英语人教版五年级下册Unit 4 Part A 第二课时.doc

Unit 4 When is Easter?学情分析： 五年级学生好模仿、爱表现、记忆力强，处在学习语言知识的最佳时期。他们还活泼好动，常常凭兴趣做事。因此，必须运用各种教学手段激起学生的兴趣，调动学生的积极性，这也是小学英语教学的目标之一。由于本单元内容与学生的日常生活联系密切，教学时，要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们积极组织和参与节日和、生日活动，丰富课余生活。 教学目标：1.能听、说、认、读、写“first, second, third, fourth, fifth”及其对应的缩写形式“1st,2nd,3rd,4th,5th”。2. 明白“几月几日”后的几日要用序数词。3.完成“Ask and answer”部分的内容任务。教学重点：1.能听、说、读、写“first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”。2.能询问活动或节日的日期，并能回答具体的某月某天。教学难点：1.first,second,third,fifth的书写。2. 能灵活运用句型“When is ?Its on ”来询问和回答日期。教学准备：教学光盘，单词卡片。教学过程：Step 1:Warm up （1）“开火车”复习120个数字。（2）教师给每组发一张120之内的数字卡片，教师说到哪个数字，学生快速反应出来，比一比哪个小组的成员反应最快。Step 2:Presentation （1）情景导入，引入新单词。T：4月有很多节日和活动，大家知道4月的第一天是什么节日吗？Ss：愚人节。引出“April Fools Day”，“第一first”。T：那“When is the Easter Day?”Ss：4月份的第5天。引出“第五fifth”。T：When is the sports meet? Ss：4月4日。“April the fourth ”引出“fourth”。T：那第二、第三怎么说呢？引出second, third。板书单词，并教授相应的缩写形式：数字+序数词最后两个字母，要提醒“第5”不是fiveth而是fifth。板书：first, second, third, fourth, fifth 1st 2nd 3rd 4th 5th（2）教师教授日期的表达方式：即：月份+序数词。（3）教师在黑板上板书几个日期练习，要求学生练习日期的表达方式，eg:1月2日 3月5日 6月3日 9月4日 12月2日（4）教师播放“Lets learn ”部分的听力，学生跟读“Lets learn ”部分中的单词和句子。（5）同桌两人一组替换关键词，运用句型“When is ?Its on ”来询问活动或节日的具体日期。Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Ask and answer”部分，根据所给的单词卡片，互相问答某一活动的具体日期，如：“When is the English test?”“Its on November 2nd.”，也可以“开火车”的形式完成“Ask and answer”，如：S1：When is the English test?S2：Its on November 2nd.When is the maths test,S3?S3：Its on Dec.4th.When is ,S4?（2）课堂小练习。Step 4:Homework （1）用英语描述至少三个活动或节日所在的具体日期。（2）将所学单词抄写在四线三格里。板书设计：教学反思：本课时主要学习15这5个数字的序数词，即：first, second, third, fourth, fifth，并掌握其相应的缩写形式1st,2nd,