语文人教版四年级下册15.一个中国孩子的呼声

一个中国孩子的呼声教学目标：1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“执行、维护”等词语。2.理解含义深刻的句子。理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点:重点：理解信中“我”呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。难点：理解什么是和平之花”?为什么说它娇嫩？第一课时教学过程：一、导入新课1.ppt播放战争给人类带来的灾难图片。2.谈感受。二、出示学习目标，明确学习要求三、小组合作学习1对学：检查预习。2小组群学导学案模块。3预演：小组做展示交流的准备。四、小组汇报学习成果（一）朗读课文，学习生字词1.展示小组展示读文，订正字音，教师渗透朗读指导。2.交流对生字词的理解，相机指导书写。（二）初读课文，整体感知1.展示朗读课文。2.交流课文分为几部分，并概括段意。3.说说课文的主要内容。第二课时教学过程：一、导入同学们，我们这节课继续来倾听雷利的呼声。二、小组合学（一）自学1、这个中国孩子是谁？2.爸爸是个怎样的人？3.当今的和平环境怎样？4.雷利发出了怎样的呼声？为什么发出这样的呼声?5.这只是“一个中国孩子”的呼声？（二）小组内交流三、教学流程（学生汇报交流） (一)研读文本，紧扣重点问题感悟文本内涵。问题一：这个中国孩子是谁？预设：雷利，1985年生，广东人，现任国家联合会情报员。雷利坚强、热爱世界和平的信念感动着每一个人。他父亲雷润民，是海湾战争后联合国驻伊拉克科威特军事观察员，1991年在伊科边境因车祸牺牲。问题二：爸爸是个怎样的人？预设1：一位保卫和平的勇士。（我亲爱的爸爸作为联合国的一名观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲。）预设2：一位可敬可爱的父亲。（爸爸领上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子等爸爸回来，我送你一顶蓝盔。”）预设3：一位热爱和平，并用自己的生命捍卫和平的人。（鲜血染红了她的征衣，晚上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。）预设4：一个出色的人才。（我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。）问题三：当今的和平环境怎样？预设1：和五十一年前一样。（51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯的战争。）预设2：不太平。(和平之神并没有永驻人间。)问题四：雷利发出了怎样的呼声？为什么发出这样的呼声？预设1：为孩子们呼唤。呼吁和平。（救救孩子们，要和平不要战争.）预设2:为母亲为妻子为孩子呼唤。（为了母亲不再是去儿子，为了妻子不在失去丈夫，为了孩子不在失去父亲全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！）这是一个排比句。我还能用它说一句话。预设3：他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。世界并不太平，不少地区弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁娇嫩的“和平之花”。问题五：和平之花指的是什么？预设1;和平之花指的是和平；娇嫩的和平之花指的是和平很容易被破坏。问题六：这只是“一个中国孩子”的呼声？预设：这是不仅是中国孩子的呼声，还是全世界孩子的呼声。（二）领悟表达方法和写作特点本文书信的形式，运用倒夹叙夹议的写作方法使文章情真意切、生动感人。 （三）教师小结同学们，面对战争给人们造成的痛苦，雷利发出了自己的呼吁，要和平不要战争。而作为每一位同学，都是和平的使者，为了和平，你能做些什么?3、 拓展延伸请你拿起手中的笔