语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎

那片绿绿的爬山虎 教学目标 感受叶老的文品与人品 学习修改作文的方法 培养认真 修改作文的习惯 学习结合上文理解含义深刻句子的意思 理解课文为什么 以 那片绿绿的爬山虎 为题 有感情地朗读课文 教学重点 感受叶老的人品与文品 教学难点 体会文中含义深刻的语句 理解课文为什么以 那片绿绿的爬 山虎 为题 教学过程 一 导入 上节课我们初步学习了 那片绿绿的爬山虎 知道文中的主人 公是 叶圣陶老先生 和 肖复兴 讲了 修改文章 和 应邀做 客 两件事 今天我们继续学习来细细品味叶老的文品与人品 二 学习新知 一 学习修改文章 1 课件出示修改后的文章 生谈感受 2 看到这么多的修改 肖复兴的感受又是如何呢 我当时一下 子楞住了 愣住了是什么意思 为什么愣住了 请用 居然 来说 一句话 3 朗读指导 吃惊 敬佩 4 到底是怎样修改的 有什么值得你学习的修改方法 有几条 请 标在书上 1 把用词不准确的地方改准确 除课文已经举到的把 一张画像 改为 一幅画像 把 书皮 改成 包书纸 外 2 把长句断成短句 如 把 那站在门口手里拿着大三角板和大 圆规的王老师 就是我们的新班主任 改为 我们的新班主任王老 师站在教室门口 手里拿着大三角板和大圆规 3 删去重复啰唆的词句 如包字 再读读课文后面的资料 谈谈还有什么修改方法值得我们学习 4 增添一些词句 使表达的意思更清楚 更完整 5 把不通顺的句子改通顺 作文中写 口里还不住地呐喊 冲 啊 向几何进军 这个句子用词不准确 因为呐喊是大声喊叫 助威的意思 而画面是不可能出声的 叶老改为 从口里还吐出来 几个字 这样就既符合画面的意思 又表达确切 6 改正错别字和使用不当的标点符号 5 总结 所有这些 叶老都一一加以修改 可见叶老对这篇作文的 修改是多么仔细 认真 师 同学们知道吗 肖复兴的这篇文章共有 1500 多字 叶老给修改 了 100 多处 而且叶老当时已经 70 岁 还担任教育部副部长 人民 教育出版社社长 总编辑 你想 叶老这么个大作家 并且工作这 么忙 能为一个初中生如此仔细的修改作文 作者有何感受呢 6 当我读完叶老修改的文章后 有什么感受 出示句子 我虽然未 见叶老先生的面 却从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 理解 春风拂面 拂 轻轻擦过 春风拂面 指像春风一样从脸 上轻轻擦过 形容使人感到非常愉快 舒服 作者运用这个比喻 更形象地表达出自己对叶老的感受 叶老不仅认真批改作文 还在文后打了简短的批语 指名读 齐读 体会写作文不仅要写具体事实 还要有真情实感 从第一件事中 我们不仅学到了修改作文的方法 还一起感受了叶 老先生的平和与认真 读评语 默读思考 为什么能树立我写作的 信心 7 小结 同学们 正是叶老这一番真诚的鼓励与热切的期待 使 15 岁的肖复兴心里充满了对从事文学事业的信心 他这样写道 那 时 我才 15 岁 一个毛头小孩 居然能得到一位蜚声国内外文坛的 大文学家的指点和鼓励 内心的激动可想而知 涨涌起的信心和幻 想 像飞出的一只鸟儿抖着翅膀 师 叶老春风拂面的温暖让肖复兴走上了文学之路 师 同学们 读到这里 你感受到叶老是一个的怎样的人 认真 平和 这样的一位老人 令我们 佩服 敬仰 尊敬 感动 带着对叶老的这些情感读好这句话 指名读 二 学习邀请做客 1 过渡 15 岁那年暑假的一天 叶老先生邀请肖复兴去他家做客 他有幸见到了这位蜚声国内外文坛的大文学家 这次会面 叶老又 给作者留下了怎样的印象呢 请同学们默读课文第二部分 划出重 点句子 2 学生自己读书 划记 交流汇报 课件出示相关句子 我们的交谈很融洽 仿佛我不是小孩 而是大人 一个他的老 朋友 他亲切之中蕴含的认真 质朴之中包含的期待 把我小小的 心融化了 以至不知黄昏的到来 1 引导 同学们 好好读读这句话 你能成为作者的知音 读懂 作者想要表达的意思吗 提示 抓住重点词谈谈你的感悟 2 联系生活理解 融洽 点击鼠标 突出 融洽 引导 怎样的两个人会在一起融洽地交谈 而现在一个是 生 蜚声国内外文坛的大作家 另一个是 生 还在读中学的普通 学生 你又感受到什么呢 3 抓住对比理解 融化 点击鼠标 突出 融化 引导 你见过什么东西融化 它们因为什么而融化 心 会融化 吗 心融化 了是什么意思 就是内心深受感动 为什么作者 的 心 会融化呢 4 指名读句子 用上 因为 所以 回答 生答 师随机板书 亲切 质朴 5 个性解读 猜想 期待 同学们 叶老对 我 包含着怎样 的期待呢 请你看着这幅图画 联系课文展开合理想象 来猜想一 下叶老先生会对作者说哪些期待的话 课件出示插图 生自由发言 师及时评价 引导学生说包含期待的话 6 对话补白 感悟 期待 说来有趣 那一下午 叶老先生没 谈我那篇获奖的作文 也没谈写作 他没有向我传授什么文学创作 的秘诀 要素或指南之类 相反 他几次问我各科学习成绩怎么样 我说我连续几年获得优良奖章 文科理科学习成绩都还不错 他说 道 这样好 爱好文学的人不要只读文科的书 一定要多读各科 的书 他又让我背背中国历史朝代 我没有背全 有的朝代顺序还 背颠倒了 他又说道 我们中国人一定要搞清楚自己的历史 搞 文学的人不搞清楚我们的历史更不行 我知道这是对我的批评 也 是对我的期望 引读叶老期望的话 出示句子 配叶老肖像 爱好文学的人不要只读文科的书 一定要多读各科的书 我们中国人一定要搞清楚自己的历史 搞文学的人不搞清楚我们 的历史更不行 7 深情朗读 升华 期待 两个 一定要 蕴涵着叶老对作者 更是对祖国未来接班人殷切的期望 同学们 面对这样一位德高望 重的文学大师 面对这样亲切的话语 面对这样热切的期待 我们 的心怎不融化吗 让我们满怀感激之情再次朗读 我们的交谈很融洽 仿佛我不是小孩 而是大人 一个他的老朋友 他亲切之中蕴含的认真 质朴之中包含的期待 把我小小的心融化 了 以至不知黄昏的到来 三 解读文题 1 这篇文章的题目是 那片绿绿的爬山虎 可我们课文学习了一 半了 怎么还没看到写爬山虎的句子呢 接下来 同学找一找写爬 山虎的句子 并用波浪线画下来 2 细细的读 每一次 都是因为什么而写那片绿绿的爬山虎 有什 么深刻的含义 1 写 我 到叶老家里做客 两次具体描写了叶老家院子里满墙 的爬山虎 下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日 余辉映照下的爬山虎 作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情 句 1 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛 一下子减少了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上 面跳跃着 闪烁着迷离的光点 句 2 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如 同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎 虎有生气 2 最后写这件事给 我 留下的深刻印象 作者说 在我的眼 前 那片爬山虎总是那么绿着 与题目呼应 含蓄地写出了 15 岁 那个夏天的事情一直留在作者的脑海中 叶圣陶先生的音容笑貌 亲切教诲一直激励着他前进 3 这样的写法有什么好处 借景抒情 4 还在 借物喻人 在我的眼前 那片爬山虎总是那么绿着 要点归纳 见到爬山虎就会想起叶老的教导 应该怎样做人 怎 样作文 叶老的风范给作者留下了极为深刻的印象 叶老的教导一 直激励着他前进 四 感悟 非凡 影响 我 15 岁时的那个夏天意义非凡 1 理解 意义非凡 如果在作者 15 岁那年 没发生这两件事 你认为作者的人生会有什么变化 是叶老先生改变了肖复兴的命 运 引领他走上了辉煌的人生之路 2 补充资料 感受 非凡 让我们来看看 那个夏天以后肖复兴 的文学之路吧 相信大家对 意义非凡 会有更多的理解 课件 出示补充资料 出示肖复兴的资料 现在的肖复兴已经是我国著名的大作家了 而且还是我国一流 的纯文学月刊 人民文学 的副主编 多么了不起呀 人民文学 创建于 1949 年 可是与我们的共和国同龄的一种刊物啊 他还是我 们语文教材的编写委员会的委员呢 提示学生翻阅语文教材中的 后记 部分 3 练习说话 感悟 非凡 课件出示 在肖复兴的的心中 他永远忘不了 忘不了 忘不了 1 至此 我想同学们一定已经明白 课文就是要借这绿绿的 永 远充满生机和活力的爬山虎 师指题 来赞叶老 师指板书 生齐读 认真 平和 亲切 质朴 堪称楷模 的叶老先生 2 美的景色与美的人格完美地融合在一起了 这时 在作者眼里 在作者心中 那片绿绿的爬山虎蕴含了更深的含义 当肖复兴的第一本作品集出版时 他忘不了叶老先生对他的教诲 也忘不了 生齐读 那片绿绿的爬山虎 当肖复兴的第一部作品获得大奖 他再次想起叶老先生对他的教