人教版小学四年级上册语文《巨人的花园》教学设计

人教版小学四年级上册语文人教版小学四年级上册语文 巨人的花园巨人的花园 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 洋溢 草翠花开 训斥 凝 视 拆除 等词语 理解 洋溢 的意思及用法 积累文中描写景色的词句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 根据课文想象画面 3 通过朗读 品味 想象 感受童话的有趣 明白快乐应该和大家分享 做人不能太自私的道理 教学重点 难点教学重点 难点 想象画面 体会巨人的行动和心理变化 在层层读悟中理解童话所揭示的 道理 教学过程教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 交流 说说大家都喜欢读什么书 引出童话 童话动人的故事和优美的 语言 总能把我们带人美好的情境 使我们受到真 善 美的熏陶 你读过哪 些童话 哪个童话给你的印象最深 2 导人 今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话 巨人的花园 师板书课题 生齐读课题 你们想不想走进这花园中去 二 初读 感知大意二 初读 感知大意 l 通读 自由认真读课文 把课文读通读顺 读准生字词 2 感知 巨人的花园给你留下了怎样的印象 随机进行字词教学 1 讲 美丽 读描写花园美丽的词语 绿树成阴 鲜花盛开 阳光明媚 再请学生补充说词 2 讲 荒凉 读描写花园荒凉的词语 北风呼啸 狂风大作 鲜花凋谢 冰雪覆盖 3 巨人很凶恶 读写巨人凶恶的词语 训斥 叱责 任性 冷酷 三 美读 感受三 美读 感受 美丽美丽 和和 欢乐欢乐 1 交流语句 谁来读描写花园漂亮 美丽的句子 那里 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 村里的孩子都喜欢到那里玩 2 集体朗读 好美的花园呀 让咱们一起去美美地享受这花园的美丽 齐读 4 想象画面 请把眼睛闭上 用耳静静地聆听 你仿佛看到了什么 闻到 了什么 听到了什么 交流 适时补充 鸟语花香 等成语 5 感受欢乐 当学生说听到了孩子们的欢笑声时 出示 花园里常年洋 溢着孩子们欢乐的笑声 6 熟读 带着这样欢乐的心情 带着这种美妙的感受 老师和大家一起合 作读这段话 四 研读 探究四 研读 探究 变化变化 感悟寓意 感悟寓意 过渡 看 花园四季交替多正常啊 可巨人的加入就使这个花园发生了变化 花园是怎么变的 请大家用心默读课文 边读边画句子 1 读文找句 学生再次读文 画句子 交流 2 重点研读 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 巨 人裹着毯子 还瑟瑟发抖 他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉 呀 读了这段话 你感受到巨人的花园怎样的特点 荒凉 能把你的这种感受带 到文字中去读一读这段话吗 春天终于来了 村子里又开出美丽的鲜花 不时传来小乌的欢叫 但不知 为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 巨人裹着毯子 还瑟瑟发抖 他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀 现在读这段话 你有了怎样的感受 齐读 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 与此同时 是在什么时候 之前花园是怎样的呢 用上文中的词句 把花园 一瞬间的前后变化说一说 3 对比归纳梳理 当巨人外出 孩子们玩耍时 花园 而当巨人回来 砌墙禁止孩子们玩耍时 花园却 当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时 花园又 而当巨人训斥孩子们离开时 花园却又 最后 当巨人拆除围墙时 花园又 4 过渡引疑 这可真是一个神奇的花园啊 忽而春意盎然 忽而寒冬腊月 原先一年四季正常交替 景色美丽的花园 为什么会有如此大的不同呢 学生 回答 是的 与其说是花园在变化 还不如说是人在变化 当巨人面对孩子们一 次又一次地进入他的花园 他的态度怎样呢 再次默读课文 标出有关语句 5 想象理解 小组交流后课件出示 当巨人看到 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 他想 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 于是 他 喂 你赶快滚出去 联系上下文想象一下 巨人每一次训斥孩子的时候 心里是怎么想的 当 时的表情怎样 这三句话什么地方相同 巨人如此强烈地让孩子们滚出去 是为了什么 独 自享受花园的美景 不让孩子们享受快乐 6 交流想法 好一个自私的巨人 为了独自享受快乐 竟然训斥孩子们离 开花园 如果你是这些孩子中的一个 你想告诉他什么 做人不要太自私 有 快乐要和大家一起分享 7 揭示寓意 巨人最后明白了什么 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 1 巨人明白了这句话 你明白了吗 引导学生理解句子 2 任性 冷酷的心唤来的是寒冬 那么 要唤来春天 就应该拥有一颗怎 样的心呢 8 美读最后一段 巨人用宽容善良的心融化了坚冰 从此 他的花园里又 春意盎然 充满了欢声笑语 它又成了孩子们的乐园 出示画面 瞧 他们相 处得多和谐 玩得多开心哪 让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自 然段 9 想象美景 你能想象此时的花园会是怎样一番景色吗 景如何 人又如 何呢 要求学生尽量用上黑板上的词语 五 总结升华五 总结升华 1 学习 巨人的花园 你们最大的收获是什么 2 师总结 没有孩子的地方就