物理助学案初稿（一）

物 理 助 学 案 初 稿（1）（2）许力平课题14.4 气体压强与流速的关系第1课时共1课时学 习目 标知识与技能：1、知道流速与流体压强的关系；2、了解飞机的胜利是如何产生的；过程与方法：通过观察和实验、学会运用归纳、类比等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。情感态度与价值观：1、领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感；2、培养学生敢于表达自己想法，随时关注周围的人和事以及有关现象；教具准备多媒体、漏斗、纸条、乒乓球、烧杯、水、水槽、电吹风等时间教学过程：自学指导1观看展示的三个生活情景，这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？请写出你从中发现的物理现象以及你的认为造成这一物理现象的原因：_。自学指导2完成以下六个实验，要求：在15分钟内，选择其中一部分你感兴趣的实验，根据要求进行实验（选择的实验越多越好）。注意：注意认真观察实验现象，并记录你所观察到的现象。1、纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。现象：_。2、将一张纸折成形（图2）平放在桌子上，用力向形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。图2现象：_。3、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。图3现象：_。4、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图4），并将手指移开，观察现象。图4现象：_。5、两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气，观察现象。（图5）图5现象：_。6、把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。（图6）图6现象：_。自学指导3实验结束后分析总结你所选择的实验所呈现的实验现象，回答问题：1、实验中的研究对象为什么会运动？ 2、什么原因造成了压强差的存在？3、这些实验共同说明了一个什么问题？自学指导4自学课本P92，了解飞机是如何获得向上的升力的。当堂训练实验后讨论分析下列问题：1. 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？2. 为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉？课题14.1 压强第1课时共2课时学 习目 标知识与技能：1、了解压力的特点，理解什么是压力，什么是物体的受力面积；2、探究影响压力作用效果的因素；过程与方法：通过实验探究，弄清楚哪些因素可以影响压力的作用效果。情感态度与价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力。教具准备气球与钉板、泡沫、实验小桌、削好的铅笔、压强计等时间教学过程：【自学指导1】完成以下环节，你有什么想法？1、观看一段风光片；想法：_。2、观察两幅精美的图片；想法：_。3、同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。想法：_。分析：请同学们分析，人站在地面上、板擦或粉笔盒放在水平的桌面上时，人对地或粉笔盒桌面的作用力的情况。用力的示意图来展示你的分析结果：压力:_。【当堂训练】判断下列图中MN面所受压力G=50NNMF=100NF=100NG=50NMNF=100NG=50N_N _N _N【自学指导2】你认为压力的作用效果和什么因素有关呢？我认为：_。【自学指导3】、利用提供的材料到室外体育场的沙坑完成实验探究。 小凳子、学生自己代替钩码的作用1、通过探究你发现，压力的作用效果与