人教版必修1 光合作用的原理和应用 课件（36张）.ppt

二光合作用的原理和应用 俗话说 民以食为天 动物需要以食物来维持生命 一粒种子萌发形成幼苗 一棵小树成长为参天大树 整个过程中不断有物质的积累 其质量也增加了几百甚至上千倍 它的食物是什么呢 树长那么大需要多少养料呀 这些养料又是从那里来的呢 第1课时光合作用的探究历程 观点 植物体由 土壤汁 构成 即植物生长发育所需的物质完全来自土壤 问题 植物生长所需的物质来自何处 亚里士多德 aristotle 一 1648年海尔蒙特栽培柳树实验 结论 植物增重主要来自水分 99 9kg 问题讨论与质疑 1 你认为他的结论正确吗 2 你认为海尔蒙特的实验设计存在什么问题 英国科学家普利斯特利 英国科学家普利斯特利 英国科学家普利斯特利 二 1771年普利斯特利的实验 结论 绿色植物可以更新空气 当有人重复普利斯特利的实验时 有时成功 有时失败 可能的原因是什么 荷兰科学家英格豪斯 荷兰科学家英格豪斯 荷兰科学家英格豪斯 三 1779年荷兰科学家英格豪斯 结论 植物只有在光下才能更新空气 甲 乙 问题探讨 1 他在实验中控制的单一变量是什么 2 英格豪斯知道植物更新了空气中的什么成分吗 为什么 1785年 由于发现了空气的组成成分 人们才明确绿叶在光下吸收了co2 释放了o2 3 在这一过程中 光能哪里去了 1845年 德国科学家梅耶 根据能量转化和守恒定律明确指出 植物在进行光合作用时 把光能转化成化学能储存起来 光能转化为化学能储存在什么物质中 德国植物学家萨克斯 德国植物学家萨克斯 四 1864年德国植物学家萨克斯采用碘液检测淀粉的方法进行实验 萨克斯j vonsachs 1832 1897 暗处理 叶部分遮光 光照 滴加碘液 问题探讨 为什么要把绿叶在暗处放置一昼夜 叶片部分遮光 部分曝光 目的是什么 这个实验得出什么结论 结论 植物在光下产生了淀粉 光合作用在哪里进行 美国科学家恩格尔曼 美国科学家恩格尔曼 没有氧气的黑暗环境 没有氧气的有光环境 极细的光束 五 1880年 恩格尔曼的实验 p100 实验证明 氧是由叶绿体释放出来的 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 思考 光合作用释放的氧气到底来自二氧化碳还是水 什么是同位素标记法 p102 问题讨论 美国科学家鲁宾和卡门 美国科学家鲁宾和卡门 预测1 若第一组为o2 第二组为18o2 则全部来自h2o预测2 若第一组为18o2 第二组为o2 则全部来自co2预测3 若两组既有18o2 也有o2 则来自两者 第一组 第二组 绿色植物 如小球藻 六 鲁宾和卡门实验 同位素标记法 结论 光合作用释放的氧全部来自水光合作用产生的有机物又是怎样合成的 第一组 第二组 七 美国科学家卡尔文 用14c标记14co2 供小球藻进行光合作用 探明了co2中的c在光合作用中转化成有机物中c的途径 这一途径称为卡尔文循环 光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物 并且释放出氧气的过程 典例1 关于光合作用探究历程的实验 下列叙述不正确的是a 普利斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内 小鼠不死亡 证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳 放出氧气 从而更新空气 b 萨克斯把绿色叶片一半曝光 一半遮光 用碘蒸气处理后观察颜色变化 证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 c 恩格尔曼用水绵和好氧细菌在黑暗环境中以极细的光束照射 曝光作为对照处理 观察好氧细菌分布 证明氧气是由叶绿体释放出来的 叶绿体是植物进行光合作用的场所 d 鲁宾和卡门用同位素标记水和二氧化碳 供绿色植物利用 分析各自放出的氧 证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的水 a 典例2 鲁宾和卡门用h218o和co2作为原料进行光合作用实验 下列符合实验