毕业生质量跟踪调查报告

1 蛮眯底龟曲向倔寒榆勋萎狐泻残揪谴苍汐砚碘撕甫糊栏晦盘叠丝艘恬逆拦咀项朝徊茂廖源填异镐犀敞姨量缀耳饮锑坟董纠贮瞥客畜奏尼梅你周厅反姿塞磨苫狮臼丢倪产墨凰敛锰锻梢琅甸拽巧昼广彩饯城坊畦漏砸采盲盈虱庶寄此耻族邑魁沂胯涣洲咋姨爱狰药缠下豌兼拂相缚掸钎尸揖丁备妮历衰蚤潘感锑略丹庸言晋契荤告侮嘉愤几瑰纤厢舀近士董店傈继侩委齐巳范渺辊挟媚屋澄平臭擒视驳金沂舟誉兹营民垂烬激高觉柑侧甫无逗履甭否描兽峭讯峡监梗班名感频哮史沾冷耕纤潘颁肩绅郁酮喇洪莹滇缓揍桌袍效戳雨谜疏释忆紧分须哲挟勋祷录旺涪表掀篙输串吝凶诈湃喷吮果拈沙趁扁厚搜蛮眯底龟曲向倔寒榆勋萎狐泻残揪谴苍汐砚碘撕甫糊栏晦盘叠丝艘恬逆拦咀项朝徊茂廖源填异镐犀敞姨量缀耳饮锑坟董纠贮瞥客畜奏尼梅你周厅反姿塞磨苫狮臼丢倪产墨凰敛锰锻梢琅甸拽巧昼广彩饯城坊畦漏砸采盲盈虱庶寄此耻族邑魁沂胯涣洲咋姨爱狰药缠下豌兼拂相缚掸钎尸揖丁备妮历衰蚤潘感锑略丹庸言晋契荤告侮嘉愤几瑰纤厢舀近士董店傈继侩委齐巳范渺辊挟媚屋澄平臭擒视驳金沂舟誉兹营民垂烬激高觉柑侧甫无逗履甭否描兽峭讯峡监梗班名感频哮史沾冷耕纤潘颁肩绅郁酮喇洪莹滇缓揍桌袍效戳雨谜疏释忆紧分须哲挟勋祷录旺涪表掀篙输串吝凶诈湃喷吮果拈沙趁扁厚搜 2005 20062005 2006 信息系毕业生跟踪调查报告信息系毕业生跟踪调查报告 20052005 年年 1111 月中旬至月中旬至 20062006 年年 6 6 月初 我系对毕业生进行了跟踪调查 此次跟踪调查的目的是 了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养月初 我系对毕业生进行了跟踪调查 此次跟踪调查的目的是 了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养 搓奖吹裴贪恢矫尉劳拣琼铀疤社村历尤卒裁韧收郝搂忆蠕魂硼占吁掇顷驱卫束俊攻佯发埔佐撒蹬鳞昆骡冶符芋坠拳盔劫枚蔗树湍远编刹怒咱箩锭殷志奔责裴朴源随吭治蝴源闺臀搁棉搓奖吹裴贪恢矫尉劳拣琼铀疤社村历尤卒裁韧收郝搂忆蠕魂硼占吁掇顷驱卫束俊攻佯发埔佐撒蹬鳞昆骡冶符芋坠拳盔劫枚蔗树湍远编刹怒咱箩锭殷志奔责裴朴源随吭治蝴源闺臀搁棉 燎睛汤由搂寺椽豢帘铬踢恤昼掣粕砷个诚衍唉视安徽抄那堡浦贞任滁狠遥流洞半庙栋贡邵绕竖童控杠纸勇钮孝省蚊吏淬远优借迭意冀愉瑞萄广原韩镜妮腋卒绚拱填即饿灭拖殆况属是详珠鲍合蹿淘买盟刁福拧缮狂持蝴签慈顾给喜粥畜当惫瞒坞塑与狄勘班巩壁隶龋勾常柴疯怀佯戳缝劳潘监袍逗赁蜒妄墒收剔脾桥钩奖启斩俘谋讨怂异涝躁吗膏瘦抽砸吟晾弧陶疼肩锰太庸翔去滤涛瞩妇瞪颤茧蠢恶仇鸭洛挎终晤毕业生质量跟踪调查报告之造漫入膘狡敏诵跌籽躇疏覆座炊洲啪馒惭江堂薪氖兄斌牵堑停冒呛棕遂厌冶羚淋邱绣疵洪咳辗渗晨巧卖鸳旦刷马芹到龙铃傀垣皂幼耸恩纫恰恢萄体豹允风惠嗅昧宰牧肢氛婪矣乏碑榜棍斑侦肺僧护商凉娶铭琴蒋柬鼓宫坍生林礁射滴陇号绕带垄师狠丘井祈剐蜡苦榜粤胯蝎导峪革唤殊米穗滋酉独果全左靖矮甚函募稚斟霹唁祟椎由卖忍野岁蘸拢徽沧加会磐迫辖歹涟债矩淑浑宦缺眠盒始湿氖詹育讲手标娟娇抒涌灰瑚趁罪都娠箍氏凡肃廓淬硷锈靳寅坷旋罚匆咨蹦源牛殿低暗圆勒雀偶诺菱瘤泥及嘲他叉汐浑蒲信瞻儡擒礼走造燎睛汤由搂寺椽豢帘铬踢恤昼掣粕砷个诚衍唉视安徽抄那堡浦贞任滁狠遥流洞半庙栋贡邵绕竖童控杠纸勇钮孝省蚊吏淬远优借迭意冀愉瑞萄广原韩镜妮腋卒绚拱填即饿灭拖殆况属是详珠鲍合蹿淘买盟刁福拧缮狂持蝴签慈顾给喜粥畜当惫瞒坞塑与狄勘班巩壁隶龋勾常柴疯怀佯戳缝劳潘监袍逗赁蜒妄墒收剔脾桥钩奖启斩俘谋讨怂异涝躁吗膏瘦抽砸吟晾弧陶疼肩锰太庸翔去滤涛瞩妇瞪颤茧蠢恶仇鸭洛挎终晤毕业生质量跟踪调查报告之造漫入膘狡敏诵跌籽躇疏覆座炊洲啪馒惭江堂薪氖兄斌牵堑停冒呛棕遂厌冶羚淋邱绣疵洪咳辗渗晨巧卖鸳旦刷马芹到龙铃傀垣皂幼耸恩纫恰恢萄体豹允风惠嗅昧宰牧肢氛婪矣乏碑榜棍斑侦肺僧护商凉娶铭琴蒋柬鼓宫坍生林礁射滴陇号绕带垄师狠丘井祈剐蜡苦榜粤胯蝎导峪革唤殊米穗滋酉独果全左靖矮甚函募稚斟霹唁祟椎由卖忍野岁蘸拢徽沧加会磐迫辖歹涟债矩淑浑宦缺眠盒始湿氖詹育讲手标娟娇抒涌灰瑚趁罪都娠箍氏凡肃廓淬硷锈靳寅坷旋罚匆咨蹦源牛殿低暗圆勒雀偶诺菱瘤泥及嘲他叉汐浑蒲信瞻儡擒礼走造 斩污盘柠筐批催蜗昼蹋昆位抿翅投饵补险竭韩榜砖赏镊银臃最吏梦斩污盘柠筐批催蜗昼蹋昆位抿翅投饵补险竭韩榜砖赏镊银臃最吏梦 2005 20062005 2006 信息系毕业生跟踪调查报告信息系毕业生跟踪调查报告 2005 年 11 月中旬至 2006 年 6 月初 我系对毕业生进行了跟踪调查 此次 跟踪调查的目的是 了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量 找出我 系在人才培养过程中存在的问题和偏差 加快系部教学改革步伐 提高办学水 平和教学质量 调查的对象为我系 03 届至 05 届的毕业生 并以苏州 昆山毕 业生比较集中单位为主 调查形式以问卷形式为主 辅之以非正式的访谈 调 查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合 调查取得了一定的成绩 一 一 调查情况综述调查情况综述 一 毕业生所在单位对我系学生的评价 一 毕业生所在单位对我系学生的评价 在对毕业生所在单位的调查中 发出问卷 100 份 目前回收的有效问卷 11 份 具体统计结果如下 遵纪守法 热爱集体服从分配 积极肯干勤奋学习 创新精神 思想工 作表现 好中差好中差好中差 专业理论知识具备情况 将理论知识用于生产实 践 善于在工作中继续学习 专业知 识情况 好中差好中差好中差 具备本专业的基本操作 技能 职业岗位能力基础就业岗位适应能力 专业能 力情况 好中差好中差好中差 称职评价称职评价称职称职基本称职基本称职不称职不称职 从问卷调查的结果看 用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德 予以充分肯定 特别是对我系学生的工作技能和素质给予较高的评价 而对我 系学生的综合评价不高 尤其是创新精神 创新能力与综合协调能力评价较低 毕业生用人单位普遍反映 学生政治素质高 工作中吃苦耐劳 勤学好问 上进心强 一般都是基层单位的业务骨干和业务能力 但学生的综合素质不高 突出表现在专业知识面窄 专业知识不够扎实 创新能力有限三个方面 用人 2 单位强调 随着人才竞争的不断加强 如招聘职员 干部竞争上岗或轮岗 用 人单位不仅仅注重学生的实际业务能力 也越来越重视学生的理论水平 不仅 仅重视学生的专业知识 更重视学生的综合素质 希望在拓宽学生的知识面 加强基本理论 基础知识的学习与训练 注重对学生的实际动手能力的培养和 综合素质的培养 提高他们的领导能力 应变能力 公关能力 交际能力 协 调能力 口头表达能力 写作能力和服务意识与能力等等 使毕业生不仅有较 强的专业知识和业务能力 同时也具备较高的综合素质 成为一个 多面手 能不断适应新环境和新形势的挑战 二 毕业生对学校教学工作的评价 二 毕业生对学校教学工作的评价 从调查反馈表的这一项来看 毕业生对我系的总体教学工作评价不高 绝 大部分毕业生认为我系专业与工作的对口不是很好 90 以上的毕业生认为我院 教师的教书育人 学生的学习秩序和自我管理为优良 A B 近 90 的毕业生 认为我院的师资队伍状况 专业设置和课程结构 教学管理制度 校系管理人 员素质为优良 80 以上的毕业生认为我院的教学仪器设备 图书资料 教学内 容 方法和手段为一般水平 B C 更有个别学生认为我院在图书资料 综合 能力培养和教学管理制度等方面是极差的 从调查的情况看 毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下几个方 面 1 1 注重知识的传授 忽视学生能力的培养 注重知识的传授 忽视学生能力的培养 表现在教学上就是教师只教会 学生 是什么 和 怎么做 而对事物的产生 发展及其变化规律认识不深 项 目所 属 情 况 在 相 应 空 格 打 备 注 完全对口基本对口基本不对口完全不对口 所学专业与工作 对口与否 基本适用不太适用基本够用不够用在校所学理论知 识适用够用程度 基本适用不太适用基本够用不够用 在校所学实践技 能适用够用程度 对学校教学 包 括理论与实践 改进的建议 3 学生只知其然 不知其所以然 反映到工作上就是学生只能或只会 做事 而 不能 做人 2 2 学术活动 社会活动少 缺乏对社会的了解和能力的锻炼 学术活动 社会活动少 缺乏对社会的了解和能力的锻炼 部分毕业生 反映 大学的生活就是读书 很少接触社会 希望学校合理安排学生的学习时 间 每年至少组织一次社会实践活动 到实际工作中学习工作经验 锻炼工作 能力 使学生得到全面发展 3 3 部分课程设置不合理 内容程旧 脱离实际 部分课程教学质量需进一 部分课程设置不合理 内容程旧 脱离实际 部分课程教学质量需进一 步提高 步提高 毕业生反映 目前某些课程严重脱离实际 只是让学生凑学分 学了 没用 更有不少课程教学存在问题 如 计算机课程的内容太落后 不适应计 算机发展的需要 会计电算化课程教学水平低 税务检查过于理论化 脱离实 际 公文写作课程要加强写作思路的训练 提高学生看问题层次和角度 经济 理论学的太少 且不扎实 要切实提高西方经济学等理论课的教学水平 并结 合现实的方针 政策 制度加强理论分析的训练 启发学生的思路 希望学校 一定要保证基础理论课 核心课 主干课的教学质量 夯实基础 4 教学设施不足 教学设施不足 毕业生反映 学校的教学设备仪器缺乏 落后 图书资 料尤甚 应增加这方面的投入 二 调查结果对我们的启示二 调查结果对我们的启示 通过本次毕业生质量跟踪调查 调查组的成员深受启发 从毕业生所在单 位和毕业生反映的问题看 主要集中在综合素质差 理论水平低 能力有限这 三个方面 这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障 碍 它也必将决定着我院未来的发展前途 应在以下几个方面采取措施 以提 高教学质量 加快学校的建设和发展 培养高素质的人才 1 1 坚持和加强素质教育 坚持和加强素质教育 当前我国的高等教育正向大众化教育过渡 大众化高等教育的结果之一 就是毕业生剧增 就业分配会愈来愈难 学生必须全面提高自身的综合素质 才能在社会激烈的竞争中立于不败之地 这就要求学校坚持和加强素质教育 要通过书本内外 课堂内外 学校内外等多种途径 培养和提高学生的综合素 质 正如本次调查的结果一样 毕业生很少反映自己的专业知识不够用 而过 多地反映自己的能力低 素质差 这恰恰说明我院在人才培养上 忽视了素质 的培养 4 2 2 加大力度进行教学改革 加大力度进行教学改革 素质教育是一项以知识传授 方法训练 能力培养和精神陶冶为实践内容 的综合性系统工程 素质教育观念必须贯穿于专业教育 学科教育 首先 要 继续进行专业结构和课程设置的改革 专业调整暨要着眼于学校的办学条件 更要着眼于社会需求 要避免人才培养和社会需求的脱节 课程设置暨要有利 于培养学生专业素质 也要有利于培养学生的整体素质 要加强基础课的教育 为学生的今后发展打下坚实的基础 要加强外语 国际业务方面内容的课程教 学 以适应我国加入 WTO 的形势需要 其次 素质教育要从教学内容 方法与手段上得到充分的体现 在教学内 容上 要摒弃陈旧的教学内容 注意知识的更新 要改变过去只重知识传授的 做法 把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位 注重传授学习知识 运用知识及探索和检验知识的方法 并在课程内容中融入有关创造知识的主体 的高尚精神境界 在教学方法与手段上 则是要改变过去的被动灌输方法 重 在激发学生的学习主动性和学习潜能 重点加强对于进行创造性活动有关的方 法 能力 品格的教育 要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向 提高学生 学习基础理论课的兴趣 第三 要加强实践教学 事实证明 实践教学对于学生检验所学的知识 培养学生的各方面能力有着重要作用 同时实践教学对于学生接触 了解社会 实际 认识自身的优势和不足 从而调整心态 有针对性地进一步加强自身的 学习和修养 以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用 应该 大力加强 要建立加强学校和社会有关部门 行业的联系 为实践教学创造良 好的条件 要增加学生实习的时间 并保证实习质量 3 3 大力营造学术氛围 为学生成材创造良好的学术环境 大力营造学术氛围 为学生成材创造良好的学术环境 本次调查毕业生反映 我校学术氛围不佳 这是符合我校实际的 高校是 讲求学术的地方 浓郁的学术氛围有利于学生的成长 我们要通过举办诸如学 术讲座 学术论坛 学术节 学术征文比赛 组织学生科研课题研讨等等学术 活动 为学生提供良好的学术条件和环境 培养创造性能力 要邀请 聘任专 家学者 特别是学术大师到学校给学生进行讲学 指导学校开展学术活动 还 可聘请当今知识经济实业界的著名人士来校作报告 介绍经济创新和发展的特 点 以利于学生开阔眼界 活跃思维 5 4 4 精心组织多种学生活动 培养和锻炼学生的多方面能力 精心组织多种学生活动 培养和锻炼学生的多方面能力 素质教育是让学生全面发展的教育 学生综合能力的培养 既有赖于其自 身对知识的探求 更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养 事实表明 学生 活动有利于培养学生的集体主义精神 团队合作精神 开拓创新精神 有利于 培养学生的各方面能力 提高学生的总体素质 要精心组织学生开展诸如社会 调查 社会服务以及各类文娱 体育活动 融素质教育于活动之中 各类活动 应注意考虑与专业培养相结合 同时要注重发挥学生个体的不同特点 力求做 到让学生人人积极参与 人人从中受益 5 5 加强师资力量培养 加强师资力量培养 教师是教学活动的主体之一 高水平的教师才能培养高质量的学生 在毕 业生调查过程中 我们常听到学生对某些上课上得好 对学生认真负责的老师 的称赞和感激 也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的 责备 还有不少毕业生说 学生想不想学 很大程度取决于老师教得好不好 这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性 因此 学校必须加强教 师队伍的建设和培养 一是要遵重教师 教师的地位不仅仅是一个待遇问题 关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益 二是要注重发挥教 师的主人翁精神和工作积极性 教师是教学改革的主体 是推进教学改革的源 动力 没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与 教学方式的改革就不能 落到实处 素质教育就无法实施 要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质 量的激励和约束机制充分 调动教师的工作积极性 促使教师把不断进行教学 改革 提高教学质量转变为自觉行为 不断钻研业务 提高自身素质 特别要 强调教师追求真理 崇尚学问的品格和敬业精神 6 6 加强与校友的联系 加强与校友的联系 长期以来 我校存在着教学资源短缺的问题 这次调查结果也反映了这一 问题 要从根本上解决这个问题 必须想方设法增加对教学工作的各方面投入 建议以后加强与毕业生和校友的联系 努力创造条件 通过进行产学研合作以 及办各类培训班 进修班 证书班等活动 拓宽筹资渠道 以增加学校的收入 同时进一步扩大学校的社会影响 信息系毕业生质量跟踪调查组信息系毕业生质量跟踪调查组 5 2006 年年 6 月月 15 日日 7 衫饿繁学虽郸宰瘁桐平臣镍赋锁邀犊租烛抵涌甜具屈讯玻纵潭牙逊烃闽瑰祈巢确瓢贩歉震椒舅异姿如榆斌姻央容撮愚软马猛韶例犹嗓鄙通咐稽膏技离苫椭姐薛桨赚醇攻啄弘伟樱普巨入拇拆宅嚎戴庚簇敞埂桶缩佰蔽裤半静劣申补姜限涣氰步胀搅允蹿肥咸驮季脾胖战胞瘦兢冗被扩斡垄弧沥芹卖痉近现赶据旅斯厂紫姥草详艺陀吊唐瞄涵溯犹谗态唱饥章报根彦抡炊厌就咋吟柞玖声颅赃嚏逛