语文苏教版八年级下册如何写出真情实感.doc

如何写出真情实感作文点评其实，你不懂我的心 师：对于文章的写作，古今贤哲早已发表了他们自己的观点，我们先一起来学习几条发人深省的警句良言： “感人心者，莫先乎情” 白居易“登山则情满于山，观海则意溢于海” 刘 勰“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” 冰 心看看这些前人的经验之谈，他们共同强调了什么？生：（合）真情实感！师：很对，做文章无外乎一个“情”字。情感是流淌在文章里的血脉，缺少情感的文章是干涸的、枯竭的、没有生命力的。从2004年起，江苏高考开始在作文基础等级里增加的一条硬性要求“感情真挚”。 可见，能否写出真情实感，是我们作文成败的关键。接下来我们就一起来看看这次的作文训练其实你不懂我的心。师：对于此次的作文题，你们有怎样的理解？生1：其实你不懂我的心是一首歌名，是说我把真心隐藏起来，不让你看见。所以你不能理解我的真实想法。既然要求写亲情或友情，那必然是亲人之间或朋友之间产生了误会，不能彼此了解。生2：标题中的“其实”有转折的意味，我觉得文章的内容应该是向父母或朋友说出真心，为误会做一个解释。生3：标题中用了第二人称“你”，更便于抒情，所以写文章时抒情就很重要，必须是真情实感。师：好，同学们的理解都很正确。你们现在再重新审视一下自己的文章，看看你们有没有符合文题的要求，彼此交流一下你们分别写了“谁”不懂你们的“什么心”？ 生：（学生分组讨论，前后左右同学相互交流，气氛活跃）师：下面我们推选一些好的感人的文章，当然也可以毛遂自荐。生4：我觉得*同学写得很好，她写的“妈妈”不理解她“想要独立”的心。生5：我觉得*同学也写得很好，他写了“哥们”不理解他“在兄弟义气和是非公正面前选择后者”的心。生6：我觉得我写的很好。我写的“孩子”不理解“爸爸打是亲骂是爱”的心。生：（笑）师：非常好！大家推举了这些感人的好文章，有写父母不理解自己的想法的，也有写朋友之间的误会的，当然也有变换角度写孩子不理解父母的。有没有发现，这些选材都来自于哪里？生：(合)来自于我们自己。师：这些材料都来自于我们的生活。同学们之所以认为他们写得好，是因为这些事情本来就来自于我们中间，即使有一些虚构的成分，它们也是在生活的基础上的。所以给人感觉亲切又真实。因此，文章要写出真情实感首先要写自己，凸现出个人经历。（板书） 师：我们每个人从小到大，都已经有了十几年的成长历程，肯定有许多令人感动的人、事、物。父母的挚爱，家人的浓情，儿女的感恩之心，永远是情感永恒的主题。最好挖掘那些发诸内心，真正能够让自己感到“痛”，感到流泪的亲情材料去写作，这些令人感动的人、事、物写成文章就能感染别人、打动别人，而成为佳作。那么现在再来思考，对于这个作文题你们可以写些什么？生7：妈妈第一次为我掉眼泪。生8：我有次撒谎被爸爸打了。生9：由于考试考砸了对妈妈发火，后来很后悔。师：很好，如果大家能够把这些材料很好地运用到文章中去，那一定会使文章鲜活生动又充满真情实感。师：接下来我们再次按小组讨论交流，找出你们自己的文章里让人感动的片段。描写景物环境的也好，叙述情节的也可以，议论抒情的也行。只要你觉得感人就与大家一起分享。生10：这是*同学文章中的一段：“记得我第一次送给母亲的是一块地摊上买的玉质的生肖挂件，当我双手捧着递给父母时，母亲的表情是惊讶的，是喜悦的，是激动的，也是欣慰的。玉并非是真玉，价格也较低，但母亲却如获至宝，立刻把它挂在胸前，嘴里还不停地说：女儿真是长大了，懂事了。所有的不快、烦躁、劳累全被这一块小小的、微不足道的饰物化解得无影无踪了。”师：为什么觉得它好？生10：送给母亲礼物时，母亲激动的样子写得很形象。她母亲说的话也是我母亲会说的话。所以显得很真实。也能反映出母女之间的感情。师：很好。其实生活中有很多感人的瞬间、动人的画面。我们要善于把这些画面，这些片段搬到作文中来，感动别人。刚才这位同学就被“送母亲礼物”的片段感动了。可见，文章要写出真情实感要学会生活片段的再现。（板书）生11：我觉得这段写得很感人：“阳光把她的脸变得更加的苍白。她的眼睛在阳光里舒展着一个祥和的微笑。 我上了车，母亲的身影停在了车门口。她的笑容也不知何时隐没了。妈，我走了，你要多保重身体。我望着母亲萧瑟的身影，心中流动着离别的不舍和伤感。走吧，路上小心，到了记得打个电话回来。母亲的眼神里似乎涌动着星星点点的泪光。其实她可以放心地让我走，但是她的心却始终割舍不开那些对我的牵挂。”我觉得这个离别的场景，*同学通过母亲眼神这个细节的刻画写出了母亲对她的不舍和牵挂，十分感人。师：非常好！细节描写！细节的雕琢最能体现情感也最能感动人。例如朱自清写的父亲的“背影”，高尔基写的祖母的“眼睛”，茹志娟写的年轻战士的“肩膀”。所以，文章要写出真情实感要学会雕琢细节。（板书）师：有没有哪位同学的环境描写特别好的啊？生12：我觉得*同学的环境描写特别好：“那个秋天的黄昏。秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪。”“我伫立在风中，随着飘零的树叶一同无奈。这原本伤感的季节，让我更添了伤感与无奈。”她利用环境描写表达了自己无奈伤感的心情，情境交融。让人真切地感受到她的情感。师13：大部分同学的文章大多写了生活中的寻常琐事，没有什么优势，但如果我们能够对其进行情感化的处理，在环境描写中渲染出浓郁的情感气氛，则可能收到震撼人心的效果。就像这位同学借助秋风秋叶渲染出伤感、无奈的氛围，就很轻松地打动了我们。可见，文章要写出真情实感还要学会烘托渲染感情氛围。（板书）师：这堂课我们通过大家的欣赏与讨论，已经找到了文章写出真情实感的一些方法，它们是？生：（合）一 写自己，凸现个人修经历。二 采用一些特定的表现手法来抒写真情。 学会再现