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文档简介
秋天的怀念知识与能力:1、有感情的朗读课文,品味文章精彩词句。2、抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界,感受崇高的母爱。教程与方法:通过品读细节,体会母爱的厚重与宽容。通过合作探究,习得运用多种描写方法塑造人物形象的方法。情感态度与价值观:激发学生的感恩之情,学会如何正确对待人生路上的困难和不幸,学会坚强,珍惜生命。并树立乐观向上的生活信心。教学重点 通过文中的语言体会文中蕴含的母爱深意。教学难点 从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵,体会作者表达的思想感情一、情景导入 由公益视频导入本课,引起学生的共鸣。二、自由读文,整体感知1、首先请同学们用心阅读课文,待会回答老师这样一个问题史铁生遭遇到了怎样可怕的灾难,字里行间你能体会到他当年的心情吗?用一个词概括一下2、哀莫大于心死,在这种情形下,是谁给了他活下去的勇气?三、细读课文,感悟理解1、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。 她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了联系上下文想一想红色的词是什么意思(ppt上红色词)任选一句谈谈你的理解。2、分角色朗读并进行赏析(母亲、作者、旁白)3、文中哪些地方体现了母亲细腻而无私的母爱,找出来并简单分析四、扩展延伸生病也是生活体验之一种,甚或算得一项别开生面的游历。生病的经验是一步一步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患“尿毒症”,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。问题:多年以后的史铁生对好好儿活达到了怎样的境界,你能看出来吗?五、再读课文 在阅读中再次感悟课文
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