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文档简介

天上的街市教案一、教学目标：1学习诵读现代诗的韵律，体会现代诗的美感2. 学习分析诗歌中出现的各种景物，了解它们在诗中的作用2分析理解诗歌中联想和想象，学习鉴赏方法。二、教材分析：天上的街市是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。三、教学重点：1学习本文自然的联想和丰富的想象。2. 通过对文中景物的理解体会文章感情。四、教学难点： 体会本文语言的朴素、节奏的和谐。五、教学方法：朗读教学法六、教学工具：配乐录音 七、教学课时：一课时八、教学过程：一、导入新课我们这个学期学习和背诵了不少古代诗歌，诗歌一直以抑扬顿挫的节奏和优美的语言受到同学们的欢迎。那么，今天我们来学习一首和古代诗歌相似却又不同的诗歌，现代诗天上的街市。二、熟悉诗歌，指导朗读 1找三位同学，跟着老师准备的音乐配乐朗读全诗。其他同学注意听他们朗读，找找哪段音乐更适合朗读这首诗。 2. 小组合作，在一二三三段音乐中选择一个更适合这首诗歌的音乐进行朗诵，分析为什么选择这段音乐。 （应该读出怎样的感觉？ 朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带丝忧郁。）3明确这首诗的节奏和重音的划分。天上的街市 远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河， 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。 天上的明星/现了， 那隔着河的牛郎织女， 好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那缥缈的空中， 我想他们/此刻， 定然有美丽的街市。 定然在/天街闲游。 街市上陈列的些物品， 不信，/请看那朵流星， 定然是/世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼/在走。2、 分析全诗 （1） 在文章中，我们能看到哪些景物？这些景物描写了一幅怎样的画面？ 街灯、明星、街市、街市上陈列的一些物品、天河、牛郎织女（2） 这幅画面中，那些景物是真实存在的？哪些景物是作者想象出来的？（3） 区别出哪些是联想，哪些是想象。明确想象和联想的区别。（4） 掌握联想和想象的鉴赏方法。 1.明确使用了联想/想象的写法。 2.通过A联想/想象到B 3.生动形象的写出了事物的特点。 4.表达了作者的感情。 分析表达的感情时涉及文章主题情感，分析牛郎织女的故事和诗中牛郎织女的区别，
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