《书法与绘画》教案完美版.doc

书法与绘画教案一、 教学设想书法和绘画在我国有着悠久的历史，在世界文化艺术史上也有着重要的地位。在学习中要使学生了解到我国优秀的文化艺术，培养学生的艺术欣赏能力。所以说这一节课算是一堂艺术欣赏课、体验课，所以要求老师对课本内容熟练掌握，对书法和绘画也要有一定程度的了解。所以本课的教学应该以直观教学为主，在教学中可采用艺术欣赏的形式，使学生在书法和绘画作品的欣赏中掌握知识，分析特点，陶冶情操，提高能力，可以从书画大家的轶闻趣事入手，来提高学生的学习兴趣。二、 教学目标1、 知识与能力：（1） 了解唐朝张旭、怀素、颜真卿和柳公权，宋代苏轼、黄庭坚，元朝赵孟頫的书法特点。（2） 了解唐朝人物画家阎立本、吴道子，宋元时期的山水画，北宋张择端的风俗画清明上河图以及明代徐渭的大写意花鸟画的内容。（3） 通过学习，掌握书法、绘画艺术作品的欣赏方法，通过收集和整理与本课相关的资料、图片，从而培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。（4） 通过绘画艺术的表格，培养学生综合归纳历史知识的能力。2、 过程与方法：（1） 通过展示图片，引导学生观察，分析归纳不同时期书法、绘画艺术的特点。（2） 指导学生临摹不同时期的书法作品，从中体会各书法家书法特点。（3） 帮助学生设计表格，综合归纳这一课所学的基础知识，形成历史知识体系。3、情感态度与价值观：（1） 通过引导学生对这些艺术作品的分析，培养学生高尚的审美情趣和情操。（2） 通过了解我国书法和绘画艺术的发展过程，使学生认识到我国是一个悠久的文化传统的国家，增强学生的民族自豪感和自信心。三、 教学重难点重点：（1） 颜真卿和柳公权的书法成就。（2） 阎立本、吴道子的绘画特点。难点：由于大部分学生缺乏书法和绘画的艺术修养，没有这方面的专业知识，所以在学习这方面内容将有一定的难度。四、 教学过程导入：拿出毛笔与宣纸 教师：上课之前我要给大家看两样东西，同学们看，这是什么？ 学生：毛笔，还有纸 教师：对，这个纸是宣纸，专门用来写毛笔字和画国画用的。我们通常说的写毛笔字专业点的说起来叫做：“书法”和“国画”一起属于我们中华传统文化中的精华，在世界艺术史上都有很重要的地位，那么今天就由思洁老师带领同学一起走进书法与绘画，去感触我们民族永恒的艺术魅力。第一子目：书法（约25分钟）教师：同学们先把课文的第一自然段读一遍，“书法，预备读”写课文标题“第七课 书法与绘画”教师：书法中“书”，指的是书写。法，分为笔法、字法、章法、墨法。我们欣赏书法作品一般就从这四个方面来分析。所以书法呢就是一门“书写的艺术”。（副板书）现在我们就具体的来看一下：唐代一、草书 刚才同学们读课文，唐代谁的草书很有名啊？ 学生：张旭、怀素！教师：我们就来看下他们的作品：（张旭肚痛帖、古诗四帖）大家先说一下，有什么特点啊？学生：#%#￥%看不懂教师：草书很大的一个特点就是它的写作是率性而为之，往往都是作者性情所致，挥笔写就的。是一种很强的抒发内心情感的字体。作者一潇洒啦，就笔走龙蛇，流走快速，连字代笔，一气呵成！大家看张旭的这些字是不是都是点画都是连着的，字与字之间也是连着的对吧，整幅字是不是有种连绵不断的感觉，此起彼伏。学生：对。教师：为了让大家更直观的了解草书，老师示范一下给大家看，待会请同学来回答下草书还有什么特点（写一幅草书：晴空万里）（+2分钟）教师：老师刚才写的这幅草书是：晴空万里。我们请个同学按照老师一开始说的赏析的四个方面来和大家一起分析下（请同学）：（老师写的时候速度怎么样啊？字的笔画、字与字之间？用墨，和布局呢？）很快对吧，字的笔画和字与字之间是连着的，用墨呢有的干，有的又比较湿，整幅字有连绵的感觉。而且在写的过程中，节奏感很强。好的，请坐。教师：大家对草书有概念了吧。因为草书是一种非常体现个性的字体，通常也比较难认，所以说它的艺术性要高于实用性。更多的是被当做艺术品，日常生活中的书写很少用的。而且草书的写作是很要功底的，没有个十年八年练字的经验，写出来的字肯定是崴的，所以大家写作业的时候不要给我来整草书哦。教师：唐代草书还有个大书法家叫怀素，是不是觉得他名字很特别啊？因为他是个和尚来的。所以也叫释怀素或怀素和尚。我们来看下他的字。他的自叙帖是非常有名的，是不是觉得很飘逸，有种很自由的感觉？（讲故事）有故事说怀素为了练好字，专门种了几百株芭蕉树，他把大的芭蕉叶子给摘下来，拿毛笔在叶子上写字。因为他天天练字啊很刻苦，结果，老的大叶子被摘完了，新的大叶子还没长出来。他干脆就不摘了，直接站在芭蕉树旁边拿笔蘸着清水写，写完一棵树又换一棵，等这棵干了又回来继续写，不管冬天多冷，夏天太阳多大，他都一直坚持着，他写秃的毛笔都可以堆成一个土包包了，也就是人们所说的“笔冢”，所以他的艺术成就是与他的勤奋、坚持不懈分不开的。同学们将来要想在一个领域有所建树，就一定要有，持之以恒的精神。二、楷书教师：与草书的无拘无束相比，有一种非常规范的字体叫什么呀？学生：楷书。教师：没错，楷书特点是讲究形式和规范，唐代的颜真卿和柳公权就是以他们的楷书闻名的。人们把他们的字当做（书法正统、千年楷模，同学们划一下）我们来看一下他们各自的书法特点。（PPT）是不是觉得他们的字很不一样？颜真卿的字呢，比较胖，显得比较富贵，雍容大度。他的写法是，横很细，点、竖、撇、捺肥壮，有力。再看他的捺，你们小学的时候肯定养过蚕吧？这个起笔是不是很像蚕宝宝的头一样，圆圆的，然后收尾的时候像小燕子的尾巴一样，有一点尖尖的出来。所以，他的字特点是“横细竖粗”，“蚕头燕尾”。人们又把他的字称为“颜筋”，他的代表作是多宝塔碑颜勤礼碑教师：如果说颜真卿的字像薛宝钗，那么柳公权的字就像林黛玉一样，清新脱俗，方折峻丽，很有骨气，又比较瘦，所以他的字称为“柳骨”。他与颜体的圆润含蓄不同，非常的“露骨”，横平竖直，折也是很方正的。一看就是一股正气。柳公权的哪个作品比较出名啊？玄秘塔碑大家在书上勾画一下。在123页第一、二自然段。（小游戏）教师：为了更好的让大家了解颜体和柳体的风格，我们来玩一个小游戏。待会我们请两位同学上来，把这些临摹颜体和柳体的字分类，两个人字数一样多，看谁又快又准确，先完成的有奖品哦，老师就把刚才写的字送给他。（+5分钟）（。顺便点评，大家祝贺赢的同学，输的同学，大家也给他鼓励，下去之后呢，再多看多了解下）（再顺便布置作业：今天的作业呢，就请同学们回去，临摹一张颜真卿或者是柳公权的字，环肥燕瘦，萝卜青菜，你选择一个你喜欢的就可以了，明天课代表收上来给我）、宋代教师：接下来我们来看下宋代的书法。宋代的书法以行书较为出名。我们以前学过汉字的演变，行书是一种介于草书和楷书的字体，好写又好认，所以比较流行。宋代有四大书法家，书上列举了两个，老师给大家补充完，是米芾（fu）、蔡襄。他们的名字这样记（菜黄宋酥米）他们的主要代表作都是行书。大家看一下(PPT)，因为代表作比较多，就不用记名字了，记住四大家就可以了。、元代教师：元代的书法家希望大家记住赵孟頫，他是一个集大成者，将晋唐宋的书法特点融合，创造出来属于他自己的骨力秀劲的“赵体” 教师：大家看书上的两幅图：赵孟頫和苏轼的行书有什么区别？（赵的比较圆而秀丽，而苏轼的比较张扬，豪放，和他的词风也很相近。）过渡：教师：人们都说“书画本同源”我们说了这么久的书法，是不是应该说一下绘画了啊。没错，从隋唐至明清啊，中国画在不同时期和不同领域里都取得了伟大的成就。先给大家三分钟的时间，阅读完剩下的课文，然后我们一同来完成一个表格。(表格：朝代，国画类型，画家，代表作)转下页朝代类型著名人物代表作唐人物阎立本步辇图、历代帝王图吴道子送子天王图宋山水范 宽（北宋）雪景寒林图夏 圭（南宋）山水十二景图风俗张择端（北宋）清明上河图元水墨山水明花鸟徐渭（文长）葡萄图、牡丹蕉石图（ppt展示并论述各自特点，在展示每个时期代表作的时候，让学生来回答，具体讲解如下）1、人物画教师：我们先来看唐代的人物画，请同学门说出其代表作者作品和他们绘画的各自的特点。学生：著名画家有阎立本和吴道子，阎立本的画主要是故事画，线条坚实，设色重。有立体感和空间感以及真实感。其代表作品有历代帝王图；吴道子的作品：笔势迅疾飞动，线条疏落但是神气灌注，实现了线瞄技巧的革新。被成为“画圣”其代表作品送子天王图教师：盛唐以后，随着庶族地主经济的发展，题材大大开阔，画法也有新的创造，人物画开始以世俗生活为内容，并且完全成熟。最有成就的画家是吴道玄（又名吴道子），他是画工出身，对人物画和山水画都有很高的造诣，但是他最有代表性的还是人物画，有“画圣”之称，现存的送子天王图，据说就是他的作品。在画法技巧上，吴道玄在传统的兰叶描和西域的铁线描之外，创造出一种莼菜条的笔法。他还发展了梁朝张僧繇用的晕染法（即凹凸法），于焦墨痕中，别施彩色，微分深浅，使画富有立体感。送子天王图画的是佛教始祖释迦牟尼降生之后，他的父亲净饭王和摩耶夫人抱着他（乔达摩悉达多太子）去朝拜大自在天神庙，诸神向他礼拜的故事，强调他画面中的线条，指明“吴带当风”。教师：再讲解阎立本步辇图中反映的历史事件：唐太宗李世明会见前来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞，根据不同人物的不同气度和外貌刻画，从实际作品中了解阎立本故事画、空间感的特点；教师：（李思训、李昭道父子以画金碧山水著名，设色绚丽，描绘工细，景物逼真，是山水画北派之祖。诗人王维首创水墨山水画，他的山水画精炼、淡雅，富有诗意，为山水画南派之祖，对后世影响很大。）可根据课堂时间进行调整，对教材进行取舍。2、山水画教师：山水画是宋朝绘画中的典型代表。又分为北宋和南宋两个不同时期，不同时期的山水画各具特点。具体表现为，北宋的山水画比较恢弘，取景宏大，对细节的刻画也比较细致。而南宋的山水画则选取视线所及的一隅来进行构图，大量的留白给人们留下了想象的空间，又被人们称之为“残山剩水”。3、花鸟画至元代其取消了画院制度，文人画兴起，人物画相对减少。文人画的题材多有花鸟和梅兰竹石组成，绘画注重诗书画的结合，舍形取神，简逸为上，重视情感的发挥，审美趣味发生了显著的变化，体现了中国画的又一次创造性的发展。在明代达到了顶峰时期，著名画家有徐渭（文长）结语：看完了明代徐渭的花鸟画我们这一节充满艺术气息的历史课也将要结束了，我们先来回顾一下今天我们所学的内容。（展示PPT思维拓展部分）我们说了书法艺术自唐朝以来的演变过程，介绍了一些书法家，（互动），从字体的变化我们能看出后世对前朝书法家的继承和发展，绘画方面我们欣赏了自唐以来的人物画、山水画、花鸟画，总的特点是唐朝人物画达到成熟，随后衰落并且文人画逐渐兴起，绘画内容由写实转为写意。我们再来看下课后练习题。（学习测评）1、C 2、D教师：欢乐的时光总是过得特别快，又到时候说拜拜，同学们，下课。风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事，结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历