江苏省高考英语二轮总复习 专题第8课时 非谓语动词导练课件.ppt

1 专 题 单项填空 第8课时非谓语动词 一 2 非谓语动词包括动词不定式 动名词 分词 现在分词和过去分词 是高中英语学习的难点 也是高考考查的重点 解题技巧 注意突破思维定式 防止误闯题中陷阱 命题者常利用考生熟悉的句型结构 固定搭配或母语习惯 巧设陷阱 给考生造成假象 解题时 注意正确理解句意 克服思维定势 3 1 aroundthefire thetouristsdancedwiththelocalpeople 2011 辽宁卷 a gatherb togatherc gatheringd tobegathering 4 点拨 考查分词和不定式作状语的区别 此句中非谓语动词的逻辑主语 即句子的主语 与其为主谓 主动 关系 且gatheraroundthefire是伴随dancedwiththelocalpeople而发生的 应为伴随状语 而动词不定式置于句首通常作目的状语 与句意不符 故答案为c 5 1 现在分词与过去分词作状语的区别 现在分词作状语时 现在分词的动作就是句子主语的动作 它们之间的关系是主动关系 过去分词作状语时 过去分词表示的动作是句子主语承受的动作 它们之间的关系是被动关系 6 2 动词不定式和分词作状语的区别分词作状语一般放在句子开头 除表示原因之外还可表示时间或条件等 放在句末常表示伴随 动词不定式作状语时 除了表示目的以外 还表示结果或原因 7 2 simonmadeabigbamboobox thelittlesickbirdtillitcouldfly 2011 四川卷 a keepb keptc keepingd tokeep 8 点拨 考查不定式作目的状语 英语句中的目的状语常用动词不定式来充当 且本句中madeabigbamboobox的目的明显是为了keepthelittlesickbird 又因主语与keep是主动关系 因此b项错误 现在分词在句中一般不作目的状语 因此c项错误 故答案为d 9 3 intoenglish thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder 2011 天津卷 a translatingb translatedc totranslated havingtranslated 10 点拨 考查过去分词作状语 过去分词作状语表示其逻辑主语 即句子主语 与分词表示的动作之间是被动关系 且过去分词本身即可表示此动作已经完成 本句中主语thesentence与分词明显为被动关系 故答案为b 11 4 therarefish fromthecookingpot hasbeenreturnedtothesea 2011 上海卷 a savedb savingc tobesavedd havingsaved 12 点拨 考查非谓语动词作定语 现在分词作定语表示被修饰词与分词之间为主动关系 且动作正在进行 过去分词作定语表示被修饰词与分词之间为被动关系且动作已完成 不定式作定语表示动作还未发生 本句中由hasbeenreturnedtothesea可知save这一动作已经完成 且therarefish与save之间为被动关系 故答案为a 13 1 不定式和分词作定语时的时间关系的区别 一般来说 不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后 现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生 过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前 14 2 在某些情况下一般要用不定式作定语 如 被修饰的名词前有序数词 形容词最高级或next second last only等限定词时 只能用不定式 不定代词something nothing little much alot等习惯上用不定式作定语 3 分词作定语时其逻辑主语是其所修饰的名词或代词 用现在分词还是过去分词要注意观察其与被修饰词之间的关系 如果是主动关系 就用现在分词 如果是被动关系 就用过去分词 15 5 michaelputupapictureofyaomingbesidethebedtokeephimself ofhisowndreams 2011 重庆卷 a remindingb toremindc remindedd remind 16 点拨 考查过去分词作宾语补足语 非谓语动词作宾语补足语时其逻辑主语就是句中的宾语 如果宾语与非谓语动词之间为主动关系 就用现在分词 如果是被动关系 就用过去分词 如果表示将要发生的动作 就用动词不定式的适当形式 本句中himself与remind 提醒 之间是被动关系 remindsb ofsth 故答案为c 17 不