第2讲 植物的组织培养技术 课后练习二答案

中国中学网络辅导专家24小时名师针对性辅导简单学习网课后练习二学科：生物 轮次：高中生物同步复习课程专题： 植物的组织培养技术 主讲教师：李晓辉 北师大实验中学生物特级教师北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702全国24小时免费咨询电话 4008-110-818总机：01058858883高中生物同步复习课程专题：植物的组织培养技术主讲人：李晓辉1、植物组织培养一般情况下属于下列哪种生殖方式（ ）A卵式生殖 B分裂生殖 C无性生殖 D有性生殖2、右图为胡萝卜组织培养产生完整植株过程的示意图，相关叙述中错误的是( )A根据所学知识推测：经脱分化培养成的过程使高度分化的体细胞恢复分裂能力B动物的单个细胞也可经上述过程培养成新个体C过程中细胞增殖的方式都为有丝分裂D过程是基因选择性表达的结果3、乙醇等“绿色能源”的开发备受关注。利用玉米秸秆等生产燃料酒精已成为大势所趋。（1）植物组织培养可实现玉米等的大规模快速繁殖，图解如下，由外植体通过植物组织培养技术培育成完整植物，这项技术利用了 原理，通过组织培养技术进行植物繁育，可以很好地保持亲本的优良性状，原因是 。A、B分别代表 和 ，过程、分别表示 和 。（2）在玉米组织培养过程中，有关说法不正确的是（ ）A.培育出的玉米植株个体都是纯合子B.A细胞全能性最高C.从外植体到A的过程不需要光照D.从外植体到完整植株，细胞分裂都是有丝分裂（3）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：步骤1：野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。步骤2：制备选择培养基。在基本培养基的基础上，注意 和 ，加琼脂后灭菌，制成固体平板。步骤3：将紫外线照射后的菌液稀释涂布平板。步骤4：根据 筛选出突变菌。（4）上述步骤2、3和4的依据分别是 。（5）突变菌往往带有一些特殊的基因。在获得这些基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物和DNA聚合酶的作用分别是什么？4、某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中表示的是该花粉培养过程中的 过程，表示的是 过程，X代表的是 ，表示的是 过程，表示的是诱导 过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为 植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有 。（3）对植株进行 ，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。5、植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）A导入其他植物细胞的基因B将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C用适当浓度的秋水仙素处理D脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件以上练习题答案及详解：1、答案：D解析：植物组织培养利用是利用外植体脱分化形成愈伤组织再经过再分化形成完整的植株，是无性繁殖的过程，不属于有性生殖。2、答案：B解析：脱分化是让已分化的细胞诱导形成未分化的细胞，使细胞具有分裂能力。动物细胞不能形成一个新的个体，植物组织培养技术形成个体的过程为有丝分裂，分化的实质是基因选择性表达的过程。3、答案：（1）植物细胞全能性 子代遗传物质与亲代相同，不会像有性生殖一样出现性状分离 愈伤组织 胚状体 脱分化再分化（2）A（3）添加高浓度蔗糖（或葡萄糖） 调低pH 是否能在选择培养基上生长（4）提供高糖和酸性环境；获得单菌落；能生长代表该菌落具有耐高糖和耐酸的特性（5）引物的作用是为DNA聚合酶发挥作用提供位点；DNA聚合酶的作用是从引物3端开始催化DNA单链的延伸。解析：植物组织培养技术是将外植体形成完整的植株，其原理是植物细胞的全能性，植物组织培养技术是无性繁殖的一种，子代的遗传物质和亲代的完全相同，不会出现性状分离，外植体经脱分化过程形成愈伤组织，再分化过程由于培养基中激素的种类及其浓度配比的不同形成的种类不同，一个途径形成胚状体，一个途径形成愈伤组织；培养的个体亲子代基因型相同，不一定是纯合子；具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌的塞选的过程在培养基中添加高浓度的糖和PH降低；4、答案：（1）脱分化；再分化；胚状体；分化（或发育）；生根（2）激素；单倍体；细胞的全能性；（3）染色体加倍；无性繁殖；乙（或经过染色体加倍）；一；多；缩短育种周期解析：、途径的不同取决与培养基中激素的种类及其浓度配比，由花粉形成的个体为单倍体，此过程体现了植物细胞的全能性，单