语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》第一课时教学设计_第1页
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威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 教材简说 教材简说 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子 船夫驾驶小艇的高 超技术以及小艇的重要作用 为我们展示了威尼斯这座水上名城特 有的风光 课文从 我 的所见所感入手 首先交待了小艇是威尼斯的主 要交通工具 接着介绍了小艇独特的构造特点 然后讲了船夫的高 超驾驶技术 最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关 抓 住事物特点并把人的活动同景物 风情结合起来进行描写 是本文 表达上的主要特点 选编意图选编意图 一是使学生领略水城的风情 陶冶学生的审美情趣 二是使学 生领悟作者的表达方法 学习重点 学习重点 了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系 学习作者是怎样 抓住特点并把人的活动同景物 风情结合起来描写的 学习目标学习目标 1 认识 艇 6 个生字 会读 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 11 个词语 2 了解小艇的特点和船夫驾驶技术的高超 3 学习作者抓住特点来写事物的表达方法 学习过程学习过程 一 新课导入 1 同学们知道 每个国家都有自己的标志 我们来看看这些资 料 猜猜它们分别是哪个国家的 2 这是意大利的一座水上城市 出门见水 叫威尼斯 今天我 们就随作者一起到威尼斯旅游一下 看看威尼斯的小艇有什么特别 之处 3 出示威尼斯的资料 让我们一起来了解一下威尼斯 二 初读课文 1 请同学们自由朗读课文 读准字音 读通句子 注意课文里 面的生字词 2 出示生词 挑生读 理解 操纵自如 手忙脚乱 3 如果你来到威尼斯 手中拿着照相机 你最想拍下哪个镜头 4 快速默读课文 说说课文从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇 这几方面的内容你能关联词连起来说说吗 三 学习小艇的样子 1 要了解小艇 首先要了解小艇的样子 出示第 2 自然段 2 小艇的样子有什么特点 同学们在书上做做批注 3 老师想简洁一点 把红色部分去掉 比喻部分 可以吗 说 说理由 4 独木舟 新月 水蛇 都是我们熟知的事物 拿我们熟知的 事物做比喻 可以使我们更清楚 更形象的感知陌生的事物 5 是什么原因使小艇如此轻快灵活呢 四 坐小艇的感受 1 出示小艇图片 2 同学们想不想坐上小艇 感受一下呀 3 师配乐范读 4 坐上小艇你有什么样的感受 五 感受驾驶员的技术高超 1 坐上小艇这么舒服 这都归功于驾驶员的功劳 请同学们自 由朗读第 4 自然段 看看这一段是围绕哪一句话来写的 2 从哪些地方你感受到了驾驶员的技术高超 在文中做批注 3 文中的一些关联词用的特别好 你找到了吗 从这些关联词 中 你体会到了什么 4 同学们 驾驶员的技术这么高超 这和小艇的特点有关系吗 六 课堂小结 同学们
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