人教统编版九年级上学期语文第11课《醉翁亭记》同步练习（I）卷.doc

人教统编版九年级上学期语文第11课醉翁亭记同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共21分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 胸脯（p） 嫉妒（j） 揩油（ki） 踱步（du）B . 蝉蜕（tu） 刹那（sh） 斑蝥（mo） 脑髓（su）C . 秕谷（b） 渊博（b） 绅士（shn） 殷勤（yng）D . 憎恶（zng） 脊梁（j） 恣情（z） 摩挲（su）2. （2分）下列划线文言词语解释完全正确的一项（ ） A . 居十日（居住） 望桓候而还走（通“旋”）B . 三军可夺帅也（改变） 死而后已（停止）C . 则久已病矣（生病） 可怜无数山（可惜）D . 青春作伴好还乡（青年） 鸣之而不能通其意（它）3. （2分）下列划线词语的解释,不正确的一项是 （ ）A . 录毕，走送之（跑）媵人持汤沃灌（浸泡）B . 薄暮冥冥（迫近）春和景明（日光）C . 至于斟酌损益（革除）深入不毛（不长草）D . 公输盘不说(通“悦”,高兴) 然胡不已乎(停止)4. （2分）划线词的意思相同的一项是（ ） A . 盖以诱敌 恐前后受其敌B . 其一犬坐于前 满坐寂然C . 骨已尽 食之不能尽其材D . 恐前后受其敌 恐托付不效，以伤先帝之明5. （2分）下面句子朗读节奏有误的一项是（ ） A . 湖中人/鸟声俱绝B . 湖中/焉得更有此人C . 余/饮三大白/而别D . 舟中人/两三粒而已6. （2分）对黄鹤楼这篇文章的分析有错误的一项是（ ）。A . 这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。B . 文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。C . 作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。D . 这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。7. （2分）下列文学常识有误的一项是（ ） A . 欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家。B . 本文选自欧阳文忠公集，是作者在被贬滁州时所作。C . 欧阳修是唐宋散文“八大家”之一，他的散文有不少是脍炙人口的传世佳作。D . 前人说醉翁亭记“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”，这评价不符合此文实际。8. （7分）根据课文默写古诗文。 （1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2）_，_。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （3）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） （4）赵师秀的约客一诗中，描写了夏夜美丽景色的诗句是：_，_。 （5）默写王安石的登飞来峰。_，_。_，_。二、 文言文阅读 (共3题；共45分)9. （9分）阅读文言文，回答小题。【甲】醉翁亭记三、四段。【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。【注】共：共同(享受)。（1）解释下列加横线词语。杂然而前陈者_宴酣之乐_有风飒然而至者_庶人安得共之_（2）用现代汉语翻译下列句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。玉之言，盖有讽焉。（3）【乙】选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与【甲】选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？10. （13分）文言文阅读若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（1）解释文中加下划线字的意思。若夫日出而林霏开 开：_ 云归而岩穴暝 暝：_佳木秀而繁阴 秀：_ 山间之四时也 之：_（2）区别下列句中加下划线字的意思。云归而岩穴暝（醉翁亭记） 归：_暮而归（醉翁亭记） 归：_男有分，女有归（大道之行也） 归：_（3）用现代汉语翻译文中画直线句子。（4）本段的写作内容与上文段哪句相照应？11. （23分）阅读下面文言文，回答小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）【乙】然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道西湖游记）（1）解释下面划线词在句中的意思。湖中人鸟声俱绝_ 雾凇沆砀_余强饮三大白_ 月景尤不可言_（2）给下列句子划分节奏（每句只限一处）独 往 湖 心 亭 看 雪然 杭 人 游 湖（3）下列划线词词义不同的一组是（ ） A . 湖光染翠之功 齐之习辞者也B . 是日更定矣 别是一种趣味C . 问其姓氏 益习其声D . 强饮三大白而别 援琴而鼓之（4）用现代汉语说说下面句子的意思。湖中焉得更有此人！此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（5）甲文写雪，乙文写月，情景交融，写景的手法相同，但抒发的情感有不同，试加以分析。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共21分)1-1、2