生物人教版七年级下册《输血与血型》学案.doc

输血与血型学案【教学目标】：1、了解血量与输血的关系2、会通过探究活动理解输血原则。3、会在小游戏中运用输血原则。4、认同我国无偿献血政策。【课前准备】：预习课本、完成预习反馈。练习画各种含凝集原的红细胞和血浆中凝集素。一、自主探究：观看老师的无偿献血证第一页“献血量” 任务1：说说献血量为什么是300毫升，能不能多献一些？请从血量和血液成分与功能的角度都进行解答。请小组自学课本69页和本章第一节填写以下内容并尝试解答以上问题。一、血量：正常成人的血量约为体重的 ，对于一个健康人来说，但是一次失血不超过400毫升， ，所以健康的成人每次献血 是不会影响健康的。一次失血超过800-1000毫升，就会出现 ，一次失血超过12001500毫升，就会 。二、血液成分和功能：血液的组成： _(55%)+_(45%) 红细胞的功能：运输_。血浆的功能：运输_。二、共同学习：任务2:血型是如何划分的？ ABO血型分类：ABO血型红细胞中凝集原血浆中凝集素A型A凝集原抗B凝集素B型AB型O型三、 合作达标展示交流探究一：请你根据如下图形信息填出血袋和受血者血型，并观察受血者血管是否发生凝集。血袋1、_型血受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集_型受血者血管2、血袋_型受血者血管_型血受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集3、_型受血者血管_型血受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集血袋_型受血者血管_型血受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集血袋4、结论一：同型血_、_互相输血。(填“可以”或“不可以”)（填“仅少量”或“少量、大量均可”）探究二：异型血输血是怎样的？问题：我的B型血能输给A型血液病人使用吗？注意：1、受血者的血液是流动的。2、少量输血时献血者的血浆中凝集素会被受血者血浆稀释。血袋B型血A型受血者血管中血液是流动的.受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集输血者（红细胞凝集原）小结：少量输血时，仅考虑输血者的_是否与受血者血浆中的_发生凝集。受血者（凝集素）A型（抗B凝集素）B型（抗A凝集素）AB型（无凝集素）O型（抗A和抗B凝集素）A型（A凝集原）B型（B凝集原）AB型（A和B凝集原 ）O型（ 无凝集原 ）填写“+”表示发生凝集现象，填写“ ”表示不发生凝集现象。结论二、 当少量输血时，_型血是万能输血者，_型血是万能受血者。探究三：异型血能大量输血吗？少量输血时O型是万能输血者，AB型是万能受血者。我们试试将万能输血型O型血大量输给万能受血型AB血型的受血者：请你通过画红细胞（含凝集原）与血浆中凝集素观察受血者红细胞_(“是”或“否”发生凝集现象O型血大量AB型受血者受血者血管_(“是”或“否”)发生凝集结论三：异型血_互相大量输血。（填“可以”或“不可以”）四、小结强化输血原则安全原则：以输入_为原则。紧急原则： 少量缓慢 _型血是万能输血者。 _型血是万能受血者 。 1、在一次交通事故中，一人因为失血过多而晕厥，现需输入大量血液救治。经查，此人血型为A型。下列最适合的输血者是（ ）血型的人，但是医院恰好A型血告急，可少量缓慢输入（ ） A O型 B AB型 C A型 D B 型2、“献爱心”小游戏老师扮演伤者，学生分组为“A型”“B型”“AB型”“O型”。当老师说出“我是A型，需要紧急输血时，能输血的血型举牌”。输血关