(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阅读交流.doc

骆驼祥子教学设计教学目标： 1.了解作者及写作背景，感知当时社会现实。2.学习阅读小说的方法，养成良好的阅读习惯。3.进一步激发学生课外阅读的兴趣。一、新课导入：有一个人，他21天不吃不喝依然能够行走自如，生存的能力特别强。有一个人拥有和骆驼一样的生存能力和特殊本领，他就是祥子，骆驼是他的外号。他也是骆驼祥子这部小说的主角。大家已经读过这部小说了。今天，我们就来展示一下自己的阅读成果。二、了解作者：老舍，舒庆春（1899-1966）字舍予，现代著名小说家、文学家、戏曲家。创作经历：国外（长篇）：老张的哲学（第一部）、赵子曰、二马 短篇：赶集、蛤藻集 长篇猫城记、离婚、牛天赐 传 1937年著名长篇小说骆驼祥子 1944一1947年完成了百万字的长篇小说 四世同堂 剧本（ 解放后） 龙须沟、 茶馆 1966年8月24日，老舍受迫害而死。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版。1951年创作戏剧龙须沟，因此老舍获得了北京市政府授予的“人民艺术家”荣誉称号。三、背景透视上世纪20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，城市买办阶层，乡村土豪劣绅的压迫，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。四、内容梗概：骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。总体框架：（情节）祥子的三起三落 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆 新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望 破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 祥子的命运三部曲是“精进向上不甘失败自甘堕落”。 五、人物介绍：他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。 祥子她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。虎妞性格特征分析：祥子：（起初）老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒 、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。 六、探究思考：1、小说为什么取名“骆驼祥子”？三层含义： （1）点明小说的主人公祥子；（2）概括著作的一个主要情节骆驼祥子称号的得来。 （3）揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、憨厚老实。2、小说的思想主旨小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。七、课后小结：骆驼祥子是老舍的代表作，以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中