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文档简介

折扣教学目标：1、经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。 2、理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。教学重难点：本节课的教学重点是理解折扣的含义,并用所学的知识解答有关折扣的实际问题。教学难点是应用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：【导入】创设情境导入新课 师：孩子们让我们伴着这美妙的音乐，用心沉浸，随老师一起走进有趣的数学课堂。今天的数学课堂老师要带你们一起去逛商场，在逛商场的同时我们会迎接各种新知识的挑战，让我们拭目以待！走吧孩子们！出示幻灯片，感受商场内的折扣信息。这个环节让学生联系生活中打折购物的情景，体会数学与生活的密切联系。活动2【讲授】交流共享理解“折扣” 出示任务卡一：一路走来我们看到最多的促销信息是什么？想办法和小组成员一起把这种促销信息的相关问题弄明白。师：什么是折扣？请同学们拿出我们课前搜集到的资料和小组成员一起交流。如果觉得有困难可以借助老师为你们准备的锦囊盒中的自学提示。小试牛刀，进行检测这个环节是引导学生通过自主学习利用身边可利用的一切学习资源，经历自学、交流等学习活动理解“打折”的意义，会把折扣化成分数和百分数。活动3【活动】自主探究学习新知1、出师任务卡二：帮老师选购一台电视机，并计算出买一台电视机现在需要多少钱？学生根据老师的自学提示，小组成员互相说算理，找到解题方法。1、八五折是什么意思？2、求现在买这台电视机多少钱，就是求什么？3、谁是单位“1”，怎样列式解答？总结计算方法：现价=原价折扣原价=现价折扣折扣=现价原价2、现在买一台电视机比原来便宜多少钱？这个环节主要体现学生学习的主体性，让学生充分发挥自己的主观能动性，在独立思考、自主探索、合作交流的过程中自主解决问题，从而完成学习任务。3、快乐练兵场：根据你获得的数学信息提出有关折扣的数学问题，请你的同桌解答。这个环节采用开放式的学习方式，让学生根据所学知识出题、解题，使学生的数学素养得到进一步提升。活动4【练习】拓展练习幻灯片出示：1、把标价签补充完整2、我是理财小能手！3、广告策划,我能行!4、有奖征集：策划旅游购票方案。这个环节利用具体的生活实例，让学生在解决问题的过程中提高应用数学的能力，体会到数学与生活的联系与区别，明白数学并不完全等同于生活，从而懂得在应用数学知识解决问题的时候，还要充分考虑其中的实际情况，灵活运用所学知识去解决问题，从而提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。活动5【导入】总结收获 师：这次商场之行，老师买到了想买的电视，并且为我的家庭省下了237元钱。那么同学们有什么收获呢？
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