“第十三届教师教育教学思想论坛”实施方案

1 第十三届教师教育教学思想论坛第十三届教师教育教学思想论坛 实施方案实施方案 为了进一步深化新课程改革 全面实施高效课堂 促进教师专业发展 催化名师和骨干教师的成长 快速提升我区教师队伍的整体水平 2014 年 将继续举办第十三届教师教育教学思想论坛活动 一 指导思想一 指导思想 以论坛为契机 以促进教师专业发展为目标 以深化课堂教学改革为 核心 为广大教师搭建学习交流 成果分享的平台 创设提升专业水平和 理论素养的空间 催化骨干教师和名师的成长 培养学科领军人物 使骨 干教师在发挥辐射和引领作用的同时 能够不断对自身的教学艺术 教学 方法进行总结 梳理 不断接受新思想 收集新信息 思考新问题 学习 新技术 从而造就一支适应新课程改革和新区教育发展 与时俱进的高素 质教师队伍 二 总体思路二 总体思路 1 突出论坛的专题性 专业化 继续采取围绕 核心论题 核心人 物 主持的形式开展 强调学科教师的过程参与 注重专业引领与问题跟 进 2 以 名师工作室 为抓手 开展聚焦课堂教学 关注学生发展的主 题交流研讨 强调以 名师工作室 活动为核心 借助研修网或教研活动 带动全体教师全员参与 全过程参与 各名师工作室 学科教研员 师训负责人 及基层学校共同完成论文 征集 工作室和学科组进行初审 师训部门组织专家复评 3 在展示名师风采 体现专业引领的基础上 继续强化多领域 学科 间的成果分享和思想交流 提高教师对自身教学工作的反思能力和研究水 平 不断深化课堂教学改革 打造优质高效的课堂 三 论坛主题三 论坛主题 大兴区第十三届教师教育教学思想论坛总主题延续 师德 师能 的 主题 围绕师德修养 班主任工作 学科德育 高效课堂四个领域 各工 作室和学科组分别拟定了如下论题 1 工作室论题 见附表 2 其它领域论题 全体教师 1 新形势下师德师风建设的实践与思考 2 学科德育的探索与实践 3 生本高效课堂的构建 4 创新课堂教学模式的实践与思考 5 幼儿园园本课程开发的思考与实践 6 幼小 小初学段衔接工作的探索与思考 说明 凡有工作室的学科教师 包括工作室成员及非成员 要直接参 与工作室学科论题的研究 并围绕论题完成研究论文 非工作室成员也可 以选择 其他领域论题 中的一个论题写 没有工作室的学科教师 可自 主选择 其它领域论题 中的相关论题 在自主研究的基础上完成论文 每人仅限交研究论文 1 篇 四 论坛流程四 论坛流程 1 2014 年 11 月 区教委论坛活动办公室下发论坛通知 2 2014 年 11 12 月 基层学校按照相关要求布置教师全员参与论坛工 作 各工作室及相关学科组通过多种形式和渠道 带领学科教师聚焦专题 开展研究和交流活动 并做到及时整理 撰写研究论文 3 2014 年 12 月下旬 各学校按要求上交论文及电子稿 论坛组委会将 收集的稿件交付各相关工作室及学科组 完成论文初审 4 2015 年 1 月上旬论坛组委会组织专家对各工作室初审论文进行复评 并根据各工作室和学科组论题研究成果的丰富程度确定分论坛举办方 对 各工作室和学科组的优秀论文 组委会将结集出版 5 2015 年 1 月下旬 举办大兴区第十三届 教师教育教学思想论坛 6 在大兴教委网站公布各校上交论文及获奖情况 五 论文要求五 论文要求 1 交稿要求 上交文本稿件一式三份 均不带封面 不署名 不写单位 严格按 照 标准论文格式范文 要求书写 由学校初审后统一送稿 交稿时含电 子版 同时上交一份论文统计表 学校初审确认为本人 和合作者 独立完 成之原创作品 没有侵害他人的知识产权 无违法 违纪 抄袭其他文章 3 和违反学术道德的内容后 统计表加盖学校公章 每个学校按不同的工作室和不同的领域整理教师论文 分别装入不 同的档案袋中 并在档案袋封面上注明学校名称 工作室或领域论题名称 2 格式要求 A4 纸打印 论文一般不超过 3500 字 其余要求见附件一 标准论文格式范文 3 上交时间和地点 时间 12 月中下旬 具体时间另行通知 地点 大兴区教师进修学校北四楼继教办 咨询电话 69203830 3412 六 组织管理六 组织管理 成立论坛组委会成立论坛组委会 1 成立论坛领导小组 组长 扈岩江 成员 寇国新 王万东 王宪福 刘芳 王书明 汪克良 2 下设论坛工作小组 组长 寇国新 刘芳 副组长 王万东 阴希春 王云阁 于海荣 工作人员 师训及办公室人员 2014 年 11 月 21 日 4 附表附表 1 1 名师工作室论题 名师工作室论题 序号序号工作室名称工作室名称论论 题题 1小学数学工作室 小学数学教学中如何培养学生发现和提出问题能力的 研究 2小学语文工作室小语教材中不同文体教学的研究 3小学美术工作室提升美术专业技能 促进教师成长 4小学英语工作室提高小学生英语听说能力的策略与方法 5小学科学工作室 1 概念教学中科学探究活动的有效性研究 2 围绕核心概念组织教学 有效促进科学思维发展 6初中语文工作室强化写作过程指导以提高作文教学效率 7高中语文工作室如何提高写作教学的效率 8初中数学工作室如何提高学生综合题解题能力 9高中数学工作室 高中数学课要为学生谋取长期利益 10初中英语工作室如何提高学生的英语听力能力 11高中英语工作室 研究高中英语有效课堂教学的实施与策略 12初中化学工作室初中化学单元教学设计及实施研究 13高中化学工作室高化学新课程实施的校本化研究 14中学物理工作室中学物理课堂教学设计研究与创新 15中学地理工作室中学区域地理教学研究 可自设副标题 16中学生物工作室中学生物工程课堂教学模式与课堂文化构建研究 17中学历史工作室教学方式转变与学生的历史学科素养 18中学政治工作室 社会主义核心价值观在中学政治课堂教学中的有效落 实 19中学信息技术工作室逆向教学设计在中学信息技术教学中的应用 20中 小学名班主任工作室与学生一起成长 21职成工作室构建职成有效课堂的研究 22学前教育工作室 1 透过 指南 教师如何有效支持幼儿的学习 2 如何在一日生活中培养幼儿良好的学习品质 5 附表附表 2 2 各工作室负责人名单 各工作室负责人名单 中学名师工作室及负责人中学名师工作室及负责人 工作室工作室负责人负责人工作室工作室负责人负责人 初中语文李学栋高中语文王德山 初中数学虎占智高中数学郭树林 初中英语刘传霞高中英语刘丽云 初中化学王书香高中化学吴殿更 中学物理杨凤娟中学生物孙 健 中学政治王书明中学历史王柏行 中学地理李 翔中学信息技术马丽红 职成工作室王 宁 小学 幼儿园名师工作室及负责人小学 幼儿园名师工作室及负责人 工作室工作室负责人负责人工作室工作室负责人负责人 数学马希明语文冯兰艳 英语高新明美术年淑跃 科学王国凤学前薛 娟 班主任工作室 中 小学 汪克良 其它领域及负责人其它领域及负责人 其它领域其它领域负责人负责人 师德修养苏 勇 学科德育魏 巍 生本高效课堂 中 小学 贾富华 创新课堂模式 中 小学 毕洪强 6 附表附表 3 3 论坛工作小组各岗位及职责 论坛工作小组各岗位及职责 姓姓 名名职职 务务管理岗位管理岗位主要职责主要职责 寇国新教委人事科科长组长统筹规划 协调部署论坛各项工作 刘 芳进校副校长组长统筹规划 协调部署论坛各项工作 王万东教委人事科科员副组长组织协调论坛相关工作 阴希春进校师训主任副组长制定论坛活动方案 落实各项具体工作 王云阁进校师训副主任副组长制定论坛活动方案 落实各项