诚实与信任 (2)

学程导航学程导航 课时教学计划课时教学计划 主备 四年级语文组 施教日期 年 月 日 共几课时2 教学内容20 诚实与信任 第几课时1 课型新授 学习目标 1 能够正确 流利地朗读全文 2 学会本课生字新词 理解生字组成的词语 3 初步感知课文内容 理清段落 教学重难点 读通课文 理解生字词 初步感知课文内容 理清段落 教学资源1 插图 2 PPT 课件 预习设计 1 朗读课文 把课文读正确 读通顺 部分词语查词典理解 2 自学生字词 习字册 上的生字描一个写一个 给生字组两个词语 理解有关生字词意思 3 完成 一课一练 一二题 学程设计导学策略调整与反思 第一板块 走近课文 第一板块 走近课文 3 3 分分 钟 钟 1 读题 2 简单理解 诚实 信任 第二板块 预习展示 第二板块 预习展示 2222 分钟 分钟 预习作业 2 一课一练 一二 分钟 1 校对批改 2 交流总结辨析词语的方法 第一板块 导入课文第一板块 导入课文 1 谈话 同学们 我们今天要学习哪 篇课文吗 20 诚实与信任 2 设置悬念 不 今天我们要学习的 是 意外 板书 3 解疑 呵呵 跟大家开个玩笑 其 实 我只是把课文题目改了一下 大家 觉得改得有道理吗 4 引入新课教学 先别忙着下结论 让我们一起来学习课文 等学完课文再 来判断 如何 第二板块 预习导学第二板块 预习导学 预习作业 3 一课一练 1 选择有代表性的一名学生展示交流 交流时注意请其余学生说说不同的答案 2 导学 预习作业 2 生字新词 分钟 车辆 厘米 毕竟 故障 地址 超出 驱车 责任破碎 寄信 搁在 陌生 后悔 悔 恨 1 朗读展示 2 理解重点词语 选一选 究竟 和 毕竟 这道题 究竟 该怎么解 答 他一时想不出好办法 椅子 毕竟 是我弄坏 的 我要向老师主动承认错误 齐读词语 预习作业 1 课文朗读 1 学生在小组内练读 2 不同组的学生朗读展示并评 价 3 生边听边思考 并概括主要 内容 第三板块 整体感知 第三板块 整体感知 4 4 分钟 分钟 预设答案 课文分别写了 撞车留字条 车主表示感谢 话 印在脑海 预习作业 2 生字新词 1 组织学生多种形式朗读 2 导学 车辆 毕竟 故障 注意 碎 的书写指导 地址 超出 驱车 责任 破碎 注意平翘舌音 寄信 搁在 陌生 后悔 悔恨 1 引导学生通过多种方法理解词语 如找近义词以及指认的方法 2 选一选 结合语境 运用易混淆 的 究竟 和 毕竟 这道题 该怎么解答 他一时 想不出好办法 椅子 是我弄坏的 我要向 老师主动承认错误 3 请学生提问 还有哪个不理解的 词 然后交流 4 齐读词语 预习作业 1 课文朗读 思考主要 内容 2 导学 1 朗读 评价 2 板书 撞车留字条 车主表示感谢 话 印在脑海 第三板块 整体感知 练习分段第三板块 整体感知 练习分段 1 根据板书练习分段 呢 1 3 4 10 11 交流展示 预设 预设 A 车祸本身就是意外 我和小 红车主人的做法都让人意外 B 四处无人 我却主动留下字 条让人意外 C 小红车主人打电话感谢我 让人意外 第四板块 明确任务 完成作第四板块 明确任务 完成作 业 业 1 1 分钟 分钟 2 课文从这三个部分向我们介绍了一件 事情 让我们默读课文 找找令人意外 的地方 3 3 总结质疑 1 我们再来看 意外 这个题目 改得有道理吗 2 可作者却用了 诚实与信任 作 题目 为什么呢 它妙在哪呢 下节课 请同学们一起研究 第四板块 布置作业第四板块 布置作业 作 业 超 市 1 完成 补充习题 一 二部分 2 抄写相关生字词 3 课后阅读 新阅读新习作 上的文章 学程导航学程导航 课时教学计划课时教学计划 主备 四年级语文组 施教日期 2016 年 月 日 共几课时2 教学内容20 诚实与信任 第几课时2 课型新授 学习目标 1 在读懂课文的基础上 初步感知诚实和信任比金钱更重要 2 在了解我和小红车主的人品后 能分角色朗读课文 3 指导学生通过文章中具体的语言材料 理解诚实和信任比金钱更重要 的道理 知道诚实是信任的基础 教学重难点 让学生在语言活动中学语言 提高积累语言 鉴赏语言 运用语言的能 力 并在语文实践中树立正确的道德观念 逐步形成和发展基本的语文 素养 教学资源 预习设计继续读好课文 搜集有关诚实或信任的名人名言 学程设计导学策略调整与反思 第一板块 第一板块 第二板块 第二板块 学习课文 1 自主学习 2 展示 2 预设 交流 小结 双方各有责任 引 导理解 天黑 能见度差 客观 原因 小红车超出停车线二三十厘 米有责任 我不小心 开车快 往 回走五六十米 有责任 讨论 为什么要 环顾四周 想看看车主是否在附近 不是 第一板块 直接揭题第一板块 直接揭题 简单回顾主要内容 第二板块 第二板块 精读课文 一 精读第一 二 三自然段 一 精读第一 二 三自然段 了解 事件的发生 看来 还真是有些令人意外 那么 造 成这一事故的责任到底是谁的呢 学习单 1 1 轻声读课文 1 3 自然段 思考 造成这一事故的原因是什么 画出相关 词句 2 小组讨论 3 学习时间 4 分 2 导学 巡视 3 小结 各有责任 但作者却认为 但它毕竟是停着的 责任应该在我 想跑 主动留下字条 说明诚实 适时 板书 诚实 虽不认识对方 但留下字条 说明 信任对方 适时板书 信 任 1 男女生分角色朗读对话 2 小组讨论 预设 a 作者不但是个诚实的人 而且 是个很有礼貌的人 当车主打来 电话 作者首先说 对不起 表示歉意 b 作者的举动 让车主深受感动 作者的诚实行为不但显示了自己 的高度自尊 而且赢得了车主的 尊重 3 学生回答问题 1 个别读 齐读 2 谈谈你是如何理解这句话的 预设 a 作者以自己诚实的行为得到车 主的信任和尊重 b 车主从作者诚实行动中深受感 动 并认识到 诚实和信任比金 钱更重要 学生反复朗读 记住这句话 主动承担 令人意外 作者又是怎么做 的呢 4 齐读第三小节 说说你有什么感想或 问题 为什么 5 是呀 作者留下了字条 也留下了 诚实与信任 6 齐读第三小节 二 精读第二部分 学习对话 1 刚才大家所说的 正是小红车主人 所想的 所以三天后 他主动打电话与 作者联系 学习单学习单 2 2 1 1 分角色朗读 打电话 部分 2 2 从两人的三次对话中 你听出了 什么 感受到了什么 3 3 学习时间 4 分 2 2 导学 导学 出示句子 朗读并理解 人与人之间还有比金钱更重要的东西 你给我留下了诚实和信任 这比金钱更 重要 3 教师相应点拨 4 车主的这番话深深地印在了作者的 脑海里 我希望这句话同样也深深地印 在同学们的脑海里 5 指名有感情朗读对话 三 三 精读第三段精读第三段 1 齐读最后一段 2 小结 老师希望同学们学了这篇课 文后 诚实与信任能流淌到你的心里 溶化在你的血液里 第三板块 写法总结第三板块 写法总结 第三板块 写法总结第三板块 写法总结 诚实比金钱更重要 诚 实的心灵 第四板块 明确任务 完成作业第四板块 明确任务 完成作业 1 这篇课文为什么要用 诚实和信任 作题目 2 想一想 还可以用什么作题目 4 总结 诚信是架设在人心的桥梁 是沟通心灵的纽带 是