语文北师大版六年级下册《和时间赛跑》第一课时教学设计.doc

和时间赛跑第一课时教学设计 会宁县东关小学 牟芹课前互动:同学们，你们好！今天能和你们在这里上课，我觉得很幸运。看着你们精神抖擞的样子，我也信心百倍，在此我想和大家分享几句话，愿意吗？（课件：师生合作读）课前寄语：生：学习是首快乐的歌，师:同行的是你和我，生：让我们勇敢地挑战，师：让我们愉快地合作，合读：我们一定会成功！准备好了吗?上课一、创设情境，导入新课师：长歌行中这样写到：少壮不努力，老大徒伤悲 朱熹说过：少年易学老难成，一寸光阴不可轻莎士比亚也曾说：放弃时间的人，时间也将放弃他。师：你们发现老师刚才读的这几句名言与什么有关系了。板书：时间师:你们都知道哪些与时间有关的名言呢？师：这节课就让我们一起走进林清玄的散文和时间赛跑，板书课题:和时间赛跑简介作者：同学们预习的时候，查了有关林清玄的资料吗？谁来说一说，师：老师也收集了一些有关林清玄的资料，一起来看看。画面中这个人就是林清玄。他厉害吗？相信学完课文后大家会对他有进一步的了解。师：来，一起来读读课题师：读了课题你们想知道什么？二、初读课文，解决字词师：学贵有疑，你们真的很棒，就让我们带着这些质疑走进文中，相信通过对课文的学习，这些问题将会迎刃而解，读课文之前老师有个要求：1、大声朗读课文，读准字音，读通句子。2 、边默读边画出课文中的生字、新词，然后自学生字、新词，不懂的地方可以做上标记，向你的学习伙伴请教。师：老师发现大家学到很认真，究竟效果如何呢？老师想考考大家3.检查学生的学习情况。哀痛 安慰 滋味 庭院 狂奔 不停歇 跑赢 习惯涨满 受益不浅 持之以恒(1)自由试读 （2）指名读 （正音）师：这些词语中还藏着一个多音字，你们发现了吗？生：自由说师:你知道这个字有几个读音，给大家说说师：老师来帮你们记住它的读音，齐读，涨满课件 （3）识记字形，你觉得这些词语中哪些生字容易出错，谁有好办法帮助大家来记住它们。赢是后鼻音、可以分五部分，惯：养成好习惯就要用心做好每件事，所以左边是竖心旁，右边可以分两部分，上面一部分你觉得和那个字字形很相近，母，恒：和惯字部首相同的还有一个字，是哪个字？它的左边是竖心旁，做事情也要用心，右边日表示时间，每一天一心一意，才能持之以恒，（4）字义：持之以恒在哪个句子中，什么意思，你平时持之以恒的干什么事了。三、再读课文，整体感知师：课文讲了一件事情？请大家快速浏览课文，想一想。（疼爱、忧伤、安慰、赛跑、受益无穷）（最疼爱“我”的外祖母去世了，“我”无法排除自己的忧伤，爸爸安慰“我”，我受到启发，必须和时间赛跑，和时间赛跑让“我”受益无穷。）四、品读第一部分（1-7自然段）师：作者为什么要和时间赛跑了，请同学自由读读（17）自然段1、事情的起因是疼爱作者的外祖母去世了，当时的作者的心情是什么样的？师：看来外祖母的离去更是给年幼的林清玄带来无尽的伤感！带着这份伤感，这份思念，让我们走进他的回忆中，自己来试着读读这段话？ 师：指名读师：老师体会到失去外祖母的伤痛了。谁还有更深的体会，再读读。师：你的伤感感染了我！师：一起来读读生：齐读 （学习第四自然段）2、在作者哀痛的日子里，爸爸是怎样开导他的？ 师：爸爸说的哪些事物不会回来呢？自己读读第4自然段。随机出示：生：自由汇报师：出示句子1、首先爸爸说：“你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”2、“爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。”（什么不会回来？）“有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不能了。（谁永远不会回来了，师：失去的生命也是回不来的，带着自己的感受读读）过度：师：正如爸爸所言，昨天、童年、逝去的亲人不会回来，生活中所有美好的事物都会随着时间的流逝，不能回到原来的样子也就是。（板书：时间一去生：不复返）3、听了爸爸的安慰，作者有什么感受？从课文中找一找。师:这是一种什么滋味？（着急、悲伤、惋惜）4、师：同学们，时间的流逝就是这样的无情，它带走了我们的的一切！所有时间里的事物，都永远不会回来。师用总起句引读：师：就是今天老师和你们上的课，终将也会被时间带走。带着这样的理解，我们再来读读这段话。（学习5-7自然段）师：之后，作者又发现身边的哪些美好事物一去不复返了？自己读读读5、6、7自然段，边读边想，作者看到了什么？明白了什么？生：汇报（太阳落山、小鸟飞翔）师：同学们，无论是沉下去、升起来的太阳，还是在天空中飞来飞去的小鸟，它们都一次又一次告诉我们师：（生读第5、6自然段）。5、拓展师：师：读着读着你也许想起了，你身边的许多美好事物也永远不会回来了。说说在你眼里哪些事物跟昨天不一样了？你们打算怎么样做？生：自由说板书：珍惜时间五、总结、赠言1、既然伤感不能留住时间，于是作者心中有了一个信念，那就是和时间赛跑2、光阴似箭，日月如梭。请大家珍惜时间，大声地告诉自己和时间赛跑。最后老师送