九年级半期试题

20142015学年度第一学期九年级上册语文期中测试卷姓名： 班级： 考号： 得分： 注意事项:你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。题 号一二三卷面分总 分得 分一、语文积累与综合运用 (35分)1默写古诗文申的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 子曰:“ ，可以为师矣。”(论语为政) ，直挂云帆济沧海。 行路难（李白） 春蚕到死丝方尽， 。无题（李商隐） ，自缘身在最高层。登飞来峰（王安石） ，奉命于危难之间。出师表(诸葛亮) 妇姑荷箪食， 。观刈麦（白居易） ，西北望，射天狼 。江城子密州出猎（苏轼） 了却君王天下事， 。 (辛弃疾破阵子)(2)默写范仲淹的渔家傲秋思下片。(4分)2下面几行文字优美生动，你读一读，完成(1)-(4)题。(9分) 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳。生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬 ， 汹涌澎湃，浩浩荡荡。(1)给下列字注音。(2分) 绚( ) 隽（ ） (2) 第二行中“隽永”的意思是 。(2分)(3) 第三行中有错别字的一个字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 (2分)(4)仿照前三句的句式，把第四行句子补写完整。(3分) 3 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)(1)根据水浒的叙述，本书表现了“ ”的主题。水浒印证了“ ”真理。(2) 伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中 等已成为世界家喻户晓的故事。其中流传的谚语。有： 。（各举一列即可） 4 你班组织毕业晚会活动，假如你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？(12分) （1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？(2分) （2） 根据节目表，合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈友谊地久天长，请你为连接这两个节目写几句串台词。(3分) (3)事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (3分) 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。句中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。句中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。句中，有词语并列不当，应删“ ”。(4)晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请用一两句话得体的回答他的提问，表明你的看法。(要求:内容相应，句式相同)(4分) 二、阅 读 (55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。【一】(17分)曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为有效期限的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云： 一艘小纸船 悠悠地飘过来 吸饱水分 渐渐沉没世界上所有的美好 都有有效期限。美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日； 。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。 珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的离骚；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著本草纲目；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭；，梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。 珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。 世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。 1.选文的中心论点是什么? 选文第段引用几米小诗的作用是什么? (4分) 2.根据文章的内容，在第自然段的横线上补充一个事例。（3分） 3.选文第段运用了哪些论证方法?请分析所采用的一种论证方法的好处。（5分） 4.选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。(5分)我喜欢的句子：感受： 【二】(23分)生 命 赋（孙荪） 我常常在大自然中看到种种生命的奇观。 挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。 但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。 早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。 当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。 麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。 我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。 我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！ 这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。1文章至段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。 2文章第段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？ 3 第段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？ 4将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？ 5 文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？ 【三】(11分)次非斩蛟荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎?”船人曰：“未之见也 。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉? ”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。 17对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A、还反涉江：同“返” B、余奚爱焉：疑问词C、杀之而复上船： 再，又 D、舟中之人皆得活：发现 18解释加点词语的含义。（2分）（1）有两蛟夹绕其船 （2）此江中之腐肉朽骨也 19将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）子尝见两蛟绕船能两活者乎（2分） （2）于是赴江刺蛟，杀之而复上船（2分） 20. 这个故事，告诫人们的道理是什么？（3分） 【四】(4分)（四）阅读下面一首诗，然后回答下列问题。鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 ， ， ， 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。（2分）2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？（2分） 三、写作(55分)阅读下面一段文字，然后作文。在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想 ”为题写一篇作文。要求：(1)补全文题； (2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实； (3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受 (4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (6)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (7)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 题 目 100 200 300400 500 600 600 答案一、语文积累与综合运用 (35分)1、略2、(1)xuan juan (2)（言论、文章）意味深长(3)协谐 (4)如：生命是奔腾的江河。生命是辽阔的大海3、(1) 官逼民反，哪里有压迫，哪里就有反抗(2) 农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、乌鸦喝水、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子、狼来了；“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”4. （1）示例：花季情 良师恩 同窗的你我 友谊地久天长(答案不限于此。未扣住“毕业”或“同学情”“师生情”的，扣1分；语言不够简洁、形象的，扣1分) （2）示例：伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) “让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) (答案不限于此。内容不能承上启下的，扣2分；语言不够简洁的扣1分；感情不够饱满的扣1分) （3）句：活泼 活跃 句：各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) 句：合唱(每空1分) （4）示例：你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。 你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。 复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。(答话顶撞对方、语气过于生硬的，扣2分；答话内容未表达“活动有收获”意思的，扣1分)二、阅 读（一）1. 中心论点是“世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。”作用：激发读者的阅读兴趣，引出论题。2.略3举例论证和道理论证。（2分）作用：例1引用庄子的名言，更权威、科学地论证了珍惜生命的“有效期限”的分论点，增强文章的说服力。例2举出司马光、雨果、鲁迅的珍惜时间的事例，具体有力地证明了珍惜生命的“有效期限”分论点，增强文章的说服力。要求扣文中内容和所用论证方法的作用4. 此题为开放性试题，答案不唯一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。例如： “香九龄，能温席”，孝顺是中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关心父母，尊重父母。（二）1、 有柳芽、棉芽、豆芽、花蕾2、 表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。）3、 因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强，自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲