人教版必修一 从生物圈到细胞 课件（50张）.ppt

第1节从生物圈到细胞 一 生命活动离不开细胞 二 生命系统的结构层次 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找 e b wilson sars severeacuterespiratorysyndrome 严重急性呼吸系统综合症 俗称非典型肺炎 是一种由冠状病毒引发的严重的传染病 有较强的传染性和致死率 2003年春夏之交 非典型性肺炎在我国流行爆发 部分城市出现了学校停课 工厂停产 商场停业的现象 很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 案例 病毒如何生活和繁殖 冠状病毒 sars病毒模式 问题探讨 生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程 侵入别的细胞 吸附 不能 病毒寄生在活细胞中 利用活细胞中的物质进行生活和繁殖 问题1 病毒离开其它生物细胞 能够单独生活和繁殖吗 为什么 上呼吸道细胞 肺部细胞 肺部细胞受损导致患者呼吸困难 患者因呼吸功能衰竭而死亡 sars病毒还侵害人体其他部位的细胞 问题2 根据你所知道的材料 sars病毒侵害了人体的哪些细胞 是如何危及人的生命的 病毒一旦离开活细胞 就不再表现生命现象 结构特点 没有细胞结构 化学组成 蛋白质外壳和核酸 遗传物质 dna或rna 生活方式 寄生在活细胞中 繁殖过程 在活细胞中 靠自身的遗传物质中储存遗传信息 利用细胞内物质 制造新的病毒 在活细胞内复制增殖 病毒 抗性实验 对抗生素不敏感 对干扰素敏感 问题 是不是除了病毒外 其他由细胞构成的生物生命活动是不是也离不开细胞 一 生命活动与细胞的关系 生物 无细胞结构生物 病毒 细胞结构生物 单细胞生物多细胞生物 生物的类型 资料分析 生命活动与细胞的关系 实例1 草履虫的运动和分裂 草履虫 实例1 实例1 草履虫 1 草履虫是什么生物 2 图中反映了草履虫的什么生命活动 除此以外草履虫还会进行什么生命活动 3 如果草履虫没有完整的细胞结构 它还能完成各项生命活动吗 请举例说明 4 你由这一实例可以得出什么结论 单细胞生物 分裂 运动 呼吸 摄食 生长 应激性 不能 如果没有完整的细胞结构 草履虫不可能完成这些生命活动 例如 没有了细胞核细胞不能分裂 甚至最终死亡 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 你还知道哪些生物也是单细胞结构 单细胞生物 草履虫 衣藻 变形虫 酵母菌 大肠杆菌 眼虫 切割 死亡 无核部分 有核部分 细胞核 死亡 一段时间后 死亡 植入细胞核 正常生活 取出核 细胞要保持完整性才能体现出生命活动单细胞生物的生命活动离不开细胞 变形虫细胞切割实验 与草履虫相比 人是多细胞的高等生物 人的生命是从什么细胞开始的 实例2 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 实例2 人的生殖和发育 1 在你与父母之间 什么细胞充当了 桥梁 3 由一个受精卵发育成一个新生命个体 这过程中 生命活动 胚胎发育 与细胞的什么生命活动有关 2 你的发育起点是什么 受精卵是怎么来的 它是几个细胞 4 你由这一实例可以得出什么结论 精子和卵细胞 受精卵 细胞的分裂 生长和分化 多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的 一个细胞 人 多细胞生物 的生殖和发育离不开细胞 完成一个简单的缩手反射 至少需要哪些细胞的参与 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 实例3 缩手反射的结构基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与 如由传入神经末梢形成的感受器 传入神经元 中间神经元 传出神经元 相关的骨骼肌细胞等等 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与 由细胞形成组织 由组织形成器官 由器官形成系统 多种系统协作 才能完成学习活动 学习活动涉及到人体的多种细胞 但神经细胞是主要的 3 数一数完成一个简单的缩手反射 至少需要哪些细胞的参与 你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗 因此 当生物体的某一种细胞受到损害 也会影响该种生物的生命活动 实例4 艾滋病 aids 病原微生物 艾滋病病毒hiv 攻击对象 免疫系统的t淋巴细胞 死亡原因 t淋巴细胞被大量破坏 导致人体免疫力降低 易被其他病原微生物感染 除艾滋病外 你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗 脊髓运动神经元受损 会导致 胰岛b细胞受损 会导致 大脑皮层上的听觉神经元受损会导致 小儿麻痹症等肢体障碍 胰岛素依赖型糖尿病 听觉发生障碍 生命活动离不开细胞 你还能举出其他实例来说明吗 例如 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺 上皮 细胞等等 实例1总结 单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动 实例2总结 人的生殖和发育离不开细胞 实例3总结 人复杂的生命活动也依赖细胞来完成 实例4总结 当人的某一种细胞受损时 也会影响该种生物的生命活动 甚至导致死亡 sars病毒总结 必须寄生在活细胞中才有活性 总结 生命活动离不开细胞 这样就产生了系统的概念 单细胞生物一个细胞就能完成摄食 运动 繁殖等一系列的生命活动 而对于多细胞生物来说 则必须由多种细胞按一定的层次规律而有序地组合起来 才能有效的完成生命活动 1 生命系统分为哪几个层次 他们从小到大的排列顺序是什么 2 请以一个人 一棵松树和一只草履虫为例列出生命系统的不同层次 阅读提纲 p4 p5 二 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 高等植物物有8个生命系统结构层次 细胞 组织 器官 植物体 根 茎 叶 花 果实 种子六大器官 生态系统 生态系统 高等植物系统结构层次 人的生命系统结构层次 组织 器官 系统 细胞 个体 种群 生物圈 多细胞动物有9个生命系统结构层次 种群 种群 群落 生态系统 种群 种群 群落 种群 生态系统 群落 种群 种群 种群 群落 种群 群落 种群 生态系统 群落 种群 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 小结 高等生物的结构层次 1 生物的结构层次草履虫 细胞 个体植物 细胞 组织 器官 植物体动物 细胞 组织 器官 系统 动物体2 器官和系统植物的六大器官 根 茎 叶 花 果实 种子人的八大系统 运动系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统 生殖系统 内分泌系统 叶肉细胞 营养组织 叶 细胞 相关概念 相关概念 注意 一个池塘内所有的鱼是一个种群吗 讨论1 如果把图中的龟换成人 图中其他各层次的组成会不会发生变化 如果把龟换成人 图中其他各层次的名称不变 但具体内容会发生变化 例如 心脏应为二心房 二心室 种群应为同一区域的所有人等 应当指出的是 生物圈只有1个 如果换成一棵松树 将怎样 如果换成一棵松树 图中应去掉 系统 这个层次 细胞 组织 器官 种群的具体内容也会改变 例如 叶肉细胞 营养组织 叶 植物体 再如 导管细胞 输导组织 叶 植物体 如果换成一只草履虫 又将怎样 如果换成一只草履虫 细胞本身就是个体 没有组织 器官 系统等层次 讨论2 在生命系统的各个层次中 能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个 说明你的理由 细胞层次 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的 没有细胞就没有组织 器官 系统等层次 另一方面 生物体中的每个细胞具有相对的独立性 能独立完成一系列的生命活动 某些生物体还是由单细胞构成的 讨论3 一个分子或一个原子 也是一个系统吗 如果是 它们是不是生命系统 如果不是 说明你的理由 一个分子或一个原子是一个系统 但不是生命系统 因为生命系统能完成一定的生命活动 单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的 各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的 单细胞生物 最早生命形式 个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈 因此 细胞是地球上最基本的生命系统 1 由细胞 个体体现了高等多细胞生物个体发育历程 同时也体现了生命的进化历程 即由单细胞生物进化到多细胞生物 2 个体 种群 群落体现了生物与生物之间的关系 3 群落 生态系统 生物圈体现了生物与其生活环境的关系 4 生命系统层层相依 又各自有特定的组成 结构和功能 5 单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次 又属于个体层次 6 植物的生命系统层次中没有系统这一层次 7 病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层次中 练习 1 池塘中 生活着许多同种草履虫 从结构上看 一只草履虫就是由一个 构成的 这些草履虫共同构成一个 这些草履虫与其它生物一起形成一个 细胞 种群 群落 2 一片森林中的桉树苗 小桉树 大桉树组成一个 a 种群b 群落c 生态系统d 生物圈 a 3 在特定的培养基上 培育出了纯种的酵母菌 这些酵母菌构成了一个a 个体b 种群c 群落d 组织 b 4 在一颗倒伏的朽木上 生长着蕨类 苔藓 真菌 蚂蚁等生物 这些生物构成了 a 种群b 群落c 生态系统d 生物个体 5 将特定的培养基装入锥形瓶 培养酵母菌 由于操作不慎 培养基受到污染 不仅长出了酵母菌 还长出了细菌和霉菌等微生物 瓶中的一切构成了一个 a 种群b 群落c 生态系统d 生物圈 b c 6 从生命系统的结构来分析 下列结构属于哪个层次 1 受精卵 2 树叶 3 心脏 4 一块骨骼肌 5 血液 6 筛管 7 一个酵母菌 8 池塘中的所有金鱼 9 某山上的所有生物 10 一片森林 11 一口池塘 12 一只小白鼠 13 某农场的所有水稻 14 市场上卖的一只西瓜 15 心脏与血管 16 肝脏a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统 e 个体 f 种群 g 群落 h 生态系统 1 2 3 4 14 16 5 6 15 7 12 8 13 9 10 11 练习 7 下列哪个选项均属于生命系统范畴 水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管a