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文档简介

绥化五中初二语文导学案叙事要详略得当细节描写主备人:李桂芳审批人：赵丽虹参备人：赵丽虹 于洪波 刘淑瑞 徐华 郑宝玉教学目标：刻画事件中的人物，有时候需要加入一些细节描写，在教学中，指导学生捕捉生活中的细节。学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。教学重点、难点：依据方法进行具体、生动的描写过程与方法：1.创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。2.例文引导，掌握细节描写的方法。3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。教学手段：多媒体课件，实物投影。教学方法：情境法、范例法、比较归纳法预 习 案搜集有关外貌描写的句子。个性化调整：探 究 案播放视频爱撒谎的爸爸导入新课一、感知细节描写细节描写是对事件发展和人物性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。二、品味经典，欣赏细节1、欣赏经典语段背影，体会细节描写的作用。2、总结描写人物应突出人物特点，列举典型事例，多方个面描写人物（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）三、借助实例、明确细节3、人物外貌描写四大招第一招：要有一定的顺序第二招：抓住外貌中最主要的特征第三招：凸显人物性格和情感第四招：巧用修辞课堂小结个性化调整:训 练 案结合人物外貌描写的方法，进行练笔1、在品味背影中父亲买橘子时的背影，谈一谈细节描写的作用2、第一招要有一定的顺序时，学生练笔描写孙悟空和猪八戒的外貌。3、第二招抓住外貌中最主要的特征，欣赏魏巍的我的老师中对老师的描写。之后练笔描写，描写电影演员葛优的外貌特点。4、第三招凸显人物性格和情感中，出示还珠格格中小燕子的视频，让同学们抓住人物突出特点来进行描写。各个活动小组逐一展示。5、巧用修辞，出示托尔斯泰的画像，体会修辞在描写人物中所起的重要作用。总结归纳训练拓展：题目：我的老师（同学）（1）观察班级老师或同学的体貌，选择期中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写出她（他
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