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第 1 页 共 3 页 冀教版小学三年级数学上册第五单元冀教版小学三年级数学上册第五单元 混混 合运算合运算 教学计划教学计划 第五单元混合运算教学计划 混合运算是 数学课程标准 中 数与代数 领 域中的 数的运算 的内容 数学课程标准 中第 一学段对这一部分内容的具体要求是 能结合具体情 境 体会四则运算的意义 结合 课标 中提出的 结合现实素材理解运算 顺序 并进行简单的整数四则混合运算 一两步为主 不超过三步 的要求 本套教材在关于混合运算内 容的安排上突出了以下特点 第一 同级混合运算 结合有关计算单元安排 如 加减混合运算 包括带 小括号的加减混合运算 都是结合加减法的计算学习 第二 在知识内容构建上 打破 先学混合运算的计 算方法 在解决应用问题 的传统教材体系 而是让 学生在尝试解决问题的过程中理解混合运算的运算顺 序 在混合运算的编排和活动设计上 都是采取 呈 现生活中的实际问题 学生自主尝试解决 试着 写成一个算式的这种过程来学习的 计算工具在当今社会和现实生活中已经相当普及 了 人们已经不大需要使用纸笔进行大数目 多步数 第 2 页 共 3 页 的计算 但是 四则计算的原理与方法 混合运算的 顺序 步骤仍然是基础教育阶段的重要教学内容 因 为这些知识及其思想方法是学生继续学习其他数学知 识的基础 是更好地使用计算工具的前提 也是发展 数学思考 提高学生智力水平的载体 学生通过学习 这部分知识 有助于学生加深对数学的理解 激发潜 在的创造力有助于培养学生的创新精神 有助于学生 获得必须的知识和必要的技能 通过相关的计算能有 效的发展学生的计算能力 而且能引导学生感受数学 的思想方法 体验学习数学的乐趣 逐步积累活动经 验 有助于促进学生全面 持续 和谐的发展 本单元教材的学习是在学生学习了加 减 乘 除法的基础上 在认识了小括号 掌握了带小括号的 加减混合运算的基础上学习的 他们学会了连加 连 减 加减混合的运算 并知道 在同级运算中 应按 照 从左往右 依次计算 的运算顺序来计算 本单 元是第一次以单元的形式独立编排混合运算 教学中 教师要紧密联系学生的生活实际 消除学生接触新知 识时的陌生感 让学生积极主动去学习 要重视学生 的个体差异 对于理解得不太好的同学 教师要提供 有针对性的帮助 使他们树立学习数学的自信心 从 而提高计算能力 第 3 页 共 3 页 本单元的主要内容包括不带括号的两级混合运算 带括号的两级混合运算和简单的三步混合运算 结合 本单元内容还安排了探索乐园 单元教学目标 1 结合现实素材理解两级混合运算的顺序 会进 行两级混合运算的计算 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题 能进行简单 有条理的思考 了解同一问题有不同的解决办法 初步学会表达 解决问题的大致过程和结果 在解决实际问题的过程中感受数学运算与思考过 程的合理性 教学重点 1 能联系解决实际问题的过程 理解并掌握两 步混合运算的顺序 2 在认
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