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文档简介

活见鬼导学案 第一课时五年级 三班 班 石晓卉 学习目标:1、会写趋、沾、踉、愕5个生字,能利用工具书大体了解这些字的意思。2、能根据现代文、工具书理解文章内容,在反复诵读课文中,能产生自己的独特感受。学习过程:自研自探一、简介作者:冯梦龙 二、检查预习:多音字注音并组词: 撩 ( ) 号 ( ) ( ) ( ) 读准字音: 踉跄 愕然 屋檐 号呼 赴宴 奋力 撩试三、初读课文,整体感知1、自由读课文,读准字音。2、初读正音:同桌、组内、班内展示交流。3、画画节奏线,再有节奏地读,注意文言文的断句。4、结合工具书,自己理解古文意思。(小组交流,互帮互助)四、故事讲了什么? 五、结合注释,逐句理解意思。1、有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。者: 值: 持: 盖: 释义: 2、见一人立檐下,即投伞下同行。即: 投伞: 释义: 3、久之,不语,疑为鬼也。久之: 语: 疑: 释义: 4、以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。以: 撩: 之: 偶: 愈益: 因: 之: 趋: 释义: 5、值炊糕者晨起,亟奔入其门,告以遇鬼。值: 亟: 其: 释义: 6、俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。俄顷: 复: 号呼: 亦: 其: 释义: 7、二人相视愕然,不觉大笑。愕然: 释义: 自悟自得我学会了 我掌握不太好的是 六、作业设计:向自己的亲人讲述这个故事,并

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