(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》第二课时 (4).doc_第1页
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文档简介

河中石兽【教学目标】 1.借助注释、工具书理解课文的基本内容2.积累文言词汇，掌握文中重点实词、虚词的意义和用法3.分层次，找出层次间的关系，理解课文的中心意思4.借助多媒体，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思5.对比讲学家、老河兵的话，明确科学思维和其中包含的道理 6.学习记叙和议论相结合的写作手法 7.理解实践出真知的道理 【教学重点】 1.形象直观演示石兽落入河中的三种情景，借动态模拟场景2.帮助学生理解文章中寻找石兽的不同方法及其理由、结果【教学难点】借助故事阐述认识事物不能“知其一，不知其二”的道理。【教学方法】讲授法、演示法、合作探究法【课时安排】3课时第二课时【导入新课】借助快问快答的方式抽查字词解释、翻译，了解学生掌握情况【新课讲授】（一） 疏通文意1. 字词讲解2.学生根据教师讲解，结合课下注释自行翻译课文3.学生两人一组，借助工具书互译、互查、互纠，做到正确翻译文段4.教师抽查，了解学生翻译课文的情况，确保做到准确翻译5.请同学们概括每段大意6.为课文划分层次，理清思路第一部分(第1-3段)：具体叙述寻找石兽的三种方法及结果第二部分（第4段）：通过议论揭示文章主旨，总结全文 （二）文言知识积累1.古今异义 （1）二石兽并沉焉 古义：一起。 今义：合在一起。 （2）阅十余岁 古义：经过，经历。 今义：阅读。 （3）尔辈不能究物理 古义：事物的道理、规律。 今义：物理学。 （4）是非木杮 古义：代词，这。 今义：判断动词，是。2.一词多义。 岂能为暴涨携之去 为：被。 必于石下迎水处啮沙为坎穴 为：成为。3.通假字。不亦颠乎 颠：同“癫”，精神失常。4. 文言句式。 （1）省略句一讲学家设帐寺中（“寺中”前省略了介词“于”）求之下流（“下流”前省略了介词“于”） （2）倒装句僧募金重修，求二石兽于水中（状语后置，应为“ 于水中求二石兽”）（三）整体感知1.组织学生用自己的语言，复述课文中所讲的故事。 课文讲述了佛寺门前的石兽掉到河里，寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的故事。2.课文中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找石兽的结果是什么？3.说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的道理和方法？【板书设计】 填表：比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。寻找的位置理 由结 果寺 僧求之下流以为顺流下矣 寻十余里无迹讲学家求之地中石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳 众服为确论（却没找到）老河兵当求之于上流石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙
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