大班语言活动何安

教学设计：语言活动动物告别会幼儿园：安康市汉滨区幼儿园授课教师：何安领域：语言主题：冬天来了班级：大班时间：2013、12、26早上9、10分9、40分设计意图： 冬天来了，小朋友穿上了厚厚的衣服，老师发现小朋友对小动物是怎么过冬的非常感兴趣，动物告别会这首诗歌生动、优美，作者用了青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠四个小动物的告别方式，用拟人的手法，形象地描述了不同动物的过冬方式。这首诗歌使小朋友在轻松、欢乐的气氛中了解动物过冬的科学知识，从而萌发爱护小动物，保护大自然，探索大自然的情感。为此，我选择了动物告别会这首诗歌进行教学。活动目标：根据幼儿园课程纲要和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区的三维目标。 1.了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。 2. 学习儿歌，并能用儿歌语言进行有表情的表演。 3. 能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述。 活动重点：根据幼儿园课程纲要和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是学习用诗歌语言进行有表情的表演。活动难点：本次活动的难点是了解动物过冬的不同方式。活动方法：我利用游戏的方法自然的导入活动，又以课件和动物头饰让幼儿边表演便説诗歌，直观、生动形象的教具，使幼儿在有趣的情境中主动学习，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。此节课中我采用了提问法、引导发现法、观察法、讨论法、表演法、操作法。活动准备：结合本次活动目标，我做了以下准备： 1、准备（燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠）的图片各一张和头饰各一个。2、小动物告别会课件3、准备轻音乐磁带。幼儿准备：1、幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。2、每人下载一张自己了解的动物图片并会进行讲述。活动过程一、组织教学，导入活动。 1、老师和幼儿一起表演小兔子乖乖歌曲，引出活动内容。2、提问：现在是什么季节？你知道小兔子是怎么过冬的吗？二、学习儿歌。1、出示燕子、青蛙、鲤鱼和松鼠的图片。提问：你知道这四种小动物是怎么过冬的吗？有一首诗歌告诉了我们，我们一起来听听。 2、教师：完整的朗诵诗歌一遍。提问，引导幼儿说出儿歌大概内容。提问： a、这首诗歌的名字叫什么？ b、都有那些小动物参加告别会呀？ c、青蛙是怎么过冬的？ d、燕子是怎么过冬的？ e、鲤鱼是怎么过冬的？ f、松鼠是怎么过冬的？3、在音乐的伴奏下演示课件。教师：请小朋友们看着画面听老师完整的朗诵诗歌一遍。4、幼儿学念诗歌。教师：请小朋友们看着画面跟老师一起来说诗歌。5、通过一问一答、加动作表演方式练习儿歌。6、统一朗诵的方式，进一步练习儿歌。7、請幼儿带上头饰边说边进行表演诗歌。三、讲述活动。1、教师小结：冬天到了，小动物为了抵御寒冷，他们都有自己过冬的方式，有的换皮毛的，有的储存粮食，有的冬眠有的飞到南方去过冬，等到春天天气暖和后，他们又会回来欢聚在一起。 2、请个别幼儿拿上下载的动物图片进行讲述3、幼儿拿上下载的图片互相讲述自己了解到的其它动物过冬的方式。活动延伸：1、鼓励幼儿续编儿歌并在全班、家长面前表演朗诵。2、鼓励幼儿将自己仿编的诗歌用绘画形式记录下来。重点提示：仿编儿歌时，保留原儿歌的开头和结尾，让幼儿在每个小动物的过冬方式后面，续编其他小动物的过冬方式。活动材料：（诗歌）动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土里。”燕子说：“喳喳喳，我要准备往南飞。”鲤鱼摇摇大尾巴：“我要快快游河底。”松鼠钻进大树洞：“我要好好睡一睡，睡一睡。”再见了，伙伴们，明年春天再相会！诗歌小动物告别会课后反思 小动物告别会这首诗歌极富童趣，又贴近幼儿的生活，是幼儿很是感兴趣的一首诗歌，它以拟人化的诗句呈现，最能引起幼儿的共鸣，本次活动的教学重点在于进一步了解小动物不同过冬方式及有感情学念诗歌，同时在情感目标上也渗透同伴之间依依不舍的之情。 我在这节课上通过游戏：小兔子乖乖引入“冬天来了”动物如何过冬的话题进入教学，再结合幼儿已有经验简单讲述燕子、青蛙、鲤鱼、小松鼠过冬的方式，至于幼儿讲述的对不对，以次引入诗歌，再通过教师有表情的朗诵和课件的演示，进一步引导幼儿分别了解燕子、青蛙、鲤鱼、小松鼠过冬的方式。诗歌的欣赏为学习诗歌做了很好的铺垫，然后轻松地引领幼儿学习诗歌，并用分角色表演的方式激发幼儿对诗歌的巩固学习。整节课教学思路明晰清楚