语文人教版三年级下册我喜欢的一种水果

写一种自己喜欢的水果写一种自己喜欢的水果 作文教学设计作文教学设计 教学目标 教学目标 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较 等说 明方法学写一篇说明文 向他人介绍一水果 注意把颜色 形状 结构 功能等介绍清楚 2 按照一定的顺序写作 将说明文的表达方法恰当运用到习作 中去 使学生在习作实践中不断提高表达能力 受到热爱科学的教 育 陶冶热爱生活的情趣 3 学习运用抓住水果特征 从形状 颜色 味道等方面写水果 的基本方法 训练学生按一定顺序观察的能力 教学重难点 教学重难点 1 能运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较等说 明方法学写说明文 2 能按一定的顺序把物体的特点准确表达清楚 教学准备 香蕉 课件等 教学过程 教学过程 一 习作指导 1 通过媒体依次出示由简单到复杂的三个水果谜语 引导学生 从形状 样子 颜色 味道等方面着手去猜 为感悟写水果的方法 奠定基础 师 喜欢谜语吗 生 喜欢 师 我们一起来猜几个好吗 身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的子儿多 个个黑脸膛 西瓜 黄金布 包银条 中间弯弯两头翘 香蕉 个子大 橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹 吃到嘴里笑吟吟 哈密瓜 2 引导学生从猜谜语的体验中提炼出从形状 样子 颜色 味道等方面着手猜的方法 为感悟写水果的方法进一步奠定基础 师 好 三个谜语都猜完了 总结一下 咱们都是从哪些方面 去猜的 师 看来 要让读者知道你写的是什么水果 你就必须抓住它 的特点 从形状 样子 颜色 味道三个方面去写 有时还要写出 对水果的感受 师 是啊 水果有它自己的形状 样子 颜色 味道 这是水 果的根本特征 不同的水果有它不同的形状 样子 颜色 味道 就是说不同的水果有它不同的特征 如果不抓住这些特征 别人就 不能清楚地了解到谜语写的是什么水果 是吧 二 指导仔细观察 1 出示香蕉 师 接下来我们就来介绍一种我们很熟悉的水 果 香蕉 我们要把香蕉清楚地介绍出来 首先要 板书 观 察 观察 指的是以看为主 对事物进行调查 观察要 板书 仔细 如果要写这个香蕉 你们可以从哪几个方面来观察 学生说了颜色 形状 大小 教师板书 2 师 还有吗 如果学生回答不出 老师要作提醒 老师走 过去 拿起香蕉 作了一个 掂 的动作 生 重量 师 板书 重量 好 再近一点呢 老师把香蕉送到鼻子前 作 出嗅的动作 生 香味 师 板书 香味 师 现在剥开香蕉皮 你就看到 生 果肉 一尝就知道 生 味道 师 这样观察就有顺序了 刚才我们采用的是从外到内的观察 顺序 三 指导写具体 师 接下来我们就要展开合理的想象把香蕉介绍清楚生动 老师手拿香蕉 引导学生边看边展开想像 师 颜色 生 黄黄的 生 金灿灿的 师 金灿灿 用得好 生 弯弯的 生 像小月牙儿 师 请你掂一掂 它大约有多重 生 用手掂了掂大约有二三两 师 把香蕉送到一个学生鼻子前 你闻闻 生 清香 师又送到另一个学生面前 生 一股淡淡的清香 师 剥开香蕉皮 请了一名学生 什么颜色 师 你们尝一尝 什么味道 生 香糯可口 生 甜甜的 香香的 四 指导用上说明方法把橘子介绍生动 具体 1 师 香蕉的形状 样子 颜色 味道我们都说了 老师觉 得对它的描述还是零散的 现在 老师刚才同学们说的整合一下 连成一段话写了下来 同学看看发现了什么 香蕉是大家都很熟悉的一种水果 颜色是金灿灿的 香蕉大小 不一 它的表皮很光滑 仔细一瞧 还有几条棱 像弯弯的月牙儿 剥开香蕉皮 一股清香四周散开 露出了白白的果肉 它嫩嫩的果 肉外 还有几条又细又软的筋 你等不及了吧 赶紧塞进嘴里 轻 轻咬一口 鲜嫩的果肉香甜可口 让你唇齿留香 回味无穷 2 怎样才能把一篇介绍性的文章写生动呢 生 要用上说明 方法 3 简单复习说明方法 用图加事例的方法 举例子 鲸 打比方 写香蕉的形状 列数字 文具盒的长度 作比较 拿现在这个文具盒跟以前的比 更美观 更漂亮 更 实用 4 探讨 描写香蕉的特征时 可以采用哪些说明方法 师生共同讨论 讨论后出示 香蕉是大家都很熟悉的一种水果 颜色多样 有的是黄中带青 的 有的是半黄半青的 有的金灿灿的 有的居然是全青的 香蕉 大的有四百克左右 小的却只有几十克 它的表皮很光滑 仔细一 瞧 还有一条条棱线 看起来像弯弯的月牙儿 香蕉虽然其貌不扬 但它的内心却很美 它弯弯的 像月牙 又像小船 穿着一身淡黄色的外衣 显得十分可爱 我用手一摸 它的皮非常光滑 像涂了一层油 把它靠近鼻子闻一闻 一股淡淡的 香气扑鼻而来 脱去它的 外衣 露出奶黄色的果肉 我忍不住轻 轻咬上一口 软乎乎 甜滋滋的 叫人吃了还想吃 我吵着要吃香蕉 妈妈就到水果店买了一大串香蕉回来 这些 香蕉的样子像弯弯的月亮 身材小巧 特别惹人喜爱 香蕉的外表 是金黄色的 上面有密密麻麻的小点 十分可爱 我掰了一个 把 它的表皮剥开就露出淡黄色的果肉 在果肉外面还有些细细的茎呢 看着这鲜美的果肉 我不由得直流口水 就赶紧咬了一口 甜滋滋 的感觉一下子传遍了全身 妈妈告诉我香蕉可以帮助消化 我听了 忍不住又咬了一口 五 学生习作 1 师 我们刚才通过观察 介绍了香蕉的特征 还恰当地运用 了说明方法 接下来用我们大家总结出来的方法写你喜欢的一种水 2 学生写作 六 习作评讲 1 第一次评 特征介绍清楚了没有 并修改病句 2 第