初中化学实验论文

初中化学实验的改进 刘翠芳 湖北省京山县孙桥中学 431815 关键词 改进初中化学实验 化学实验绿色化 利 于师生健康 化学是一门以实验为基础的的自然学科 初中化学 实验尽管只是非常基础的 比较初级的实验 但是一种 重要的科学实践活动 是学习化学不可少的手段之一 特别初中化学大部分知识都与实验密切相关 或通过实 验引入 或在实验探究中发现问题 得出结论 或通过 实验验证 只有经过教师加强在实验上的精心引导 严 格规范实验训练 学生才能真正进入化学学科的领域 然而 由于在化学实验过程中使用对人体健康及环境有 害的原料和溶剂 污染性废物排放 一些化学过程也给 人们健康和生活造成了严重的不利影响 特别是我身边 的中青年化学教师有许多因患癌症等疾病而相继离去 使我们甚至对化学产生了莫名其妙的恐惧心理 在这种 形式下 综合考虑环境 健康 经济及化学实验对教学 效果的要求 具有全新理念的化学实验绿色化应运而生 同时也符合当今世界所倡导的 绿色化学 理念 化学实验绿色化就是要将绿色化学的理念用于 化学实验中 要在满足教学要求的前提下 充分利 用现有资源和能源 尽可能采用无毒 无害的原料 尽 量减少向环境排放有害物质来完成实验 这样 让我们 的化学实验不仅给学生学习化学带来兴趣和帮助 也使 化学实验课堂更安全 消除了师生对化学实验的恐惧感 又增强了学生的环境意识 促进化学教师的课堂教学改 革 培养学生创造思维能力 使我们心目中恐惧的化学 实验课变得生机盎然 1 硫在氧气中燃烧 1 1 实验存在的问题 1 硫粉的用量多 燃烧产物直接排放到空气中造 成空气污染 2 燃烧匙要遮挡部分火焰 影响实验观察 3 燃烧匙在高温下与硫反应 造成燃烧匙损坏 1 2 实验分析 1 硫粉在燃烧的过程中 易与 铁柄铜勺 的燃 烧匙反应生成黑色的硫化铁和硫化铜 造成燃烧匙腐蚀 损坏 2 未对燃烧产生的二氧化硫气体采取净化措施而 直接排放到空气中 不利于对学生进行环保教育 1 3 实验改进 1 用玻璃棒代替燃烧匙 2 先在氧气集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液 把玻璃棒在酒精灯上加热至发烫 蘸上少许的硫粉 可 以观察到硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 然后将该 玻璃棒迅速伸入氧气瓶中 可以观察到产生蓝紫色的火 焰 3 产生的二氧化硫气体用氢氧化钠溶液吸收 避 免污染室内空气 保护师生的健康 1 4 优点评析 1 玻璃棒不会遮挡硫燃烧的火焰 可提高实验观察 的效果 2 产生的二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收 减少 对空气的污染 体现 绿色化学 的理念 2 氨分子的扩散 2 1 实验存在的问题 1 实验消耗的酚酞试液和氨水太多 增大了实验 成本 不利于培养学生的节约意识 2 氨水挥发出的氨气具有强烈的刺激性气味 污 染室内空气 不利于培养学生的环境保护意识 2 2 实验改进 方法 1 一个黑色的点滴板 在其中的一个孔穴里滴入 1 滴浓氨水 在另一个孔穴里滴入 1 滴酚酞试液 在酚酞 试液中放一小纸片 用一个烧杯罩住点滴板 几分钟后 观察实验的 现象 方法 2 取 2 块玻璃片 斜放在桌面上 2 块白色的小纸条 分别用浓氨水和酚酞试液浸 湿后贴在玻璃片上 然后罩上烧杯 观察实验的现象 方法 3 将白色滤纸条用酚酞试液润湿后贴放在大烧杯的 底部 在表面皿中滴上 1 滴浓氨水 将大烧杯倒扣在表 面皿上 观察实验的现象 2 3 优点评析 1 利用分子的扩散运动 学生可以自己寻找实验 仪器替代品 如点滴板或其他微量承载仪器完成分组实 验 2 微型化实验 体现 低碳 环保 绿色 的实 验设计理念 参考文献 1 课程教材研究所 化学课程教材研究