小学美术试讲稿

小学美术教学模式 1 自我介绍 尊敬的各位评委老师 大家好 我是 号考生 我今天带来的 是小学美术第 课 2 激情导入 同学们 准备好了么 好 上课 同学们好 请坐 导入例子 1 今天老师给大家带来了一个新的朋友 你们想不想知 道他是谁 当当当当 出示作品 没错 是 他是通过怎样的方 法绘制而成的呢 他是用什么材料 怎么做成的么 带着这个问题 我们一起走进 导入例子 2 春天是一个美丽的季节 到处充满了生机和色彩 今天 就让我们一起走进色彩的世界 去寻找身边美丽的色彩吧 转身写板书课题 边写边说 3 自主学习 请大家打开课本第 页 选择自己喜欢的读书方式 边读 边 欣赏 边思考 第 1 你喜欢那幅作品并说说理由 第 2 这幅作品什么地方给你留下了深刻的印象 听清楚了么 好 开始 四 交流 拍拍手 同学们请坐好 谁愿意起来说 这位同学手举得最高 你来说 请的姿势 嗯 你喜欢 因为 好 请坐 谁还想说 后面哪位穿红色衣服的同学 你来说 请的姿势 嗯 你喜欢 因为 你们说的真好 请坐 作品之所以 正是因为 其实 这 也就是我们本节课要学习的重点内容 同时板书 五 动手实践 转身 请同学们根据课本提示及我们以前所学的知识和技巧 先 自己试着动手 画一画 做一做 唉先不要着急 老师还有个问题要 问大家 在 绘画 设计 时需要注意哪些事项呢 教师举手示意 谁来说 哇 大家都还记得啊 一起说 对 绘画时注意 1 认真观察 设计时注意 1 大胆想象 2 合理构图 2 合理安全使用工具和材料 3 涂色均匀 3 可以合作 现在老师给大家时间 大胆创作吧 6 突破难点 拍拍手 好 同学们请坐好 老师在刚才转的过程中发现同学们都非 常认真 但也发现有的同学遇到了一点小困难 谁来说说在 绘画 创作 时有哪些问题是不好解决的 你说 请的姿势 嗯 你发现 本节课的难点 请坐 谁还有和他不一样的问题 哦 请坐 这两位同学说法不同 但是意思是一样的 都是在 遇 到了困难 老师要夸奖你们 你们真棒 会发现问题的学生 一定是爱学习的 好学生 其实啊 老师在备课的时候也发现了这些问题 为了帮助大家 更好的解决这个问题 老师提前制作了一段微视频 下面请同学们 带着自己遇到的问题 认真观察和思考 看看它能否帮你解决困难 刚才同学们观看的非常认真 有的同学甚至还边看边尝试 还 有的同学在小声讨论 这样吧 老师给你们 2 分钟时间小组之间讨 论一下 通过观看视频 你们的问题是否解决了 一会儿小组派代 表起来交流一下 拍拍手 那个小组先来说 你们组来说 请的姿势 嗯 他们发现老师做的视频非常直观形 象 能清楚的看出 难点的解决方法 他们的问题已经解决了 看到同学们跃跃欲试的样子 看来老师做的视频真厉害 都帮 大家把问题解决了 现在老师给大家时间 再继续大胆创作吧 不太自信的同学 可以在纸上先练习一下再创作 有困难的学生可以再看看视频 老师会让视频循环播放 拍拍手 已经有很多同学 画 设计 好了 请同学们上来展 示吧 展示的时候 老师有几点要求 同学们认真听 1 介绍作品 画 设计 的是什么 2 创作时用了什么方法和构思 3 是对台下 同学提的 展示时 台下同学要认真倾听 仔细观察 咱们要一起 对作品进行点评 看看哪个小组先上来领取老师手里的第一朵小红 花 你们已经迫不及待了 派代表大胆的上来吧 恩 好 谁来对他们的作品进行点评 你说 嗯 请坐 通过几组的介绍和点评 我们可以看到他们在创作上运用了 方法 构思有创意画面构图完整 最重要的的他们把本节课的重 点内容 运用的非常好 都是非常棒的作品 微笑 老师真为你 们感到骄傲 由于时间的关系 课堂上咱们就不一一交流和展示了 这节课通过大家共同的学习 谁来谈谈你都有哪些收获呢 举手示意 哇 大家都想说啊 好 一起说 嗯 点头 6 教师总结 这节课 我们通过自主学习 小组讨论和大胆创作 我们学会 了 掌握了 每个人都创作出了非常棒的作品 所以说 只要 同学们认真学习 善于观察生活中的美 大胆创作 我们都能成为 小美术家 这节课就到这里 老师要布置一下作业 1