河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《第23课 散步》课件（3） 新人教版.ppt

散步 莫怀戚 莫怀戚 1951年出生 重庆人 笔名周平安 章大明 中国作家协会会员 现为重庆师范大学新闻学院教授 代表作是小说 透支时代 陪都就事 散文 散步 花样年月 散文 散步 和 家园落日 被选入中学语文课本 走近莫怀戚 概述课文 能用一句话概括文章的主要内容 这句话里要包括时间 地点 人物和事件 谁 做什么 怎么做 包括时间 地点 产生什么结果 我们一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步的平凡小事 复述课文 复述就是用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述 它分为详细复述 简要复述和创造性复述三种形式 复述故事要注意什么问题呢 首先 要正确表达原文的思想感情 其次 要理清课文的情节结构 看故事的起因 经过 结果各写了什么内容 重点内容要详述 非重点的应简略 再次 要忠实于原文 抓住原文中的关键词语和句子 如中心句 过渡句 最后 还要注意复述应该要用自己的语言来表述 复述课文 散步 文章写了初春 时间 母亲 妻子 儿子和我一行四人 人物 在我的提议下到田野上 地点 散步 起因 儿子要走小路 小路有意思 母亲想走大路 大路平顺 我决定委屈儿子走大路 母亲疼爱孙子决定走小路 经过 最后我背着母亲 妻子背着儿子 一起散步在初春的田野小路上 结果 六要素串联法 母亲和儿子发生了分歧 此时的 我 为什么感到 责任重大 尽管如此 我 最终决定委屈儿子 遵从母亲走大路 为什么做出这样的决定 但母亲后来还是决定改变主意走小路 由此可以看出什么 问题探究 1 课文最后一句说 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 为何要慢慢地 稳稳地 走得那么仔细 2 如何理解 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 这句话 孟子 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 孔子 故 人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 gu n 寡孤独废疾者皆有所养 美好的社会 人们不单是亲爱自己的父母 也不单是亲爱自己的子女 使社会上的老人得以安亨天年 壮年人得以贡献才力 小孩得以顺利成长 使死了妻子的丈夫 死了丈夫的寡妇 失去父母的孤儿 失去儿子的独老 有残疾的人都能有所供养 写作契机 散步 写于1985年 作者莫怀戚发一种 生命的感慨 最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话 柯尔特先生对中国传统文化中的 孝 大加赞赏 说中国人的敬老爱幼 是 文化的精髓 莫怀戚说 我们自己丢掉的 发达国度的人却拾起来 如获至宝 这使我感慨不已 开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产 于是就有了这篇令人感动不已的 散步 哺育子女是动物也有的本能 赡养父母才是人类的文化之举 培根 英国 铭记名言 本文只是选取一个三代同堂的家庭的一次散步的小事 却表现了一个重大的主题 中华民族尊老爱幼的优良传统在心的时代得到了发扬光大 本文的写作特色 以小见大 精彩构思 妈妈生病了 爸爸在医院照顾她 我在床上无聊地玩着布娃娃 发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒 小事情 我突然明白了是我们家中彼此之间的爱 使我们的家经受了一次次考验 而我也在此过程中慢慢懂事和成熟 大主题