语文人教版三年级下册《荷花》第一课时教学设计_第1页
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教学设计教学设计 课题课题荷花 第一课时 第第 周周 第第 课时课时 教教 学学 目目 标标 1 会认 挨 胀 翩 3 个字 会写 荷 挨 等 12 个字 正确读写 荷 花 清香 挨挨挤挤 翩翩起舞 等词语 2 有感情的朗读课文 背诵 积累喜欢的段落 3 理解课文的内容 感受荷花的美丽 培养审美的情趣和热爱大自然的感 情 教学教学 重点重点 会认 挨 胀 翩 3 个字 会写 荷 挨 等 12 个字 正确读写 荷 花 清香 挨挨挤挤 翩翩起舞 等词语 教学教学 难点难点 有感情的朗读课文 媒体媒体 教具教具 多媒体 教学过程教学过程 活动内容活动内容活动组织与实施活动组织与实施设计意图设计意图 时间时间 分配分配 教师活动教师活动学生活动学生活动 创设情景创设情景 导入新课导入新课 课件出示荷花图片 学生交流荷花资料 谈 用美丽的图 画吸引学生 激发学习兴 5 初读感悟初读感悟 学习生字学习生字 巩固生字巩固生字 引入新课 组织学生自由朗读课文 画下不认识或不理解的 词语 开火车读生词 指导书写 注意形近字的区别 裳 常 蜻 晴 注意笔画和笔顺 蹈 的第 12 笔是撇 佛 的第 4 笔是 横 莲蓬 的草字头要盖 住下面的部分 蜓 注意最后写建字 底 谈自己观赏过的荷花的 样子 自读课文 要求正确 流利 画出生字朋友 同桌互读生字 开火车读 指名领读 趣 重点指导生 字 达到有 重点的记忆 5 10 初读课文初读课文 积累好词积累好词 好句好句 再请同学读课文 相机 指导读好易出现错误的 字或难读的段落 在朗读课文的基础上 学生分小组再用自己喜 欢的形式读课文 然后 思考 课文是从哪些方 面描写荷花的 汇报 引导学生把课文中你认 为好的句子画下来 并 抄在积累本上 再请同学读课文 注意 之前强调过的生词 小组合作读课文 思考 这三段分别是从哪些方 面来描写荷花的 找好词好句 做积累 小组合作学 习是学生们 非常喜欢的 学习方式 在组内用自 己喜欢的方 式来读课文 可以很好地 做到面向全 体 让每个 孩子都有读 课文的机会 能够培养学 生感受语言 之美的能力 同时能够很 好地进行好 词佳句的积 累 为写作 打下基础 10 10 课堂作业课堂作业
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