语文人教版四年级上册《猫》

猫猫 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 2 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 3 体会作者对猫的喜爱之情 学情分析 学情分析 四年级是儿童成长的一个关键期 四年级的孩子在小 学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期 这时候的孩子开始 转变思想方法 从过去笼统的印象转变为具体的分析 偏重对自己 喜欢的事物进行分析 而猫是较常见的家养小动物 学生对猫比较 熟悉 都见过 很多学生家里都养猫 在教学中我着重唤起学生的 生活体验 让学生体会猫的性格特点 在读中整体感知人和动物和 谐相处的美好意境 体会作者对生活的热爱 引导学生感受作者用 具体事实表现动物特点的描写方法 模仿写一段话 教学重点 教学重点 体会猫的性格古怪 满月小猫的淘气可爱 感受作者字里行间 流露出来的对猫的喜爱之情 教学难点 教学难点 感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法 一 创设情境 谈话导入一 创设情境 谈话导入 1 猜谜语 八字胡 往上翘 说起话来喵喵叫 光洗脸 不梳 头 夜行不用灯光照 打一动物 猫 2 你印象中的猫是什么样的 作家老舍也非常喜欢猫 那他笔 下的猫是什么样的呢 今天我们就一起来学习他写的猫 板书 15 猫 生齐读课题 二 初读感知 理清思路二 初读感知 理清思路 1 自读课文 标出自然段并思考 老舍笔下的猫给你留下了什 么样的印象 2 学生读文后汇报 古怪 淘气 可爱 3 再读课文 边读边思考 作者是主要从哪两方面来写猫的 在文中画出相应的句子 1 猫的性格实在有些古怪 第 1 3 自然段 2 小猫满月的时候更可爱 腿脚还不稳 可是已经学会淘气 第 4 自然段 4 谁能分别用一个词来概括每一部分的意思 根据学生汇报相机板书 古怪 淘气 5 理解 古怪 的意思 奇怪 跟一般情况不同 让人诧异的 生疏少见的 三 学习第一部分 体会猫的古怪三 学习第一部分 体会猫的古怪 1 分小组读 1 3 自然段 想一想 划一划 猫的古怪表现在 哪些地方 2 小组汇报 师相机指导 句子一 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地 方 成天睡大觉 无忧无虑 什么事也不过问 可是 它决定要出 去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 说 它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 老实 句子二 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭 谁怎么呼唤 它也不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会 一天一夜不回家呢 贪玩 指导 任凭 也 过渡 猫既老实又贪玩 的确古怪 它的古怪还体现在哪里 句子三 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏 息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 尽职 指导 屏息凝视 非 不可 写出了猫等老鼠的决心和耐 心 品味 屏息凝视 1 谁来说说 屏 b ng 息凝视 是什么意思 指名回答 抑制呼吸 聚精会神地看 不发出一点声音 2 我们一起来体验一下 屏息凝视 请大家先找好 凝视 的目标 屏息凝视 10 秒钟 师生体验 3 交流感受 4 师 我们才体验了 10 秒钟 而猫一连就是几个钟头 可 见猫是多么的 尽职 5 体会 非 不可 写出了猫等老鼠的决心和耐心 过渡 这么贪玩的猫 工作起来却这么尽职 非常古怪 这只 猫还有什么古怪的地方呢 句子四 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在 稿纸上踩印几朵小梅花 它若是不高兴啊 无论谁说多少好话 它 也一声不出 句子五 它什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 不要 说见着小虫和老鼠 就是遇上蛇也敢斗一斗 过渡 通过刚才的学习 同学们初步了解了猫的性格很古怪 老舍爷爷却非常喜欢它 大家能举些例子来说吗 2 体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的 句子一 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在 稿纸上踩印几朵小梅花 体会 梅花 1 这里把什么比作了梅花 脏脚印 2 淘气的猫在稿纸上任意踩踏 作者不但不生气 还把猫的 脚印说成梅花表达了作者什么样的感情 对猫的喜爱之情 句子二 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化 多端 品味 丰富多腔 师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 a 如果猫刚刚吃饱喝足 它也许会心满意足地长叫一声 生 齐叫 喵 b 如果猫听到主人叫唤 它也许会干脆利落地短应一声 生 齐叫 喵 c 如果猫生气了 想要打架 它也许会粗声地吼一声 生 齐叫 喵 d 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒 它也许会非常舒服地细叫 一声 生 齐叫 喵 四 学习第二部分 感受小猫的可爱淘气 体会作者四 学习第二部分 感受小猫的可爱淘气 体会作者 的情感的情感 1 满月的小猫是淘气可爱的 你从哪些词语或句子感受到了它 的淘气和可爱 2 交流讨论 3 你从哪些地方感受到了作者对小猫的喜爱之情 绝不会责打它 4 老舍是一个爱花之人 小猫却将他的花弄得枝折花落 他不 但不责打小猫 反而觉得小猫是那样的生气勃勃 天真可爱 五 总结五 总结 同学们 课文学到这里 老舍先生让我们感受到了猫的古怪以 及小猫的淘气可爱 表达了作者自己对猫的喜爱之情 也让我们明 白了作者采用了总分的结构的形式来写这篇文章 先总写猫的性格 古怪 再用具体事例来写猫的古怪 在以后的习作中 我们要学习 作者的这种写作方法 把我们的习作写得更好 六 作业布置六 作业布置 1 读一读课后 阅读链接 中的两段话 想一想 同样是关于 猫的描写 这两段话与老舍