29数星星的孩子

基于基于课标课标的的课课堂教学堂教学设计设计教案教案 单单元主元主题题 走走进进科技的世界科技的世界 设设 计计 者者 孙孙建梅建梅 单单 位位 青山区文学道小学青山区文学道小学 授授课课年年级级 二年二年级级 备课时间备课时间 2017 5 备课备课教教师师 课题名称29 数星星的孩子课时两课时 导学系统 内容梳理 1 泡泡中 今天晚上 我就去观察北斗七星和北极星 2 课后 我会填 考查学生对课文的理解 3 课后 我知道 介绍了张衡的发明 与课标 对应关系 1 1 喜欢学习汉字 有主动识字 写字的愿望 1 2 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 2 2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习默读 2 4 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 学情分析 重点知识的 前后关联 在本课的教学中 教师主要根据二年级儿童的特点 从 兴趣 入手 以趣促学 以学 激趣 教师在培养孩子兴趣方面作了积极的尝试 以下几个方面是可取的 首先 教师在 课堂上出示了优美的画面 充分地利用了远程教育的资源让学生产生浓厚的兴趣 其次 在教学中 利用课件 创设情境 让学生能更好地感受张衡的刻苦钻研 理解 北斗七星 总是绕着北极星转 二年级的下半学期 学生已经掌握了一定的阅读方法 学生对古代 科学家有着一种神秘感 但体会张衡善于观察 持之以恒的探索精神 是个难点 学习 目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 在读文中识字学词 并运用学过的识字方法进一步巩 固生字 2 朗读 想象 感悟相结合 体会故事的情趣和蕴含的道理 在此基础上练习分角色朗读 具化 3 以文章最后一自然段为切入点 引导学生从文中去探究张衡是怎样成了著名的天文学 家的 从而体会他从小勤于思考 善于思考 乐于探究的精神 教学重点1 识字写字 理解词语的意思 2 分角色有感情地朗读课文 体会故事的情趣和蕴含的道理 教学难点感悟张衡从小勤于观察 善于思考 乐于探究的精神 教学资源教室 白板 课时第 一 课 时 教 学 过 程 教学 环节 问题情境与 教师的活动 学生的活动设计意图落实目标二次备课 一 导 入 写出课题 提示 数 的读音 1 齐读课题 学习多音字 数 二 初读 课文 大 致了解 课文内 容 1 指名三人读课文 分别 读 1 3 自然段 4 5 自 然段和第 6 自然段 说说 这课主要讲了谁的什么事 这课讲了张衡数星星 的事 2 老师简介张衡生平 事迹 张衡 公元 78 年 139 年 是我国汉朝伟大的科 学家 文学家 思想家 河 南南阳人 他在天文学方 面表现了非凡的才能 创 制了世界上最早用水力推 动的观测天体的浑天仪和 观测气象的候风仪 他创 制了世界上最早测定地震 方向的地动仪 他还是东 汉六大画家之一 由于张衡在天文 地理 历法 地震 器械等许多方 面做出了杰出的贡献 今天我们要学的这篇 课文 就是张衡小时候的 2 自由读课文 借助 拼音读准字音 画 出带有生字的词语 并标出自然段 3 说说这课主要讲 了谁的什么事 读课后我知道 初读课文 了解张衡 一件事 三 学习 本课生 字词 1 自学生字 了解音形义 2 检查自学效果 1 字音 数 它是一个多音字 在 无数 中读 sh 在 数 星星 中读 sh 斗 它是一个多音字 在 北斗星 中读 d u 在 斗争 中读 d u 2 字形 楚 上半部分是一个 林 注意两个捺都改成 点 下边的笔顺是 3 词意 一闪一闪 本课形容星 星的光 忽明忽暗 之间 表示在两个事物 或时间的中间 距离 在空间或时间上 的相隔 在本课是指两颗 星相隔 北斗星 由七颗明亮的 星星组成的 分布呈勺子 的形状 无数 难计算出数 形 容非常多 清楚 事物容易让人辨 认 了解 在本课中是 明 白 的意思 3 读生字 口头给生字 组词 然后再读字词 记忆 字音 字形 词意 1 自学生字 了解音 形义 3 读生字 学习生字 四 学习 第 6 自 然段 1 课文的哪段直接告诉 我们这个数星星的孩子 是谁 2 读了这段你还知道 了些什么 1 课文的哪段直 接告诉我们这 个数星星的孩 子是谁 2 读了这段你还知 道了些什么 学习第六自然段 3 齐读第 6 自然段 课时第 二 课 时 教 学 过 程 教学 环节 问题情境与 教师的活动 学生的活动设计意图落实目标二次备课 一 复习 导入 复习生字 复习生字 复习生字 二 学 习 1 2 3 自然段 1 学习第 1 自然段 体会 夜空的美丽 1 出示投影 课文 第一幅插图 即夜空的美 景 2 指名用自己的话 说说夜空的美丽 然后再 读书里写夜空的话 3 出投影 比较两句 话有什么不同 这两句话的意思基 本一样 但第二句更具体 生动 因为运用了比喻的 手法 把星星比作了珍珠 那么美丽 4 范读这句 自己练 读 齐读 2 出示投影 课文第 二幅图 1 找书上有关的句 子 说说谁在干什么 2 指名有语气地读 第 1 自然段 3 学习 2 3 自然段 1 指名读奶奶的话 说说为什么奶奶叫张衡 傻孩子 又 说明了什 么 2 指名读张衡的话 说说他说了几句话 再指 三人每人读一句并说出 句意 问 从张衡说的这三 句话中 你看出什么 1 指名用自己的话 说说夜空的美丽 然后再读书里写夜 空的话 2 比较两句话有什 么不同 4 自己练读 齐读 5 找书上有关的句 子 说说谁在干什 么 6 指名读奶奶的话 说说为什么奶奶叫 张衡 傻孩子 又 说明了什么 7 指名分角色读奶 奶和张衡的话 说 朗读学习 重点学习张 衡的话 说奶奶和张衡对星 星有什么不同的看 法 三 学 习 4 5 自然段 1 看看爷爷说了几次话 2 说说爷爷同意谁 的观点 他告诉了张衡什 么知识 3 指名读爷爷的第二 次话 出示北极星和北斗 星的投影 让学生根据爷爷的话 找出北斗星和北极星 4 出示投影 5 齐读第 4 自然段 再说说北斗星和北极星 的运行规律 6 张衡听了爷爷的话 后是怎么想的 怎么做的 7 张衡观察的结果是什么 果然 说明了什么 1 默读第四段 2 指名读爷爷的第 一次话 3 说说这组句子有 什么不同 1 4 从书上找出有关 的句子读读 5 指名分角色读全 文 6 写字词各三遍 抄写课后作业 3 的句子 体会张衡的精神 四 分角 色有语 气地朗 读课文 按小组读 全班读 再说说张衡为什么能 成为天文学家 1 分角色有语气地 朗读课文 按小组读 全班读 2 再说说张衡为什 么能成为天文学家 学习分角色朗读 五 指导 写