然界中天然存在的 具有自然属性 但由于目前仍不能用于生产和生活 也不属于自然资源 二 土地资源与人类1 采猎文明阶段 1 土地 对人类影响不大 土地的 对人类生存和发展影响较大 2 人类 自然 对自然环境的作用与影响较小 2 农业文明阶段 1 土地的 和 都成为影响人类生存与发展的重要因素 数量 质量 适应 质量 数量 2 人类开始 地改变和改造自然环境 3 工业文明阶段 1 土地用途 土地质量的含义和判别标准发生了 变化 2 土地的质量与数量成为人类生存和发展的 因素 主动 多样化 本质 制约 三 实现自然资源的可持续利用1 必要性 对资源的 开发和 利用 导致了某些资源的短缺和环境恶化 2 途径 1 适度开发 对资源的开发不能 资源的再生能力 2 利益兼顾 处理好 利益与长远利益 局部利益与 利益 当代利益与 利益的关系 过度 不合理 超过 眼前 整体 子孙后代 3 开发利用自然资源要高度重视对生态环境的保护 实现 与 的统一 4 公众参与 实现自然资源可持续利用的关键 生态环境保护 科学利用 保护 每一种自然资源都有自身的特点 但作为自然资源的整体 还具有一些共性特征 具体如下表所示 例如 对于可再生资源 从赤道到两极 从热带 亚热带到温带 寒带 由喜热的热带 亚热带生物资源 依次变为喜温的温带生物资源和耐寒的苔原带生物资源 对于不可再生资源 矿产资源的分布主要受地质作用的制约 金 银 铜 铁等多分布于岩浆岩地区 煤 石油等则多分布于沉积岩地区 2 图示法分析我国资源分布的不平衡性 2012 江苏扬州安宜高中高一期末 长期以来 我国大部分工业部门的发展立足于以煤炭资源为主的能源基础 如徐州市工业就形成了高能耗的产品结构特征 在能源消费结构中 煤炭所占比重为80 85 在能源消费量持续增长的同时 徐州地区的煤田经过多年开采 多数煤井已进入后期发展阶段 2006年 徐州市由煤炭调出地变为煤炭调入地 并且煤炭缺口量不断增大 据此完成 1 2 题 1 过去徐州市煤炭资源丰富 而现在用煤则需要外调 说明自然资源 a 分布的不平衡性b 资源间的联系性c 数量的有限性d 利用的发展性 2 关于如何实现徐州资源的可持续利用的说法中 不正确的是 a 适当调整能源消费结构b 开发新能源 如风能c 加大外部煤炭调入力度d 降低单位产品产值的能耗量 解析 由于煤炭资源属于不可再生资源 煤炭资源数量是有限的 江苏省徐州市煤炭资源由煤炭调出地区变为现在的煤炭调入地区 说明了自然资源的有限性 实现徐州资源的可持续利用可以通过适当调整能源消费结构 降低单位产值的能耗及开发新能源等措施 但加大外部煤炭调入不符合可持续发展的要求 答案 1 c 2 c 特别提醒我国土地资源面临的问题及对策 进入工业文明阶段 由于人口数量的快速增长 非农业用地的大幅度增加 某些地区土地生产力下降 环境恶化 下图反映的是发生在某些地区的相关现象 下列各项是其中的一些环节 按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内 每个代码限填一次 生存条件恶化 劳动生产率低 需要增加劳动力 将森林开辟为耕地 以增加粮食生产 土地生产力下降 人均资源减少 当前的生存需要压倒长远的环境保护 社会保险不完善 需要多养育子女以保证老有所养 人均收入减少 教育落后 环境意识薄弱 资源 环境压力增大 解析 此题主要考查学生运用地理示意图理解地理事物空间分布 空间结构和空间联系的能力以及一定的逻辑推理能力 具体考查学生对人口 资源和环境三者之间相互关系的理解 答题时要从人口增加 环境恶化 贫困三个角度 逐个考虑其前后的因果关系 将10个选项对号入座 填入框图之中 答案 依次为 i或ja或be或fj或ic或dg或hb或ad或ch或gf或e 一 教材p79问题该问题意在引发学生对自然资源的思考 并调动学生对自然资源重要性的感性认识 为本节学习作好铺垫 图中 属于自然资源的是 原始森林 山上的岩石 我们所用的铁质日用品 铅笔盒 铁桶 钢管 是由铁矿石加工制成的 我们用的玻璃是由石英岩加工制成的 铅笔芯是由石墨加工制成的 穿的化纤类衣服是由石油经过一系列工序加工而成的 二 教材p84活动本活动旨在引导学生运用教材中 土地资源与人类 的知识去分析类似问题 采猎文明时期 人们以采猎为生 水资源几乎仅用于生活 因此 水资源的数量 质量对人类生存和发展没有体现出实际意义 农业文明时期 水的重要用途是灌溉 航运 养殖 水资源的数量直接影响到灌溉面积 航运里程和通航季节的长短 而水的质量则直接影响到人们的饮用水质 饮用水质又与人们的身体健康直接相关 工业文明时期 水的用途进一步增加 水资源的数量已经直接影响到农业生产 工业生产和人们的日常生活 而水的质量不仅影响到人们的饮用 而且还影响到作物灌溉 淡水养殖 甚至工业使用 三 教材p85活动本活动是对土地资源利用中存在的问题及解决措施的具体化 据表 中国荒漠化土地面积 可知 我国绝大多数土地荒漠化是由于流水侵蚀和风力侵