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文档简介

姬塬学校20132014学年度第二学期 年级 导学案 使用时间： 年 月 日 编号： 姓名： 组 号 2.3平移和旋转编写人： 审核人： 审批人：【学习目标】1结合生活经验和实例，感知平移现象。2能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3让学生经历运用图形来描述平移现象的活动过程，发展抽象思维。【重点、难点】能够熟练掌握平移现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。【导学过程】一、复述回顾1.复习：说一说镜子中的影像与实际物体的不同？2.什么事平移现象，你能举出生活中哪些物体的运动是平移运动？增补栏二、设问导读 （一）、生活中的平移和旋转1观察课本第18页看一看：判断下面哪些物体运动是平移，哪些是旋转。2.说一说：观察课本第18页完成说一说。3在我们的日常生活中，你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转？（二）做一做：试着做一个表示平移或旋转的动作（可以用自己喜欢的动作做一做，看谁最有创意）（三）试一试：（课本第19页） 拿出你手中的学具自己动手做实验：观察平移的方向和距离。（小组合作完成）三、自我检测 1.在括号里填上合适的词语。（平移，旋转） 火车在铁轨上行驶（ ） 汽车的方向盘移动（ ） 电梯的运动（）钟摆的运动（）四、达标测评 1.画出平移后的图形（在下面的方格纸上画出下面图形）（1）画出线段向右平移6格后的图形。（2）画出三角形向右平移6格后的图形。（3）学生独立画出平行四边形向下平移5格后的图形。五、拓展延伸 收集生活中的平移
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