英语人教版四年级下册At the farm教学设计

Unit 4 At the farm Part B Lets talk教学设计及设计思路牧野区牛村小学 李媛一、教学内容本课是PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm中的Part B Lets talk部分，本课通过Mike与Sarah参观农场的情景让学生学习四种动物的复数形式，感知核心句型What are these/those? Theyre horses.的语义及语用情景。二、设计思路 本节课教授的对象是四年级的学生，他们具有好奇心强、模仿能力强、喜欢展现自己、乐于学习新知的特征，并且在以前的学习中已经掌握了许多有关动物的词汇，具有简单对话的基础。因此，在本节课中，我采用多媒体课件、视频、chant、分角色表演、小组活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性，培养学生的合作意识，注重体现学生的主体地位，为学生提供更多展示的机会，使学生能够积极地参与到丰富多彩的活动中去，体验成功的喜悦，在轻松愉悦的课堂中获得新知，感受学习英语的乐趣。三、教学目标1、知识与能力目标：（1）能够听、说、读、写四个动物单词的复数形式：horses，cows，hens，ducks。（2）能够理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。（3）能够在情景中恰当运用句型What are these/those? Theyre 进行问答。2、情感目标使学生认识到动物是人类的朋友，培养学生爱护动物、保护动物的意识。四、教学重点1、使学生能够听、说、读、写四种动物单词的复数形式horses，cows，hens，ducks。2、使学生能够在情景中恰当运用句型What are these/those? Theyre 进行交流问答。五、教学难点1、掌握四种动物单词的复数形式，尤其是horses的正确发音。2、区别these与those所指代的含义不同，正确使用What are these/those? 进行提问。六、教学准备PPT课件，黑板贴画，自制教具，练习题答题纸。七、教学过程Step 1: Warm-up教师和学生用英语互相问候，营造良好的英语氛围及和谐的师生关系。教师呈现课件Chant，边chant边做动作，营造活跃的课堂气氛，自然引入农场，导入下一教学环节。【设计意图】热身阶段采用TPR教学法，先用chant充分调动学生的情绪，不仅营造了活跃的课堂气氛，而且让学生快速进入英语学习状态，复习了四种动物的名词单数和叫声，自然过渡到下一步的新授知识。Step II：Presentation and Practice1、让学生听声猜动物，引出马的复数形式horses，进而引导学生用“What are these/those? Theyre .”句型进行问答，并帮助学生区分these和those。 2、以农场为主线，逐个引入另外三种动物，教授新单词：cows，hens，ducks，采用多种方式操练新单词和核心句型。3、课件展示整个农场的动物，教师引导学生用How many句型来进行提问，同时让学生感知a lot of的含义。4、再次用课件呈现chant，学生边唱边做动作，与热身环节的chant相呼应，帮助学生巩固新学单词和句型。【设计意图】以各种动物逐个进入农场为主线，自然引出新单词和新句型，PPT课件和自制教具相结合，使学生更清晰地区分these与those的不同含义，教授与多样的操练方式相结合，激发学生的学习兴趣，形象的板书更能提高学生的注意力。最后的chant与热身环节的chant相呼应，再次活跃课堂气氛，并能有效帮助学生巩固新学单词和句型。Step III：Lets talk1、先给出问题，让学生带着问题看视频，找出答案。2、听录音跟读，教师领读，然后让学生分组分角色读，请一组学生表演对话。【设计意图】用分角色读课文的方式，可以帮助学生更深入地理解对话内容，请学生表演对话更能有效调动学生学习的积极性和主动性。在模拟设置的情景中进行对话练习，既培养了学生在实际生活中的语言交际能力，又体现了学生的自主学习能力。Step IV：Pair work1、学生自己编写故事学生观看Ali Baba的农场图片，展开想象，编写一段John参观农场的对话小故事。同桌两人先看图讨论，然后再编写对话，并分角色练习对话。教师巡视指导，帮助表达有困难的学生，最后请12组同学上台展示，检测活动效果。2、情感渗透作为学生认真完成活动的奖励，教师为学生播放保护动物的视频，培养学生保护动物的意识。【设计意图】看图说话环节，既巩固了本节课学习的新内容，提高了学生在情景中恰当运用英语交际的能力，又培养了学生的观察能力和合作学习意识。观看视频能使学生更直接形象地意识到动物与人类息息相关，增强保护动物的意识。Step V：Homework让学生动手画出自己喜欢的农场，并试着用英语来描述这个农场。【设计意图】作业