英语人教版四年级下册Unit3 Weather Part B

教学设计 作者 寿县实验小学 荣晓燕课题: Unit3 Weather Part B教材与学情分析本课所使用的教材是PEP小学英语四年级下册。Weather 与我们的生活密切相关，是我们每天耳闻目睹能深切感受到的，学生很容易被带入真实的情景中，从而产生学习的兴趣和冲动。本节课要求听、说、认读五个表示天气状况的生词和一个询问天气状况的句子，词句虽然不多但是对于我们的学生来说也并不容易，我们的学生三年级起步学英语，一周只有两节课。基于四年级学生的年龄特点我给我要上的这节课定的主题是：”猜猜、做做，说天气”。教学目标 听懂、会说、认读snowy、 cloudy、 windy、 rainy、 sunny五个单词 。 能用Whats the weather like in ? 询问天气情况并能用句型“Its in”做出 回答。教学重难点 听懂、会说、认读snowy、 cloudy、 windy、 rainy sunny 五个词是教学重点，用Whats the weather like in? 询问天气及用Its in 做出回答是学习的难点。教学过程Presentation 通过大屏幕上的图片告诉学生本节课的topic 是weather。教读 weather w-ea-th-er weather,告诉学生这个词是怎么拼出来的。 通过大屏幕世界城市天气的图片展示world weather 这个词组，带领学生拼读world weather。 通过PPT上的图片展示rainy,同时用升降两种语调教读rainy rainy Its rainy. 我为 rainy这个单词设计了动画效果， 让这个词动起来，吸引学生注意力，加强学生对rainy的印象 。 PPT上图片展示snowy， 用升降两种语调教学生读snowy snowy ，snowy 同样也设计了动画效果。点击鼠标，单词也会动起来。 用同样的方法呈现cloudy、 windy、和 sunny。 Practice Game1： Up and down。请五个 学生分别手持windy sunny cloudy等五个天气图片站成一排，听口令 举起 或放低手中的天气图片。如：windy up， snowy down, cloudy down , sunny up。做错的同学被他人替换，继续做动作。 Game3：Guessing game。 请两到三位同学猜猜翻转过去的图片上的天气，老师问：“Whats the weather like ?”学生:“snowy ? windy ?”共三次机会，三次过后，揭晓答案，手 拿图片的同学回到座位。 Game4：请五个学生手持分别写有windy、 cloudy、sunny 、snowy 、 rainy 的单词卡重复玩up and down Guessing game三个游戏。用这个游戏来训练学生对单词的认读。在猜词的师生问答中老师反复问 “Whats the weather like?”这句话，对学生进行足够的这个句子的input ,为后来学生说这个句子打下基础。 Game5：请七位同学手持分别写有cool and rainy , cold and snowy, hot and sunny的单词卡和相应天气的图片，站成一排，玩Up and down 游戏，然后台上学生和台下学生进行问答练习：Whats the weather like? ItsLook and match ppt 呈现单词和天气图片，要求学生把单词和相应的图片用线连起来。 设计这个是为了强化学生对单词意思的理解。Lets read 通过PPT展现本课的主要句型:Its in 同学们看着大屏幕跟着老师练习说句子。学生说长句子是有困难的，可以把长句子化整为零教读，然后再慢慢说快，说流畅。如：Its - hot and sunny -in Sydney. Whats -the weather like -in Sydney? 为了吸引学生注意力，我给句子加了动画效果。Consolidation 师： Boys and girls， lets tal