山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级语文《孙权劝学》课件.ppt

孙权劝学 资治通鉴 孙权劝学 教学目标1 正确 流利 有感情地朗读课文2 借助工具书疏通文意 积累文言词语3 理解课文内容并有自己的感悟 孙权劝学 作者作品简介 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 1019 1086 字君实 北宋政治家 史学家 二 正读课文 朗读要求 第一步 读准字音 第二步 读出节奏 第三步 读准语气 第四步 读出感情 读准字音 节奏 初 权 谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿 言多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 文言翻译五字法 译读课文 留 国号 年号 地名 人名 官名 书名 换 用现代汉语词替换古代文言词 调 调整句子次序 使之符合现代汉语的说法 补 补充出句中省略的内容 删 删去没有实在意义的词 孙权劝学 补充注释 1 谓 曰 对 说 2 掌事 掌管国家大事 3 但 只 4 岂 难道 5 多务 事情多 6 孰若 与 相比如何 7 遂 于是 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可不学习 吕蒙用军中事务多来推辞 孙权说 我难道想要你研究经书当博士吗 只应当粗略的阅读 了解历史罢了 你说事务多 谁比的上我事务多呢 我经常读书 自认为大有益处 孙权劝学 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 吕蒙于是就开始学习 到了鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论 十分惊奇地说 以你现在的才干 谋略来看 你已经不再是原来那个吴下阿蒙了 吕蒙说 士别三日 就要重新另眼看待 长兄怎么知道这件事这么晚啊 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友就分别了 孙权劝学 朗读课文 注意人物对话的语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 大兄何见事之晚乎 语重心长 谆谆告诫 严厉中见关心 反问句 强调并不是要吕蒙治经为博士 而是有别的目的 不悦 责备 反问句 否定吕蒙推辞的理由 要重读强调 感叹句 要读出惊讶不解的语气 反问句 带有自豪的语气 孙权劝学 品读 思考 本文讲了一个怎样的故事 孙权劝学 2010 04 08 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 3 鲁肃为什么与吕蒙 结友 4 吕蒙的变化对你有什么启示 1 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 2 为什么 士别三日 即更刮目相待 问题探究 孙权劝学 孤常读书 自以为大有所益 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要用发展的眼光看待人和事 鲁肃之所以主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 二人情投意合 告诉我们 开卷有益 的道理 读书有益于人的发展和完善 本文的三个人物各有什么特点 孙权 吕蒙 鲁肃 对部下既严格要求 又能循循善诱 耐心教导 好学 知错能改 谦虚好学 有军人的坦诚豪爽 敬才爱才 豪爽而不失风度 对朋友的进步十分高兴 劝 赞 孙权劝学 移读 思考讨论 吕蒙 当涂掌事 之后 经孙权劝说 乃始就学 其才略很快有了惊人的长进 而我们上篇文言文学的方仲永幼年聪慧过人 却因其父 不使学 而 泯然众人 你从中有何心得体会 孙权劝学 读出情感 诵出韵味 比一比 赛一赛 诵读 板书 孙权劝学 资治通鉴 吕蒙 孙权 鲁肃 循循善诱关爱部下勤奋好学 虚心听劝学有所进 爱才敬才 就学 启示 开卷有益 人只有不断学习 才能增长