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赵州桥第一课时教学设计教学内容：人教版标准实验教科书小学三年级语文上册第19课。一、课时目标：1.会认本课10个生字、会写本课14个生字。能正确读写“设计、砌成、参加、雄伟、全部、横跨等20个词语。2.把课文读通读顺；初步感知课文内容。3.学习第一自然段，了解赵州桥的整体情况。二、教学重点：1.学习生字词。2.了解赵州桥的整体情况。三、教学难点：让学生初步感知赵州桥的设计特点。四、教学过程：（一）导入同学们，日常生活中你们都见过些什么样子的桥呢？幻灯片播放不同的桥，生回答看桥后的感受。今天这节课我们接着学习一篇关于“桥”的课文，它就是我国古代著名的建筑物“赵州桥”。让我们一起走进课文去感受“赵州桥”的美吧。板书课题: 19.赵州桥（生齐读课题两遍）（二）初读课文，学习生字词。1.学生自读课文，要求读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍并标出自然段。2.小组合作学习生字词并派代表上台领学；课件展示生字，指名读、全班齐读生字。3.学习会写的14个生字。让学生起来说说字的读音、部首、结构及用生字组词。4.检查学生对生字词语的掌握情况（课件展示）。并注意纠正读音。洨xio河，不要读作jio； 砌q成，不要读作qi；前爪zho，不要读成zhu；吐水t，不要读成t； “ 智、史”，读准翘舌音。（三）再读课文。1.想想课文讲了什么？你读懂了什么？指明学生说说。（介绍了赵州桥的设计者、年代、位置和历史时间、设计的特点以及赵州桥是我国劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。）2.介绍桥的设计和建造者：李春（四）学习课文第一自然段。1.学生以自己喜欢的方式读第一自然段，读后小组合作说说这段介绍了赵州桥的什么？2小组代表发言，各组代表相互补充。（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的石拱桥，板书：世界闻名）。3理解“世界闻名”的含义。（五）、总结。1总结：这节课我们对课文有了整体的感知，学习了第1自然段我们知道赵州桥至今已有1400多年了，是隋朝石匠李春设计并参加建造的。历经千年的风风雨雨，它仍然那么雄伟，那么坚固，真不愧为一座世界闻名的古老的桥梁。（六）课后作业1、抄写本课生字词、把课文多读几遍。 2、自主学习2、3、4自然段。 （七）板书设计19、赵州桥 县 设 参 部
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