山东科技版小学综合实践四年级上册《怎样处理资料》教学设计.doc

山东科技版小学综合实践四年级上册怎样处理资料教学设计一、教材分析:怎样处理资料是山东科技版综合实践活动四年级上册“方法与指导”部分的一个活动主题。在生活和学习中，我们都会面对大量信息和资料，如何有效快捷地处理并利用它们，是学生不得不面对的问题。因为学生在收集资料方面有了一些经验和基础，所以本课题以学习如何处理资料为主。通过多个活动环节，引导学生在自主、合作、探究的氛围中，形成积极、主动、合作、探究的学习方式。二、 学情分析：四年级学生在平时的各科学习中已经对收集资料有了一些经验和基础，但对于查阅的大量资料还不能够科学、系统地进行整理、分类保存。在这种需求的促使下，训练与培养学生处理资料的能力在综合实践活动过程中显得尤为重要。只有这样，学生在整理资料方法的学习和应用中才能更加积极主动，才能提高学生整理资料的能力，养成整理资料的好习惯。三、教学目标知识与技能目标：1.了解资料的形式和方法。 2.初步知道处理资料的意义，初步学会处理资料的 几种方法。过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出处理资料的基本方法，动手动脑大胆创意。通过交流、上网、查阅资料等方法了解处理资料的方法。情感态度与价值观目标：通过实践活动，整理加工、分析比较、归纳推断、小组合作，对处理资料产生浓厚的兴趣，提高处理资料的能力，在处理资料的过程中，提升学生合作、创新能力。教学重点：资料的形式和方法。处理资料的方法教学难点：处理资料四、教学方法：教学方法：教师通过投影展示、与学生交流的方式，在学生已有经验 的基础上引导出资料的形式和收集方法。并引发学生处理 资料的欲望.学习方法：自主探究与小组探究相结合。五、教学环境和媒体设计教学环境：多媒体教室媒体设计：课件六、教学过程（一）创设情境，导入新授学习指导语：同学们，中秋节过得开心吗？有哪些开心的事（预设）生：吃月饼、吃团圆饭、赏月、看中秋晚会、收集了许多关于中秋节的资料.同学们的活动真是丰富多彩。除了这些有趣的活动，你还收集了哪些与中秋节有关的知识？预设: 1.我摘抄了有关中秋节的由来的资料 2.在网上搜到嫦娥奔月的动画片 3.中秋节各地不同的风俗图片， 4.苏轼的词明月几时有 （课件展示学生收集的资料）同学们收集的资料真多呀！都有哪些形式的资料？预设:生边讲解边展示资料形式：文字资料、图像资料、音频资料。这么多的资料你们用什么方法收集查阅到的？预设：上网搜的.在书籍中查阅的.我爸告诉我的.在杂志上剪下来的.微博上同学传的.你们的方法可真多呀！从同学们的回答中，我知道你们运用了网络查找法、查阅书籍杂志报刊、问卷法、访谈法以及生活的积累等方法。【课件出示：网络查找法、查阅书籍杂志报刊、问卷法、访谈法、生活的积累等方法】大家真是厉害，搜集到了这么多的资料，老师为你们的能干而感到骄傲，但是老师也看到大家手中的资料非常零乱，不仅不易查找，而且容易丢失，该怎么办呢？（课件展示摆放杂乱无章的资料图片）预设：需要我们对资料进行处理【设计意图：在导入新课环节，通过与学生谈论关于中秋节话题，使学生体会到处理资料的必要性，顺理成章进入学习与探究环节，】该怎么处理资料哪?今天这节课我们一起来探究.（二）学习与探究学习指导语：你们真是爱动脑筋的好孩子，提出了一个非常有价值的问题。（板书：处理资料）关于处理资料同学们都想了解和研究哪些问题？学生交流，引导学生确立研究的问题。预设：1.整理资料的步骤是怎样的？ 2.怎样对资料进行分类？ 3.整理资料有哪些方法？ .面对这些非常有研究价值的问题，让我们一个个解决吧。现在小组内讨论第一个问题。 小组讨论，师巡回指导。1.整理资料的步骤同学们认为应该怎样整理资料？预设：先把一些有用的资料留下来，把重复的、记录不完整、虚假的资料挑出去。再把有用的资料进行分类保存。总结:这就是我们在审理资料时所要遵循的步骤和原则。课件展示：处理资料的步骤（1）从搜集的资料中挑选出有用的资料，核实不确定的资料。（2）对资料进行整理、加工、分析、比较，通过多种方法进行分类保存。）2.资料的分类以中秋节的资料为例，你有几种方法对资料进行分类呢？预设:（1）我想根据资料的形式进行分类，分为文字资料、图片 资料、视频资料等。 （2)我想根据资料的内容进行分类，分为：中秋节的由来和 传说、饮食、风俗习惯、诗词歌赋等。同学们认为哪种方法整理出来的资料更易查找？为什么？预设：第二种方法分类更详细，便于查找。3.资料整理的方法生活和学习中，你知道哪些整理资料的方法？预设;(1）我爷爷经常从过期的报纸刊物中剪下有用资料，粘贴成 书的形式； （2）我经常通过制作资料卡片保存资料 ； （3）我家有打印机，我会把上网搜到的资料打印下来； （4）我在网上搜集的资料以电子文档形式保存在磁盘里。 .总结：同学们说的棒极了,老师也收集了一些整理资料的好方法,一起来分享吧。课件展示：整理资料金点子：1.用文摘卡记录资料读书时用的文摘卡片，文具商店里有卖的，但你也可以自制。纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容。2.整理记录的资料（1）整理记录卡 将记录卡分类并用代号表示。 按内容分：A,B,C,D,E.(同内容的若干若干张卡片可用A1，A2， A3.表示）；按时间表分：古代、现代.按形式分：文字、图 片、照片.（2）分类存储形成档案 按卡片归类并编号，并存放于档案橱，同时制作档案资料目录索 引，方便查找。3.资料记录的主要方法（1）做摘录：主要记录资料原文的重要精彩之处。做摘录注意标明出处。（2）做摘要：将原文的基本内容、数据等方面的内容用自己的话写下来。（3）做札记：随时在笔记本上记录下读书时的各种想法和感受。（4）复印：通过复印原文获得资料。【设计意图：让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。但综合实践活动又离不开必要的教，这里的教，要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上，也就是要教在学生学习的困难点上。】（三）实践与体验学习指导语：现在老师把全班分成四个小组 ，分别是：中秋节的传说 ，中秋节的习俗，中秋节的饮食，有关中秋节的其他资料。我们分头行动，现在就让我们运用所学知识整理中秋节的资料吧。小组活动，师巡视指导并提醒小组间可以互借资料。(课件出示：温馨提示)1.整理后的资料要内容真实、条理清晰、内容完整.2.对资料进行整理、添画，并注意保持室内清洁卫生。3.音乐停止，制作停止，音乐时长8分钟。（四）总结交流，评价作品（5分钟）1.汇报成果：每组派一名学生代表介绍自己的作品，在班上进行汇报交流。2.现场考验：每组汇报后，全班学生对每组的创作情况，可进行提问，小组派代表进行答辩。并进行现场查阅资料。3.出最佳作品，最佳智慧组引导学生从对资料的审查、资料的分类、资料的运用以及创作过程中采用的方法、每个小组内团结合作的精神等方面进行评价。 问题：1.在收集和整理资料时，你遇到什么困难了吗？2.你成功的经验是什么？课堂小结：同学们，今天这节课你有什么收获？【设计意图：引导学生从对资料的审查、资料的分类、资料的运用以及创作过程中采用的方法、每个小组内团结合作的精神等方面进行评价。 】（五）拓展与创新（5分钟）同学们的资料整理得都非常棒，如果把四个小组的资料合在一起，关于中秋节的资料就更加全面了。我们这本书还缺什么呢？预设：1.如果再加张封面就像一本书了。 2.应该有个书名 3.像语文书一样有个目录就更方便查找了。想法太妙了,一组准备封面，二组给书命名，三组制作目录，四组做最后的休整。好漂亮的一本书，老师真为你们感到骄傲。我国有许多的传统节日，请同学们课下以小组为单位搜集你感兴趣的中国传统节日的资料并整理，可以使用不同的方法。相信同学们会搜集到更多、更有价值的资料，同时会整理得井井有条，来充实我们的图书角。【设计意图：这节综合实践课，目的是通过收集中秋节的有关资料，了解收集、整理资料的意义，掌握处理资料的方法，探究更有效适合自己的方法。】七、板书设计 怎样处理资料查阅方法资料类型 资料分类资料审查八、教学反思本主题是引导学生初步掌握收集资料和整理资料的方法，在设计上体现全体学生的参与性。学生人人参与实践，充分展示个性。并且锻炼小组成员合理分工、亲密合作的协作精神，提高作品质量。课后的实践活动重在培养学生的创造意识和创新思维，激发学生把课内学会的知识技能自觉运用到课外在生活中不断探究，创作出更好的作品。附：文本资料中秋少数民族祭月习俗云南傣族在中秋之夜，盛行“拜月”风 俗。傣族传说，月亮是天皇第三个儿子岩尖变的。后来，他不幸死后，变成了月亮，升向天空，继续发出柔和的月光，在黑暗中给傣族人民带来光明。每逢中秋节这 天，小伙子一清早就带上火药枪上山打火雀、野鸡，猎取节日野味。姑娘、媳妇们忙着到湖边，池塘里抓鱼。老阿妈则忙着舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上 各放一个糯米圆饼，每个饼上插一炷冷香。最后，全家老小欢乐地围坐在小方桌旁，品尝食物，谈笑赏月，尽兴方散。广西西部壮族的“祭月请神”活动更典型，每年夏历八月中旬，有的就在中秋夜，人们在村头村尾露天处，设一供桌，供放祭品和香炉，桌子右边树一高约一尺的树枝或竹枝，象征社树，亦作月神下凡与上天的梯子，这里保存了古老的月亮神话因素。蒙古族“追月”。中秋之夜，蒙古族人爱做“追月”的游戏。人们跨上骏马，在银白色月光下，奔驰在草原上。他们朝西放马奔驰，月亮由东方升起，坠落天西方。执着的蒙古骑手，不到月亮西下，“追月”不止。藏族“寻月”。西藏一些地区的藏族同胞欢度中秋的习俗是“寻月”。是日夜晚，男女青年和娃娃们，沿着河流，跟着倒映水中的明月，把周围河塘中的月影措遍，然后回家团圆吃月饼。苗族“闹月”每逢中秋之夜，苗族群众沐浴着如丝缕的月光，吹奏悠扬的芦笙，跳起苗家歌舞，青年们在“闹月”活动中互相寻找意中人，互相表白要像月亮和清水一样，心地纯洁明亮，永结百年之好。高山族“赏月”居住在台湾省山区的高山族同胞，每逢中秋明月高悬、清辉洒满大地的时候，穿着民族盛装，围坐在一起载歌载舞，饮酒赏月，共享天伦之乐。 湖南侗乡的中秋之夜，流行着一种有趣的“偷月亮菜”风俗。相传古时候，中秋晚上，月宫里的仙女要降临下界，她们把甘露洒遍人间。仙女的甘露是无私的，因此，人们这一夜可以共同享受洒有甘露的瓜果蔬菜。中秋节的由来与传说中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在周礼一书中，已有“中秋”一词的记载。中秋传说之一嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一 天，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬 蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便 飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍 晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他 惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不 到跟前。后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。中秋传说之二吴刚折桂关 于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千 年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪 到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。中秋传说之三朱元璋与月饼起义中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。