部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习C卷

部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共40分)1. （5分）读短文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？ 2. （12分）数笔画填空。“家”共_画，第2画是_，组词_。“吓”共_画，第5画是_，偏旁是_。“跟”共_画，第3画是_，偏旁是_。“象”共_画，最后1画是_，组词_。3. （8分）选字填空。（1）昨夜，我做了一_好梦。睡着了，可以做_种_样的梦。（2）小白兔看见小_伴的家着_了，连忙去救_。（3）方方陪_我度过了一天_的时间。4. （8分）我会比（比一比，再组词）。是_几_久_力_世_鸡_处_丽_5. （7分）选词填空美丽 漂亮小勇写得一手_的钢笔字。我在中山公园的花房里看到了许多_的鲜花。喜爱 喜欢小猫_睡在暖和的地方。我最_打乒乓球。习惯 习性 习气猫头鹰的生活_是昼伏夜出。国家干部是人民的公仆，不能有官僚_。小学生要养成饭后刷牙的_。二、 培优作业 (共1题；共25分)6. （25分）认真阅读文章，完成文后练习。孙犁的一封回信1955年秋，那时我在一中上高二，课余最爱读孙犁先生的作品，尤其对他的风云初记读了两遍还爱不释手。得知孙犁先生在天津日报社任副刊编辑，就贸然给他写了封信，询问风云初记书名来历 ， 为什么叫“风云”，又为什么叫“初记”。这是个浮浅而略显幼稚的质疑。信寄出后，我想孙犁是位大作家，又是位大编辑，兴许没时间理会一个普通中学生。二十几天过后，寄信之事便有些淡薄了，也不去传达室探看有无报社来信了。一天，忽然有同学对我说有我的信，是天津日报社寄来的。我惊喜异常 ， 急忙跑到传达室取来信函，心里高兴却藏而不露，悄悄将信放到书包里，准备回家细读。晚上静下来展信观看，红格毛边纸信笺上，毛笔竖写信文，行楷清晰而隽秀。抬头称呼“马同学尊鉴”，信开头首先为迟复而道歉，接着便解答我提出的问题。大略说，“风云”是比喻局势像风云那样突兀变化，说明革命形势迅猛发展及“三座大山”行将崩溃的情状。“初记”是小说卷册序次，这本书只是“初记”，还要继续写“二记”、“三记”。结尾祝语叫“顺颂学安”，落款孙犁，后具年、月、日。尺把长的信笺写了三张。信写得中规中矩一丝不苟，态度平易而谦恭，真令我由衷感动、钦佩、敬仰。【注】孙犁，现当代小说家，散文家。（1）解释下列划线字。爱不释手_在天津日报社任副刊编辑_略显幼稚_展信观看_（2）圈出文中划线词的近义词。来历_（来源 本来 来路）兴许_（允许 少许 也许）异常_（异样 非常 经常）大略_（大约 大致 详略）情状_（情形 情感 情况）钦佩_（敬仰 佩服 敬佩）（3）在文中用波浪线划出孙犁回答作者“风云”和“初记”意思的句子。 （4）按要求在文中找句子。在文中用下划线划出写作者“寄信后”、“接信时”和“看信后”心理活动的句子。在文中用下划线划出写孙犁回信信笺样子和书写、格式的句子。（注意：信内容不要划）（5）读了文章你觉得孙犁是个怎样的人？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础作业 (共