(中文万能版)广州版小学英语说课稿

1 小学英语说课稿小学英语说课稿 中文万能版 中文万能版 教研员 各位领导 老师 下午好 教研员 各位领导 老师 下午好 我是 来自 我的说课内容包括 8 个部分 1 1 教学内容 教学内容 体现整合教材 体现整合教材 我的教学内容是 版小学英语第 册教材中的 Unit 部分 本单元的话题是关于 本节课的主要内容包括 本节课为新授课 2 2 教学目标 教学目标 在认真分析教材的基础上 我根据学生的情况 将本课的教学目标确定为 语言知识目标 能力目标 情感目标和文化意识四个方面 语言知识目标 语言知识目标 通过本节课的学习 学生能认 读和使用单词 并且能够使用句型 进行 交际活动 能力目标 能力目标 通过本节课的学习 学生能听懂 读懂 能够恰当地询问 能够恰当地为他人就 提出建议 能书写 能够听懂 Let s do 中的各种指令并做出相应的动作 如 情感目标 情感目标 通过本节课的学习 培养学生与他人沟通合作的精神 培养学生自主发现问题 独立解决问题的意识 培养学生注意观察 认真模仿的良好习惯 激发学生学习英语的兴趣 树立其自信心 文化意识目标 文化意识目标 2 培养学生 文化差异的意识 让学生学会尊重不同国家的 文化差异 3 3 本课的教学重点 本课的教学重点 是 4 4 教学难点 教学难点 是 5 5 教学对象 教学对象 根据实际年级进行描述 根据实际年级进行描述 本课的教学对象为 年级学生 他们想象力丰富 对事物充满好奇心 乐于参加表演 游戏 且活泼好动 注意力易分散 急于得到他人 尤其是老师的肯定 根据具体年级描述 在语言知识方面 他们已经学过 熟悉掌握了 6 6 教法学法 教法学法 本节课中 学生是学习活动的主体 教师为组织者和引导者 教学方法主要采用 任务型教学法 交际法 视听法 全身反应法 等 教师创设多种形式的活动 让学生通过 自主学习 探究性学习 合作性学习 完成任务 感受成功 同时 辅以录音机 多媒体课件等多种教学手段 充分利用各种教学资源 使教学活动更加明了清晰 丰富精彩 7 7 教学过程 教学过程 具体 steps 根据具体内容定 板书 steps purpose 说明 如有可能 同时完成 layout 设计 说的过程突出设计的特色亮点 比如真实自然的情景设计 语音渗 透 等等 Step 1Layout 3 本节课分为以下 个步骤 具体解说每个步骤的细节操作 强调设 计的亮点 创设情景 导入新课 创设情景 导入新课 在与学生相互问候 简单交流之后 我将和学生共同唱一首节奏明快的英 文儿歌 作为课前的热身运动 并复习 接下来 通过 创设 的情景 自 然引入新课 呈现新内容 学生共同参与课堂 学习新知识 呈现新内容 学生共同参与课堂 学习新知识 在 情景中 我将利用 展开教学 通过 呈现教学内容 让学生在自然合理的 情景中 学 习接受新内容 学习巩固新内容 运用新知识 学习巩固新内容 运用新知识 A 机械操练 Train driving game Mouthing Where is the bomb Etc B 引出句子结构 具体说明怎样引出句子结构 在句子结构中操练新词 C 在有意义的情景操练句子和单词 D Let s do 回到课文 听课文录音 回答问题 听录音跟读 戴头饰表演对话 通过设计在 情景中的 活动 让学生 掌握 利用 让学生 加深对 的理解和记忆 通过设计 活动 让学生在情景中完成 的任务 掌握 语言的拓展运用活动 语言的拓展运用活动 英语教学不仅是掌握一定的英语知识 更重要的是要把知识运用到具体的 语言交际环境中去 培养学生的综合运用能力 因此 在语言的运用拓展活动 4 中 我运用任务型教学法和交际法 设计了 该活动设置了与学生生活经验息息相关的 情景 在学生在真实 的生活情景中巩固运用所学语言知识 加深学生的理解和记忆 并发展了学生 的交流合作能力 课堂总结 德育渗透 布置作业 课堂总结 德育渗透 布置