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文档简介

匆 匆（第二课时） 一、激情导入，揭题示标。（2分钟）1、 朱自清在文中是怎样描写时间来去匆匆的呢？这节课我们将继续走进文本，通过阅读、感悟体会时间的稍纵即逝。下面就是这一节的学习目标。2、 出示学习目标：（1分钟） （1）我能有感情的朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。（2）我能抓住重点的句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。二、研探展评一（复习旧知，导入新课）（一）学习指导：再听一遍课文录音，体会文中的感情基调，复习上一节课所学的词语，并思考下面两组词语各自表达的是什么内容？（7分钟）（二）自研共探：学生先听录音，自主思考，小对子交流，最后组内汇总。（三）学情展示：1、组内组长做好分工。2、抽签展示，其他组质疑或补充。挪移 蒸融 匆匆 默默 轻轻悄悄 伶伶俐俐 逃去如飞头涔涔 泪潸潸 茫茫然 掩面叹息三、研探展评二（抓重点句子，谈谈感受）（一）学习指导： 请同学们默读课文，画出描写时间匆匆的句子，读一读，并说说自己的体会。（6分钟）（二）自研共探：学生先自主思考，小对子交流，组长主持组内交流汇总。（三）学情展示：1、组内组长做好分工。2、抽签展示，其他组质疑或补充。四、研探展评三（体会作者的感情）（一）学习指导：面对逃去如飞的日子，作者的心情又是如何呢？请找出文中具体的语句来谈谈你的体会。（6分钟）（二）自研共探：学生先自主思考，小对子交流，组长主持组内交流汇总。（三）学情展示：1、组内组长做好分工。2、抽签展示，其他组质疑或补充。珍惜时间的名言警句：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。4.少壮不努力，老大徒伤悲。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。 五、归纳总结：作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。六、巩固提升(10分钟)1、照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 _，有_； _，有_； _，有_。
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