物理人教版九年级全册电能　电功.doc

电能 电功教学重点电能和电能的计量。教学难点对电功的理解及计算电路中电流做的功。学情分析学生已经学习了电流、电阻、电压及三个物理量的一些基本性质，并认识了三个物理量的基本关系欧姆定律，使学生能够使用欧姆定律解释一些生活中的基本电学现象，解决一些简单电路方面的问题，为电功的计算奠定了基础。另外在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。因此学生可以借助以前知识来理解：电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程。由于学生的认知水平的限制，电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，所以在本节课中不作为探究实验研究。活动内容及进程一、创设情景我们已经走进电的时代，几乎每家每户都有用电器，如电冰箱、电风扇、电视机。冰箱能冷藏食物，还可以使蔬菜、水果保鲜，电风扇可以使人感觉凉爽可见日常生活中电对我们多么重要，那你知道这些用电器所用的电从哪里来？它们在工作中消耗的电能怎么测量吗？消耗的电能与那些因素有关吗？2、 引入新课 第一课时（1） 电能1、电能的来源请学生谈谈生活中电的来源，从能量角度总结出电能的来源：把不同形式的能转化为电能。2、电能的应用展示生活中各种用电器的图片，请学生说出不同的用电器工作时能量的转化，总结出不同的用电器是把电能转化为不同形式的能。（2） 电功1、电功定义 实质通过学习我们知道能量是物质运动的一种一般量度。它的存在方式有热能、电能、光能、机械能、原子能等。它们之间可以相互转化或转移，比如水从高处流下高度越来越低势能减小，但速度越来越快动能在增加，也就是从高处落下的水流它的势能转化成了动能，它的方式是通过重力做功。用电器怎样把电能转化为其他形式的能呢？学生讨论：电流能做功吗？电流通过用电器也可以做功，生活实例：给电动机通电，电动机转动，可以带动抽水机把水抽到高处。这说明电流可以做功。电流做功的实质：将电能转换成其他形式能量。比如：电流通过电炉时发热，电能转化为内能。电流通过电灯时，灯丝灼热发光，电能转化为内能(俗称热能)和光能。电流给蓄电池充电的过程是将电能转化为化学能。电功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，但能的总量不变。2、电能的单位有多少电流做功就有多少电能被转化成了其他形式的能，物理学中能量的单位是焦耳，焦耳这个单位很小，用起来不方便，生活中常用“度”（kwh)做电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度”。“度”在技术中叫作千瓦时，符号是kWh。那么它们之间如何换算？1kWh=_J学生利用组合单位的方法把kWh换算成J。2、 一度电的作用电能是人类生活、生产的重要资源，你知道1度电可以做哪些事情吗？电炉炼钢1.6kg，采掘原煤105kg，电车行驶0.85km，灌溉农田330平方米，洗衣机工作2.7小时，电脑工作5小时，介绍生活中一些用电器工作中消耗电能情况，如电饭锅烧一次饭需要消耗05 kWh电能等。 第二课时（三）电能的计量1、电能表学生阅读课本上电能表的各参数。电能的计量是利用电能表，展示电能表实物，了解电能表的参数。“220V”、“10（20）A”、“600revs/(kWh)”、“50”给出一张电费缴费单，你能读出上月家中消耗的电能，需要缴纳的电费吗？介绍分时电能表、IC卡式电能表等不同电能表。把不同用电器接入电路，观察电能表的转盘转动情况。知道不同的用电器接入电路后，电能表转盘转动速度不同。（4） 电功的计算1、复习电功的实质2、影响电功的因素举例说明电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。电功的计算：W=UIt3、电功的计算在黑板上演示下面例题的计算过程。例题：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为009A，计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。解：W=UIt=220V009A5h=0099 kWh所以，这只节能灯工作5h消耗的电能为0099 kWh。练习：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压为48V，容量为10Ah，它充满电后大约储存了多少电能？3、 小结1通过这节课你学到了什么？2你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗？3你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？4、 拓展1、如何利用电