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文档简介
化学 性质活泼的氧气 一 教材分析1 教材的地位和作用第二章的重点内容之一 承前启后 2 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点与难点重点 氧气的化学性质难点 对实验现象的观察 分析及描述 二 学法分析 采用实验探究法 首先创设探究问题的情景 以启发质疑 激发动力 然后是实验探究 以准确的演示实验现象 找出规律 培养观察记录分析的能力 从而归纳出氧气的性质 教学程序 创设问题 设计探究实验 观察实验现象 分析实验现象 归纳总结 得出结论 三 过程分析 创设情景 提出问题 演示实验 观察现象什么是物理性质 展示样品并阅读教材 完成下表 探究实验 氧气是否易溶于水 1 提出问题 2 做出假设 3 设计实验 a 将冷开水加到已检验是氧气的集气瓶中 加盖振荡后再用带火星的小木条检验 b 将一条小鱼放入该集气瓶中 4 实验验证现象 木条复燃 小鱼畅游自如 结论 氧气不易溶于水 常温下1l水只能溶解约30ml氧气 氧气的化学性质和现象 见下表 分析现象 深入探究 这些反应实质是 可燃物与氧气发生的反应 而且氧气浓度越大 反应越剧烈 总结性质 得出结论 氧气是一种很活泼的气体 能与许多物质发生反应 引导学生阅读教材 氧气的用途 布置作业四
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