(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册导学案.济南的冬天.doc

济南的冬天导学案主备人：李向丽 审核人：童汉松 王海梅 张素璞 杜琳琳 2016.9.3预习要求：1、解决字词（查工具书读准字音，理解词语，完成课时练上“自主学习”的1到3小题）2、快速阅读课文，标记段落序号。3、思考：课文的主要内容是什么？课文抓住哪两种景物来写济南的冬天？【教学目标】1、 知识目标：熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、能力目标：领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。3、情感目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重点】朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。【教学难点】理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。【课时安排】两课时第一课时【复习反馈 导入新课】一、 复习反馈1、给加点字注音，根据拼音写汉字 一髻儿（ ） 看（ ）护 狭窄（ ） 贮蓄（ ） 暖和（ ） zhu（ ）落 bo（ ）雪 chng（ ）清 水藻（ ）2、查找资料了解作者。老舍（18991966），原名_，字_。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “_”。著名作品小说有_、_ 、等和戏剧_、_，其中话剧_被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。二、导入新课（情景导入）春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。【出示目标 指导自学】三、出示目标：1、朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。2、赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景交融的写法特点。3、学习本文的语言风格，在写作时仿效借鉴。学习重点：有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。学习难点：学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。 四、指导自学1、课文的主要内容是什么？（方法指导：用扩充题目的方法来概括内容）2、课文抓住哪两种景物来写济南的冬天？哪些文段具体描写了这两种景物？第二课时【合作探究 解惑拓展】五、合作探究1、 读36自然段，找出每段的比喻句，分别说说每个比喻句的妙处。（仿照示例说话）示例：第3段的比喻句中喻体“小摇篮”表现出济南秀美的山形地貌和舒适的冬暖环境。过渡：作者在36这四个文段中，通过具体描写济南冬天的山水，表现出济南冬天的特点，这四个比喻句，以小喻大，以小写大，以美写美，。恰到好处地写出了济南的山小巧精致的特点和济南冬天的温晴这一特点，让济南的冬天充满了诗情画意2请同学们齐读课文1和2自然段。思考请从第一段中找出一个最能概括济南冬天气候特点的一个词语？作者是用哪种写法突出这一特征的？3、课文的最后一句话是“这就是济南的冬天”。现在，请大家选择课文的内容和组合课文的文句，用“ ，这就是冬天的济南”的段落形式来说话。示例：古老济南的城内那样狭窄城外又是那样宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，就像一张小小的水墨画，这就是冬天的济南。六、解惑拓展1、本文语言优美，多处运用比喻、拟人等修辞，请你找出几处，试加以赏析。（最少两处） 2、老舍先生被誉为“语言艺术大师”，他的文章在写作方面的特点很值得我们借鉴，试着归纳本文的写作特点！【训练检测 总结评价】一、 阅读文段，回答下列问题最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! （一）读一读，找一找，画一画 1、画出最有助于朗读时表达情感的字词2、圈出像线索一样贯穿全段的一个字。3、本段是按什么顺序写景的？找出显示“作者观察顺序”的词语画出来(二)读一读，想一想，练一练1、 对这一段文字进行诗意的“画面命名”2、“最妙的是下点小雪呀”在文段中起什么作用？3、“划分”这一文段的层次。4、这段文字中的动词用的好，试举两例进行说明。5、这段文字中的色彩词用的好，试举一例进行说明。6、这段文字中运用了化静为动的手法，试进行分析。7、这段文字是按什么顺序