歌曲《国家》教案

歌曲歌曲 国家国家 教学目标教学目标 1 1 能够初步用切分音连贯 流畅的声音有感情 能够初步用切分音连贯 流畅的声音有感情 的演唱的演唱 国家国家 2 2 通过演唱此曲 激发同学们对祖国的热爱 通过演唱此曲 激发同学们对祖国的热爱 之情 之情 学情分析学情分析 整首歌曲对于本年级的学生来说 不是太难演唱整首歌曲对于本年级的学生来说 不是太难演唱 的 但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化 对于稍的 但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化 对于稍 粗心的学生来讲 就很容易混淆 不宜唱准确 所以粗心的学生来讲 就很容易混淆 不宜唱准确 所以 在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐 谱 谱 重点 指导学生唱好重点 指导学生唱好 国家国家 歌曲 以表达对自己歌曲 以表达对自己 国家国家 的热爱 的热爱 难点 指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型难点 指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型 提高识谱演唱能力 提高识谱演唱能力 预习设计预习设计 预习预习 C C 调的上下行音节 并能在不同的变化中唱调的上下行音节 并能在不同的变化中唱 准每个音 准每个音 教具准备教具准备 钢琴钢琴 歌曲音乐及歌页歌曲音乐及歌页 教学过程教学过程 一 组织教学 一 组织教学 1 1 师生问好歌 师生问好歌 2 2 发声练习 发声练习 4 44 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 i i 我我 爱爱 我我 的的 国 国 我我 爱爱 我的我的 家 家 我我 爱爱 我我 国国 家 家 要求 打开口腔 注意气息的控制 要唱得深情要求 打开口腔 注意气息的控制 要唱得深情 些要有自豪感哦 些要有自豪感哦 师 把它稍微改动一下 我们再来唱一唱 边唱师 把它稍微改动一下 我们再来唱一唱 边唱 边体会自己的情绪上有什么变化 边体会自己的情绪上有什么变化 4 44 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 i i 我爱我爱 我的国 我的国 我爱我爱 我的家 我的家 我爱我爱 我国我国 家 家 要求 要注意节奏准确 要求 要注意节奏准确 3 3 节奏练习 节奏练习 师 恩 那是什么节奏型的出现使演唱效果起到师 恩 那是什么节奏型的出现使演唱效果起到 了变化呢 了变化呢 生 切分音节奏型 生 切分音节奏型 板书 板书 切分音节奏 切分音节奏 师 谁能把这一小节的节奏拍出来 那再加两个师 谁能把这一小节的节奏拍出来 那再加两个 节奏怎么拍 那现在呢 自己拍一拍感受一下 节奏怎么拍 那现在呢 自己拍一拍感受一下 师 好 请同学们集体展示 我来给你们配上伴师 好 请同学们集体展示 我来给你们配上伴 奏 奏 二 歌曲教学 二 歌曲教学 1 1 朗诵歌词 朗诵歌词 师 刚才是我为大家表演弹伴奏 现在我想朗诵师 刚才是我为大家表演弹伴奏 现在我想朗诵 的小诗 请你们拍节奏为老师配伴奏 好吗 小黑的小诗 请你们拍节奏为老师配伴奏 好吗 小黑 板 诗朗诵 板 诗朗诵 师 我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵师 我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵 一遍行吗 你们朗诵的真好 一遍行吗 你们朗诵的真好 家是最小国 国是千家是最小国 国是千 万家 万家 诶 那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题诶 那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题 吗 你觉得起个什么名字呢 吗 你觉得起个什么名字呢 生 国家生 国家 板书课题 板书课题 2 2 导入 导入 师 这个名字起的好啊 同学们 有这样一个国师 这个名字起的好啊 同学们 有这样一个国 家包括三十多的省市及行政区 虽然面积很大很大 家包括三十多的省市及行政区 虽然面积很大很大 其实它是由无数个家庭 学校 工厂的其实它是由无数个家庭 学校 工厂的 小家小家 组合组合 而成的 这个家的兄弟姐妹很多很多 他们团结友爱而成的 这个家的兄弟姐妹很多很多 他们团结友爱 勤劳 勇敢 用自己聪明的才智战胜了一切困难 勤劳 勇敢 用自己聪明的才智战胜了一切困难 把一个贫穷落后的家 建设成了伟大的具有现代化的把一个贫穷落后的家 建设成了伟大的具有现代化的 强国 那么 这个国家的名字叫什么呢 一起说强国 那么 这个国家的名字叫什么呢 一起说 中国 中国 师 下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版师 下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版 的歌曲的歌曲 国家国家 来表达我们对祖国的热爱 来表达我们对祖国的热爱 3 3 初听 儿童版歌曲 初听 儿童版歌曲 国家国家 要求 请同学们初步感受歌曲 要求 请同学们初步感受歌曲 师 听了这首歌 歌词上有没有不懂的地方 师 听了这首歌 歌词上有没有不懂的地方 4 4 学唱歌曲谱 学唱歌曲谱 生 跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱 生 跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱 师 解决学生在歌曲中难以把握的旋律 师 解决学生在歌曲中难以把握的旋律 设问 一拍子中的切分节奏怎么唱 连线下面相设问 一拍子中的切分节奏怎么唱 连线下面相 同的音应该怎么唱呢 同的音应该怎么唱呢 4 44 4 1 1 3 3 5 5 3 3 6 6 5 5 2 2 2 2 2 2 2 2 6 6 1 1 1 1 0 0 0 0 3 3 2 2 i i 6 6 i i i i 提示 结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱提示 结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱 5 5 以对唱的形式 听一听哪个组声音最好听 以对唱的形式 听一听哪个组声音最好听 音准 节奏唱的最准确 音准 节奏唱的最准确 6 6 朗诵歌词 朗诵歌词 生 在老师的伴奏下 学生拍节奏朗读后半部分生 在老师的伴奏下 学生拍节奏朗读后半部分 歌词 歌词 师 同学们 爱国就要先爱家 工厂的叔叔阿姨师 同学们 爱国就要先爱家 工厂的叔叔阿姨 爱工厂这个家 军队的战士们爱军营家 那我们要爱爱工厂这个家 军队的战士们爱军营家 那我们要爱 什么家呢 爱学校 还要爱自己的爸爸 妈妈的这个什么家呢 爱学校 还要爱自己的爸爸 妈妈的这个 家 家 好 让我们用歌声来表达自己对家的热爱 好 让我们用歌声来表达自己对家的热爱 7 7 演唱歌曲 演唱歌曲 师 请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲师 请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲 国家国家 要求 在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来要求 在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来 告诉我 我来帮助你唱好它 告诉我 我来帮助你唱好它 师 有不会唱的地方吗 能告诉老师吗 我来帮师 有不会唱的地方吗 能告诉老师吗 我来帮 帮你 帮你 师 鼓励 纠正不足 师 鼓励 纠正不足 生 完整演唱练习 生 完整演唱练习 8 8 欣赏歌曲 欣赏歌曲 国家国家 师 在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚师 在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚 会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的 国家国家 将晚会的气氛推向高潮 请同学们一起来欣赏 将晚会的气氛推向高潮 请同学们一起来欣赏 师 成龙那洋溢着幸福的歌声 唱出了我们的心师 成龙那洋溢着幸福的歌声 唱出了我们的心 声 那 下面请同学们也带上对祖国的爱一起来演唱声 那 下面请同学们也带上对祖国的爱一起来演唱 国家国家 这首歌曲 这首歌曲 9 9 完整随伴唱音乐完整的演唱一遍 完整随伴唱音乐完整的演唱一遍 四 课堂小结四 课堂小结 师 今天 我们学唱的歌曲叫什么 师 今天 我们学唱的歌曲叫什么 生 生 国家国家 师 国是 师 国是 生 我的国 生 我的国 师 家是 师 家是 生 我的国家 生 我的国家 师 我的国家叫 师 我的国家叫 生 中国 生 中国 师 同学们 让师 同学们 让 中国中国 二字永驻我们的心间 二字永驻我们的心间 让我们把爱国之情化作一种无声的行动 去报答我们让我们把爱国之情化作一种无声的行动 去报答我们 伟大的祖国母亲 伟大的祖国母亲 五 下课 五 下课 板书设计板书设计 国国 家家 1 D1 D 4 44 4 王平久王平久 词词 王小柯王小柯 金培达金培达 曲曲 教学反思教学反思 课后想一想 如果我能在课堂上讲一讲课后想一想 如果我能在课堂上讲一讲 19491949 年的年的 1010 月月 1 1 日 毛泽东主席在天安门城楼上宣布日 毛泽东主席在天安门城楼上宣布 中华中华 人民共和国成立了人民共和国成立了 情景 让学生再看一些国家经 情景 让学生再看一些国家经 历了历了 60